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論文寫作就是這么簡單

作者：袁錦紅 著
出版社：化學(xué)工業(yè)出版社出版時間：2025-02-01
開本： 32開 頁數(shù)： 232
本類榜單：教材銷量榜
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論文寫作就是這么簡單 版權(quán)信息

論文寫作就是這么簡單 本書特色

對于寫作技巧不甚了解的人來說，有一本通俗易懂的寫作技巧書顯得十分重要，沒有冗長的理論，也沒有厚重繁雜的解說。把論文中所有的步驟和新手寫作中容易出現(xiàn)的問題都呈現(xiàn)出來，讓讀者讀起來生感有趣、越來越想看下去。同時本書的頁數(shù)不多，不會給讀者帶來閱讀壓力。

論文寫作就是這么簡單 內(nèi)容簡介

本書圍繞“怎樣寫好論文”展開，按照論文寫作的步驟逐步剖析論文寫作的原理，再結(jié)合論文相應(yīng)部分進(jìn)行案例解讀，讓讀者能從實際案例解讀和淺顯易懂的語言描述中系統(tǒng)學(xué)習(xí)與論文寫作相關(guān)的步驟和格式，提高論文寫作水平。
本書內(nèi)容適合剛接觸論文寫作的高校學(xué)生及教師群體，書中語言通俗易懂、案例豐富，有較強(qiáng)的可操作性。和一般學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的論文指導(dǎo)專著不同，本書可以作為論文枕邊書使用，尤其適合剛開始嘗試寫論文或在寫論文過程中遇到瓶頸、想要提高論文寫作能力的讀者。

論文寫作就是這么簡單 目錄

**章 儀式感：論文是一場心理戰(zhàn) 001一、創(chuàng)建一個“內(nèi)卷”環(huán)境 001二、萬事俱備等東風(fēng) 006三、會哭的孩子有奶吃 018四、寫給自己的截止日期 022一、文獻(xiàn)怎么找：廣撒網(wǎng) 027二、文獻(xiàn)怎么選：學(xué)會“高攀” 033三、 文獻(xiàn)怎么讀：分類、挑選、擁有“巨人”的視野 035一、選題的“厚積薄發(fā)”與“靈光一現(xiàn)” 040二、 論文研究方向的確立：選擇“價值高的”還是“興趣高的”？ 042三、論文研究方向的設(shè)計：產(chǎn)生研究思路的雛形 043四、論文選題的雷區(qū) 047一、確定好研究方法 053二、研究設(shè)計的組成 061**章 儀式感：論文是一場心理戰(zhàn) 001一、創(chuàng)建一個“內(nèi)卷”環(huán)境 001二、萬事俱備等東風(fēng) 006三、會哭的孩子有奶吃 018四、寫給自己的截止日期 022 第二章 文獻(xiàn)檢索：站在巨人的肩膀上 026一、文獻(xiàn)怎么找：廣撒網(wǎng) 027二、文獻(xiàn)怎么選：學(xué)會“高攀” 033三、 文獻(xiàn)怎么讀：分類、挑選、擁有“巨人”的視野 035 第三章 開始構(gòu)思：選題與方向 040一、選題的“厚積薄發(fā)”與“靈光一現(xiàn)” 040二、 論文研究方向的確立：選擇“價值高的”還是“興趣高的”？ 042三、論文研究方向的設(shè)計：產(chǎn)生研究思路的雛形 043四、論文選題的雷區(qū) 047 第四章 搭出框架：研究計劃怎么寫？ 052一、確定好研究方法 053二、研究設(shè)計的組成 061三、畫圖搭框架 073四、寫到什么地步才可以開題 076五、開題答辯：嚴(yán)格一點，再嚴(yán)格一點 077六、關(guān)于開題，導(dǎo)師想看到什么？ 089 第五章 論文寫作：像講故事一樣做研究 094一、邊寫邊學(xué)，寫著寫著就會了 094二、研究方法：質(zhì)化研究和量化研究 098三、學(xué)術(shù)論文各部分的組成 117四、中期檢查：已完成的和未完成的 132五、不求甚解的心態(tài)：寫！寫！寫！ 133 第六章 怎樣做質(zhì)的研究？ 135一、質(zhì)的研究設(shè)計 136二、走向行動研究 151 第七章 修改格式，確定風(fēng)格174一、利用好你的格式手冊 175二、引用與抄襲 177三、寫作風(fēng)格的確定 179四、所謂瓶頸并不是瓶頸 181 第八章 研究分析與結(jié)論：總要有一點不一樣的東西183一、分析與思考 183二、 結(jié)論與展望：研究結(jié)束了嗎？我還有什么困惑？ 191 第九章 改改改：論文的“法寶”193一、改摘要和標(biāo)題：從簡裝到精裝 193二、虛心接受，積極修改 202 第十章 報告與分享207一、論文報告是一場心理戰(zhàn) 207二、論文“結(jié)束”了嗎？ 214 參考文獻(xiàn) 218
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論文寫作就是這么簡單 作者簡介

袁錦紅·小紅書教育博主(小紅書名:側(cè)抱熊)·教育碩士·參與、主持多項省級課題·參與北京師范大學(xué)微課研究及多所學(xué)校校本課程研究·發(fā)表論文多篇

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