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花卉栽培養(yǎng)護(hù)及應(yīng)用

花卉栽培養(yǎng)護(hù)及應(yīng)用

作者:宋雪麗 編
出版社:中國(guó)輕工業(yè)出版社出版時(shí)間:2024-11-01
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 256
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花卉栽培養(yǎng)護(hù)及應(yīng)用 版權(quán)信息

花卉栽培養(yǎng)護(hù)及應(yīng)用 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本教材對(duì)應(yīng)花卉產(chǎn)業(yè)實(shí)際,按照花卉繁殖--養(yǎng)護(hù)--應(yīng)用的邏輯線,設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容;對(duì)應(yīng)思政育人需求,突出黑龍江地域特色和林業(yè)特色,構(gòu)建思政體系;對(duì)應(yīng)信息化教育的需求,建設(shè)立體化教學(xué)資源;對(duì)應(yīng)行業(yè)新動(dòng)態(tài),更新內(nèi)容。以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”形式,設(shè)計(jì)生產(chǎn)計(jì)劃制訂、4種花卉繁殖、6類栽培方式下的花卉養(yǎng)護(hù)以及典型花卉應(yīng)用等14個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),內(nèi)容全面,難度與進(jìn)度呈正相關(guān),培養(yǎng)花卉繁育、栽培及養(yǎng)護(hù)的能力;弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)、創(chuàng)新思維。通過過程考核和結(jié)果考核評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)。

花卉栽培養(yǎng)護(hù)及應(yīng)用 目錄

模塊一 生產(chǎn)基地的花卉生產(chǎn)計(jì)劃制訂 模塊二 常見花卉繁殖與養(yǎng)護(hù) 項(xiàng)目一 常見12種花卉的繁殖 任務(wù)一 咖啡杯火龍果——火龍果、矮牽牛、紫茉莉種子繁殖任務(wù)二 折而生枝——綠蘿、山杏、長(zhǎng)壽花扦插繁殖 任務(wù)三 花卉“裂變”——萱草、吊蘭、百合、大麗花分生繁殖 任務(wù)四 合二為一的花卉——丁香、月季嫁接繁殖 項(xiàng)目二 6種栽培方式下花苗的養(yǎng)護(hù)管理 子項(xiàng)目一 5種土壤栽培方式下花苗的養(yǎng)護(hù)管理 任務(wù)一 露地花卉——矮牽牛、芍藥、荷花養(yǎng)護(hù)管理 任務(wù)二 盆栽花卉——杜鵑、綠巨人養(yǎng)護(hù)管理 任務(wù)三 促成和抑制——一品紅、唐菖蒲、牡丹花期調(diào)控 任務(wù)四 鮮切花——唐菖蒲、香石竹、切花菊養(yǎng)護(hù)管理 任務(wù)五 常見30種花卉形態(tài)識(shí)別模塊一 生產(chǎn)基地的花卉生產(chǎn)計(jì)劃制訂 模塊二 常見花卉繁殖與養(yǎng)護(hù) 項(xiàng)目一 常見12種花卉的繁殖 任務(wù)一 咖啡杯火龍果——火龍果、矮牽牛、紫茉莉種子繁殖任務(wù)二 折而生枝——綠蘿、山杏、長(zhǎng)壽花扦插繁殖 任務(wù)三 花卉“裂變”——萱草、吊蘭、百合、大麗花分生繁殖 任務(wù)四 合二為一的花卉——丁香、月季嫁接繁殖 項(xiàng)目二 6種栽培方式下花苗的養(yǎng)護(hù)管理 子項(xiàng)目一 5種土壤栽培方式下花苗的養(yǎng)護(hù)管理 任務(wù)一 露地花卉——矮牽牛、芍藥、荷花養(yǎng)護(hù)管理 任務(wù)二 盆栽花卉——杜鵑、綠巨人養(yǎng)護(hù)管理 任務(wù)三 促成和抑制——一品紅、唐菖蒲、牡丹花期調(diào)控 任務(wù)四 鮮切花——唐菖蒲、香石竹、切花菊養(yǎng)護(hù)管理 任務(wù)五 常見30種花卉形態(tài)識(shí)別 子項(xiàng)目二 無(wú)土栽培方式下花苗的養(yǎng)護(hù)管理 任務(wù)一 富貴竹無(wú)土栽培 任務(wù)二 網(wǎng)紅空氣鳳梨創(chuàng)意盆栽 模塊三 園林綠地中的花卉應(yīng)用 任務(wù)一 花卉應(yīng)用形式調(diào)查 任務(wù)二 學(xué)院花卉應(yīng)用方案設(shè)計(jì) 參考文獻(xiàn)
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花卉栽培養(yǎng)護(hù)及應(yīng)用 作者簡(jiǎn)介

宋雪麗,教師,副教授。2001年7月至今任職于黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。出版過《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》《花卉生產(chǎn)技術(shù)》《園林專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)與考核》等多部教材。

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