本書(shū)收錄的散文作品有《勤勞的手》《我為老師整理小報(bào)》《我為媽媽插花》《做海鮮炒飯》《一堂精彩的學(xué)生講堂》《觀影》《有始有終》《糟糕的中午》《爸爸的遲到》《奧數(shù)考試前》《難忘的一件事》《一件令我感動(dòng)的事》《幫環(huán)衛(wèi)工人和小狗》《軍訓(xùn)》等�！�

本書(shū)收錄了《一路走來(lái)，未來(lái)可期》《我見(jiàn)證了寧夏教育發(fā)展的一段歷程》《我與學(xué)校共成長(zhǎng)》《父女倆的教師緣》等文章�！�

本書(shū)是崔瑞芬老師的一部教研成果集, 收錄了作者多年來(lái)扎根語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng), 不斷探索, 不斷修煉, 充分利用各種教育資源, 堅(jiān)持積累的結(jié)果, 內(nèi)容比較豐富。全書(shū)共有四章, 第一章課堂片段、第二章文本閱讀、第三章選修課教學(xué)設(shè)計(jì)、第四章寫作實(shí)踐。…

本書(shū)使讀者在最短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)閱讀此書(shū)，能夠掌握說(shuō)話技巧、修煉說(shuō)話能力、提高說(shuō)話水平，做到說(shuō)話滴水不漏，來(lái)為成功插翅，為事業(yè)奠基，為幸福添彩。說(shuō)話的能力是成名的捷徑。它能使人顯赫，鶴立雞群。能言善辯的人，往往使人尊敬，受人愛(ài)戴，得人擁護(hù)。它使一個(gè)人的才學(xué)充分拓展，事半功倍，業(yè)…

本書(shū)以銀川為中心，向東南西北四個(gè)方向做輻射狀，對(duì)西夏后裔逃亡或隱遁的線路進(jìn)行追尋，對(duì)途經(jīng)省份有關(guān)西夏的一些重點(diǎn)地方，從經(jīng)濟(jì)、文化、地理、旅游、人文歷史等方面進(jìn)行描述。薩義德的《流放隨想》引用了12世紀(jì)僧侶作家雨果的話：“以為家鄉(xiāng)甜美的人是初出茅廬的小子，還很稚嫩；以四海為家的…

本書(shū)收錄了《翻譯文學(xué)導(dǎo)論》與《中國(guó)文學(xué)翻譯九大論爭(zhēng)》兩部專著。 …

簡(jiǎn)介 　　侵華文學(xué)史，就是日本文學(xué)的罪責(zé)史。在這個(gè)意義上說(shuō)，本書(shū)就是日本侵華文學(xué)的一份“罪案”。戰(zhàn)后，日本許多人，特別是許多政客官僚悍然為軍國(guó)主義招魂，動(dòng)輒大放厥詞，掩飾侵華罪行，甚至美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)侵華歷史的追究和清算還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完成，它仍然是日本人民、也是中國(guó)人…

我們這一代所親歷的是一個(gè)世變迅捷的時(shí)代。揀大事件說(shuō)，有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，人民共和國(guó)成立以后紛至沓來(lái)的運(yùn)動(dòng)，直至上世紀(jì)七十年代末“撥亂反正”才稍獲寧息。這之間的物換星移，風(fēng)云變幻，回顧起來(lái)真令人有不勝滄海桑田的深長(zhǎng)感喟。
在這樣的大局勢(shì)大氣候下，文學(xué)的途徑當(dāng)然不會(huì)是平坦…

本書(shū)著重介紹了發(fā)展無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)的重要意義、蔬菜污染及對(duì)人體的危害，以及無(wú)公害蔬菜、綠色食品蔬菜、有機(jī)食品蔬菜的產(chǎn)地申報(bào)、認(rèn)定和管理辦法。 …