本書(shū)順應(yīng)教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)，在內(nèi)容上體現(xiàn)“新”、“實(shí)用”、“適用面廣”的特點(diǎn)。全書(shū)共劃分為9章，包含兩大部分：理論知識(shí)篇和實(shí)踐技能篇。理論知識(shí)篇包含前6章，分別為：教育技術(shù)概述、教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、信息化教學(xué)環(huán)境與數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、新技術(shù)及其教育應(yīng)用、微格…

本書(shū)突出了教材內(nèi)容系統(tǒng)性、理論性和實(shí)用性。更新觀念，編寫(xiě)了現(xiàn)代體育、理論、健美、藝術(shù)體操、體育舞蹈與實(shí)踐的新內(nèi)容。對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了精選的重組，編寫(xiě)教材力求通俗易懂，便于學(xué)生掌握與運(yùn)用。本書(shū)內(nèi)容廣泛，具有較強(qiáng)的選擇性和適應(yīng)性，本書(shū)力求體現(xiàn)教材的優(yōu)選性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想…

本書(shū)作者從職場(chǎng)應(yīng)用的角度出發(fā)，從管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等管理者必備的多學(xué)科內(nèi)容中，有機(jī)提煉出職場(chǎng)人際社交、領(lǐng)導(dǎo)力塑造、客戶(hù)心理分析等職場(chǎng)必需技能，形成這一專(zhuān)著。全書(shū)共分為八章，系統(tǒng)闡述了管理哲學(xué)、激勵(lì)理論、領(lǐng)導(dǎo)理論、職場(chǎng)情商、人力資源實(shí)務(wù)、多行業(yè)組織比較、合規(guī)心理…

本書(shū)以夠用為度, 力求內(nèi)容上簡(jiǎn)明適用、深入淺出闡述理論知識(shí), 修訂第一版中文字和數(shù)字上存在的錯(cuò)字, 并結(jié)合實(shí)踐, 更新一些案例導(dǎo)入、相關(guān)鏈接、小思考和知識(shí)拓展。每章后附有相關(guān)的本章小結(jié)、思考題和技能題, 是幫助學(xué)生加深理解和消化吸收知識(shí), 提高學(xué)生對(duì)理論的理解和實(shí)際操作能力, 在教學(xué)資源…

本教材主要內(nèi)容包括: 函數(shù)、極限與連續(xù), 微分學(xué)及其應(yīng)用, 積分學(xué)及其應(yīng)用, 常微分方程及其應(yīng)用, 空間解析幾何及其應(yīng)用, 多元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用, 多元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用, (mathematic軟件簡(jiǎn)介) 等。…

結(jié)合學(xué)術(shù)研究，解析課程內(nèi)容；梳理中外聯(lián)系，拓展教學(xué)視野；提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，落實(shí)課程理念。 …

《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)》以教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指導(dǎo)，以英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在設(shè)計(jì)、編寫(xiě)上遵循外語(yǔ)教學(xué)基本規(guī)律，按照主題式的編寫(xiě)思路，以技能訓(xùn)練為主線，以幫助學(xué)生掌握基本的聽(tīng)說(shuō)策略、提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力為目標(biāo)。在設(shè)計(jì)和編寫(xiě)中遵循主體性原則、交際性原則和多樣性…

本書(shū)以典型的高分子材料成型設(shè)備為主要內(nèi)容, 在選材上重點(diǎn)突出又照顧到全面, 力求內(nèi)容精煉、圖為并茂, 注意盡量介紹國(guó)內(nèi)外最新設(shè)備、新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì), 突出了“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的“三實(shí)”原則。具體介紹典型塑料生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備, 橡膠生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備及纖維生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備的工作原理及結(jié)構(gòu), 為學(xué)生正…

本書(shū)為古典詩(shī)詞吟唱的第二冊(cè)，古典詩(shī)詞吟唱的核心，是通過(guò)音樂(lè)更好地表達(dá)古典詩(shī)詞的情意，古典詩(shī)詞以音樂(lè)為紐帶溝通古人和今人共同的情感體驗(yàn)。本教材立足于此，通過(guò)古典詩(shī)詞吟唱的教學(xué)貼近古人的情感，引發(fā)古今情感共鳴，并引導(dǎo)學(xué)生將古典情懷與當(dāng)下生活情景結(jié)合，讓古典詩(shī)詞活在當(dāng)下，展現(xiàn)出較…

本書(shū)以馬克思的資本概念為切入點(diǎn)，探討了馬克思資本批判理論的哲學(xué)內(nèi)涵和歷史意義，既考察了馬克思資本概念的思想來(lái)源和形成過(guò)程，又探討了馬克思資本概念與馬克思哲學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，論述了馬克思哲學(xué)的基本原則、歷史觀和辯證法在其資本概念的集中體現(xiàn)，并通過(guò)不同時(shí)代不同民族的馬克思主義者對(duì)馬…

古典詩(shī)詞吟唱的核心，是通過(guò)音樂(lè)更好地表達(dá)古典詩(shī)詞的情意，古典詩(shī)詞以音樂(lè)為紐帶溝通古人和今人共同的情感體驗(yàn)。
本教材立足于此，通過(guò)古典詩(shī)詞吟唱的教學(xué)貼近古人的情感，引發(fā)古今情感共鳴，并引導(dǎo)學(xué)生將古典情懷與當(dāng)下生活情景結(jié)合，讓古典詩(shī)詞活在當(dāng)下，展現(xiàn)出較為魅力和時(shí)代風(fēng)采。
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本教材著重介紹數(shù)學(xué)中的基本概念、基本原理和基本方法, 注重可讀性, 強(qiáng)調(diào)直觀性和應(yīng)用性。主要內(nèi)容有, 中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)介, 一元函數(shù)微積分學(xué), 多元函數(shù)微積分學(xué), 無(wú)窮級(jí)數(shù)及常微分方程。本著“以應(yīng)用為目的, 以必需、夠用為度”的基本原則, 以“學(xué)生學(xué)會(huì), 學(xué)以致用”為目的, 編寫(xiě)本教材。本教材強(qiáng)…

本書(shū)從互換性生產(chǎn)要求出發(fā)，主要內(nèi)容包括互換性與標(biāo)準(zhǔn)化、測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)、光滑圓柱結(jié)合的公差與配合、形位公差及其檢測(cè)、表面粗糙度及其檢測(cè)、圓錐公差及檢測(cè)、螺紋結(jié)合的公差配合及檢測(cè)、尺寸鏈等�！�

本著培養(yǎng)“四有”新型外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的目標(biāo)，秉承“學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所獲、學(xué)有所用、學(xué)有所創(chuàng)”的英語(yǔ)教學(xué)理念，以便讓英語(yǔ)教材編寫(xiě)能夠有血有肉、鮮活有型， 編寫(xiě)了本教程。本教程適用于六年制小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)課，共分為十個(gè)單元,每個(gè)單元的編寫(xiě)均按照“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”五個(gè)版塊進(jìn)行。每…

本書(shū)遵循教育部對(duì)職業(yè)教育的要求，系統(tǒng)介紹了供應(yīng)鏈管理所應(yīng)掌握的相關(guān)知識(shí)。全書(shū)共分10章，詳細(xì)闡述了供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容，從供應(yīng)鏈概述、供應(yīng)商的選擇、供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)的建立、供應(yīng)鏈管理的主要方法，到供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，如采購(gòu)、庫(kù)存、運(yùn)輸、客戶(hù)關(guān)系、信息技術(shù)等，再到供應(yīng)鏈績(jī)效的評(píng)估。在…

鋼琴課程一般包括鋼琴演奏技法、歌曲彈唱、即興伴奏等板塊，由劉瑩、李亞楠和共同主編的這本教材《鋼琴基礎(chǔ)》側(cè)重鋼琴基礎(chǔ)部分，共分四章：靠前章鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)，第二章鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練，第三章調(diào)性的訓(xùn)練，第四章經(jīng)典樂(lè)曲集萃。在編寫(xiě)過(guò)程中，本教材不僅注重讀譜能力訓(xùn)練，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基本演奏方法的規(guī)…

本研究以通行于廣西境內(nèi)的西南官話、粵方言、客家方言、平話等主要漢語(yǔ)方言為考察對(duì)象，在田野調(diào)查所獲材料及參閱相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上討論這些方言體范疇中的“完成、進(jìn)行、持續(xù)、經(jīng)歷、重行、起始、繼續(xù)、嘗試”等八種次范疇及“短時(shí)”義，對(duì)這些次范疇及“短時(shí)”義的表達(dá)形式、標(biāo)記成分（“短…

陶原珂著的《廣州話表意范疇研究》作者陶原珂有相當(dāng)深厚的語(yǔ)言學(xué)理論修養(yǎng)，對(duì)廣州話的認(rèn)識(shí)也比較深刻，加上長(zhǎng)期以來(lái)相關(guān)資料的積累也較豐富③，因此，在本書(shū)的編寫(xiě)中，對(duì)書(shū)中論及的每一個(gè)表意范疇，都能夠在旁征博引、理?yè)?jù)充分的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的探討，展開(kāi)認(rèn)真的討論，以加強(qiáng)作者論證的可信度�！�

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本書(shū)是初中起點(diǎn)六年制本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)通識(shí)教育課程體系的組成部分。全書(shū)以高中英語(yǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)，以主題為單元，著力體現(xiàn)素質(zhì)教育和能力本位的精神，突出培養(yǎng)實(shí)用型人才的特色，重視對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的交際性。全書(shū)分為四冊(cè)，教材難度循序漸進(jìn)，較好地解決了初…

卓志紅、謝立紅主編的《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(第5冊(cè)高等院校小學(xué)教師培養(yǎng)初中起點(diǎn)規(guī)劃教材)》是義務(wù)教育后高等師范院校初中起點(diǎn)六年制本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，它包含了初等數(shù)學(xué)中多層面的本學(xué)科基本內(nèi)容，本教材在編寫(xiě)時(shí)注意了在教學(xué)內(nèi)容的選編上具有針對(duì)性，注意體現(xiàn)師范特點(diǎn)，精選了那些作為小學(xué)…

本書(shū)踩準(zhǔn)考點(diǎn)，從基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)分三個(gè)步驟提供方法指引：“得分策略”先從正面講解得分策略，再?gòu)姆疵嬷v解誤區(qū)警示；“佳作欣賞”提供新的高考滿(mǎn)分作文和得分點(diǎn)評(píng)；“優(yōu)劣作文臺(tái)”提供升格前的失誤文和升格后作文，從實(shí)際操作層面對(duì)比提升作文技巧�！叭�管”齊下，助力作文能力的提升�！�

新版《國(guó)外歷史課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)介》共收錄了44份課程標(biāo)準(zhǔn)。從時(shí)間跨度看，它涉及了2004年到2015年多個(gè)國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，是進(jìn)入21世紀(jì)后各國(guó)根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和新問(wèn)題對(duì)“世紀(jì)之交”課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂或改善；從地域分布看，它覆蓋了北美、北歐、西歐、東歐、東北亞、東南亞、南亞、大洋洲、非洲的14個(gè)國(guó)家；從…

本書(shū)是“十二五國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目”《中國(guó)省市區(qū)地理》叢書(shū)之一《貴州地理》共分為總論、分論和專(zhuān)論三大部分。總論部分包括地理區(qū)位、地理特征、地理區(qū)劃等；分論部分介紹了黔中地區(qū)、黔西北地區(qū)、黔北地區(qū)、黔南地區(qū)等的自然、社會(huì)及發(fā)展戰(zhàn)略；專(zhuān)論部分設(shè)置了喀斯特地區(qū)石漠化與可持續(xù)發(fā)…

　　高中民主教育是指在高中階段開(kāi)展的、以提高學(xué)生民主素質(zhì)為目的的學(xué)校民主教育。民主是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，建設(shè)社會(huì)主義民主政治是我國(guó)政治體制改革的重要目標(biāo)。民主素質(zhì)培養(yǎng)是學(xué)校政治社會(huì)化的重要內(nèi)容�！　「咧须A段是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，對(duì)即將年滿(mǎn)十八周歲正…

面對(duì)著博大精深的中華很好傳統(tǒng)文化，一本教材遠(yuǎn)不能囊括其全貌，但編者仍然希望其能夠展示出中華很好傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)、特征和精華，希望它能夠激發(fā)青年學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐傳統(tǒng)文化的興趣，并為青年學(xué)生提供一個(gè)探尋傳統(tǒng)文化的門(mén)徑。就此而言，由過(guò)常寶主編的這本教材《高等院校中華很好傳統(tǒng)文化教材》…

胡曉毅、劉艷虹著的《孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的教育(特殊教育學(xué)系列教材新世紀(jì)高等學(xué)校教材)》共由十六章構(gòu)成，第一章詳細(xì)闡述了孤獨(dú)癥的概念演變、診斷與致病因素，第二章系統(tǒng)介紹了孤獨(dú)癥兒童的教育評(píng)估工具及其實(shí)施，第三章對(duì)孤獨(dú)癥兒童教育安置形式的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容進(jìn)行介紹，第…

�？←愔�的《耕耘在教育的原野上--學(xué)校管理日記》從一位學(xué)校管理者的角度出發(fā)，結(jié)合自己學(xué)習(xí)、閱讀和管理過(guò)程中的事件進(jìn)行了理論和情感的思考，運(yùn)用日記這一體裁，記錄了作者作為教育管理者的思想和精神成長(zhǎng)，再現(xiàn)了教育管理生活的豐富性與復(fù)雜性，呈現(xiàn)了一位教育管理者成長(zhǎng)的過(guò)程，展示了我國(guó)當(dāng)…

本書(shū)主要內(nèi)容包括：國(guó)際貨物銷(xiāo)售合同、合同標(biāo)的、貿(mào)易術(shù)語(yǔ)與進(jìn)出口商品價(jià)格、進(jìn)出口貨物運(yùn)輸、進(jìn)出口貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)、進(jìn)出口貨款結(jié)算、進(jìn)出口商品檢驗(yàn)檢疫、爭(zhēng)議的預(yù)防與處理、交易磋商與合同簽訂、合同履行與違約救濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易方式等。…

入選國(guó)家圖書(shū)出版基金的國(guó)際兒童閱讀研究叢書(shū)；全球權(quán)威學(xué)者齊聚，中文閱讀*前沿研究的首次集結(jié)；從心理機(jī)制到生理機(jī)制，從教育理論到社會(huì)實(shí)踐，全面涵蓋早期閱讀的方方面面；中國(guó)心理學(xué)泰斗 張厚粲 榮譽(yù)主編、國(guó)際閱讀學(xué)會(huì)前主席 理查德?安德森 鼎力支持。 …