《出口跟單業(yè)務(wù)操作》以項(xiàng)目為載體，以技能訓(xùn)練為主線，以相關(guān)職業(yè)活動為導(dǎo)向，根據(jù)出口跟單的工作過程、工作任務(wù)、工作情境來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。總體編寫思路力求貼近實(shí)際崗位需求；編寫目標(biāo)更注重實(shí)用性；編寫體例層次分明；編寫內(nèi)容突出適應(yīng)性和實(shí)踐性。本教材語言精練…
《采購供應(yīng)物流》是物流管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，是物流專業(yè)群各專業(yè)的必修課。首先，該課程為系列專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ)，通過采購與供應(yīng)管理能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的物流崗位群職業(yè)通用能力；其次，作為物流崗位重要的節(jié)點(diǎn)技能課程，該課程有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的重要職…
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古今中外，許多杰出人物都曾有過在中小學(xué)執(zhí)教的經(jīng)歷，甚至從鄉(xiāng)村中小學(xué)課堂中誕生了很多彪炳千秋的人物。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、軍事家徐向前、科學(xué)家錢偉長、文學(xué)家魯迅、國學(xué)家錢穆、教育家蔡元培、藝術(shù)家豐子愷……一個(gè)個(gè)熟悉而閃光的身影都曾在中小學(xué)的三尺講臺上…
風(fēng)是從哪兒吹過來的？天上的星星是從哪里來的？手上的細(xì)菌是從哪里來的？鋼琴的聲音是從哪里發(fā)出來的？人的學(xué)問是怎么來的？巧克力是怎么做出來的？冰淇淋是怎么做出來的？餅干是怎么做出來的？雨下到地上后去哪里了？手電筒的光照到哪里去了？…… 鞠萍主…
本教材是財(cái)會系列教材之三，是以財(cái)政部2006年頒布的《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》和《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則——應(yīng)用指南》為依據(jù)，遵循教育部頒發(fā)的16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神，以及國家對百所骨干高職院校進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)的要求和期望鳊寫的基于工作過程的教材…
從追風(fēng)少年到滿分男人,近二十年的積累與磨練讓他有了今日所謂的成就,成就?他才剛剛開始。每次見到晨兒,他都是微笑著微笑著,大概這樣的笑已伴隨他多年,成為他面對生命的態(tài)度,一種這個(gè)時(shí)代所需要的積極態(tài)度。在本書中,李晨首次袒露內(nèi)心世界,講述從影十年的酸甜苦辣,暢談與圈中多位好友的兄弟情…
本書是在《策劃經(jīng)濟(jì)學(xué)》第一版和《策劃學(xué)》第四版基礎(chǔ)上修訂而成，最大的特點(diǎn)是理論體系的原創(chuàng)性，書中很多觀點(diǎn)是第一次提出或者第一次作為理論歸納總結(jié)的。 本書自2004年出版第一版以來，至今已經(jīng)是第五版第21次印刷，并被廣泛應(yīng)用于中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐。第五版英文版由美國圣智出版集團(tuán)出版…
近年來，隨著全球化浪潮的興起以及知識經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，自主創(chuàng)新能力逐步成為國家競爭力的核心。由于在國家創(chuàng)新體系中居于重要地位，研究型大學(xué)建設(shè)受到了世界各國越來越多的重視。不管是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都紛紛提出建設(shè)卓越大學(xué)或世界一流大學(xué)的計(jì)劃和設(shè)想，一些傳統(tǒng)的高等教育強(qiáng)國在鞏…
工業(yè)化學(xué)是一門研究工業(yè)生產(chǎn)中化學(xué)問題的學(xué)科，是化學(xué)理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的橋梁和紐帶�！稄慕鸬ばg(shù)到工業(yè)化學(xué)》以談古論今的漫談方式，向青少年較系統(tǒng)地介紹了工業(yè)化學(xué)的基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)是有關(guān)資源及其綜合利用；我國古今科學(xué)家的重要發(fā)明與現(xiàn)代國內(nèi)外的新技術(shù)、新成果，有助于加深對化學(xué)與生產(chǎn)技…
母語是人生智慧的源泉，語文是學(xué)校百科的基礎(chǔ)，傳播中華文明，陶冶公民性情；母語教育需要辨究藝術(shù)，激發(fā)創(chuàng)新思維，養(yǎng)育學(xué)子心靈；語文教學(xué)需要運(yùn)用策略，講究藝術(shù)能給母語課堂添彩，運(yùn)用策略可使語文教師精進(jìn)。 …
在20世紀(jì)90年代部分地市課程改革的基礎(chǔ)上，21世紀(jì)初，我國啟動了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。在各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中，這次課程改革都體現(xiàn)出國家對不同學(xué)段的中小學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定了各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出了教學(xué)和評價(jià)建議，從…
我國的課程與教學(xué)工作者認(rèn)識到并明確闡釋一個(gè)基本理念：道德教育并不是或主要不是關(guān)于道德知識的教育，除了各種專門化的德育活動之外，它更多地需要依靠各門學(xué)科依托其知識和方法而形成的道德價(jià)值觀影響�？v觀國外道德教育的發(fā)展歷程和趨勢，這一理念已經(jīng)成為世界各國教育理論和實(shí)踐的共識。…
本書收錄了黃會林、紹武自1978年至2008年30年間的學(xué)術(shù)研究論著和文學(xué) 藝術(shù)創(chuàng)作。共分十二卷。第一卷至第六卷兇手話劇、電影、電視、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究性文字；第攻卷至第十二卷則為電影、話劇、長短篇小說、報(bào)告文學(xué)、電視劇及電視專題片等作品�！�
作為一名具有豐富心理學(xué)、教育學(xué)、課程與教學(xué)理論知識的研究人員，李亦菲博士在本次基礎(chǔ)教育課程改革中，參與了課程標(biāo)準(zhǔn)編制、實(shí)驗(yàn)教材編寫、教學(xué)資源開發(fā)、評價(jià)與考試制度改革、學(xué)科教師培訓(xùn)、學(xué)校制度建設(shè)和管理等多方面的研究和實(shí)踐工作，并長時(shí)期關(guān)注“三維目標(biāo)統(tǒng)整”這一核心理念的理論基礎(chǔ)…
宇宙廣袤無垠，太陽系不過是滄海中的一滴水，神秘的變星、美麗的星云、壯觀而又略顯悲涼的超新星遺跡，遙遠(yuǎn)的空間里還有很多內(nèi)容等待著同學(xué)們?nèi)チ私�、去學(xué)習(xí)。本書就是一把打開深空大門的鑰匙，帶領(lǐng)大家去探素其中的奧秘。 本書介紹了太陽系以外的一系列深空天體：雙星、超新星、星云、星…
《創(chuàng)新教育概論》由創(chuàng)新教育理論篇與實(shí)踐篇構(gòu)成。重點(diǎn)探討創(chuàng)新人才培養(yǎng)的可能性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)性的創(chuàng)新教育理論。本書闡述了積極營造豐富多彩的創(chuàng)新教育環(huán)境信息場、通過人體信息通道進(jìn)行信息交流、實(shí)施對創(chuàng)新人才全腦開發(fā)等理論，把人們認(rèn)為玄乎的創(chuàng)新教育理念，承載在高校學(xué)、教、研、產(chǎn)為一體…
簡介 本書遵循“問題提出―情境創(chuàng)設(shè)―案例分析―策略提煉”的編寫思路，將現(xiàn)階段語文教學(xué)在落實(shí)新課程理念過程中教師們最關(guān)注、最困惑、最棘手的問題尋找出來，通過引入和分析解決相應(yīng)問題的成功案例，形象直觀地告訴教師“為什么做”和“怎樣做”，使語文新課程的先進(jìn)理念具體化…
本書是根據(jù)最新會計(jì)準(zhǔn)則與制度的要求編寫的成本會計(jì)學(xué)教材。它將現(xiàn)代成本會計(jì)所涉及的基本內(nèi)容清晰地進(jìn)行了論述，力求既把有關(guān)實(shí)務(wù)操作與方法講清、講透，又對有關(guān)問題作一定的理論分析，使讀者不只是知其然，更知其所以然，掌握其精神實(shí)質(zhì)所在。同時(shí)，本書注意理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)了我國五十…
