本書為環(huán)球旅行游記，作者在410天的環(huán)球旅行中，親身感受到我們所在的這個(gè)星球的壯美，感受到時(shí)間與空間頻繁變換，感受到洲際和季節(jié)不斷轉(zhuǎn)換，感受到各國文化多姿多彩，感受到世界各國民眾熱情友好，品嘗到世界各地的美食，感受到大千世界的精彩，同時(shí)也使他感受到這個(gè)世界存在的動(dòng)蕩、戰(zhàn)亂、貧…

本書的目標(biāo)就是提供一個(gè)看問題的角度, 我們要把對大腦進(jìn)行更深入的研究作為為之奮斗的方向。第一章, 我們關(guān)注的是意識(shí)區(qū)塊鏈, 其核心思想是去中心化的分部獨(dú)立運(yùn)行理論。第二章, 我們重點(diǎn)闡述的內(nèi)容是暗意識(shí)、潛意識(shí)在信息輸入過程中的作用。第三章, 我們強(qiáng)調(diào)的是記憶如何生長出來的第四章, 我們…

本書分為上下兩篇, 上篇是從“深圳速度”到“深圳質(zhì)量”的跨越探索, 下篇是“龍崗創(chuàng)新的深圳范本和中國意義”。在2018年這一特殊意義的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上, 通過回顧總結(jié)深圳創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和國內(nèi)外各類數(shù)據(jù)的對比, 對“深圳奇跡”給出系統(tǒng)化的解釋, 并在此基礎(chǔ)上提出深圳邁向高質(zhì)量增長的戰(zhàn)略取向和實(shí)現(xiàn)路…

本書分為金融扶貧、東西協(xié)作與定點(diǎn)扶貧、扶志與扶智、產(chǎn)業(yè)扶貧四個(gè)欄目，收錄了《金融扶貧：具有全局和戰(zhàn)略的多重意義》《中國保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)：為脫貧攻堅(jiān)“保駕護(hù)航”》《中國一汽：踐行央企擔(dān)當(dāng)，為脫貧攻堅(jiān)加大“馬力”》《志智雙扶：實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧穩(wěn)定而長久的重要途徑》等。…

紅色文化資源是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的鮮活資源和寶貴財(cái)富。把紅色資源運(yùn)用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好，是新時(shí)代高校立德樹人的重要使命，也是高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的重要途徑。本書圍繞紅色文化資源在高校思政課教學(xué)中的價(jià)值及其運(yùn)用，全面探究了以傳承紅色基因?yàn)橹黝}深化…

本書以首都師范大學(xué)附屬中學(xué)昌平學(xué)校教學(xué)成果梳理為切入點(diǎn)，收錄了首師大附中昌平學(xué)校在首師大附中、昌平區(qū)教委、北七家政府的正確指導(dǎo)下，建校以來教育教學(xué)的重要理論成果。旨在闡述集團(tuán)辦學(xué)背景下學(xué)校的辦學(xué)特色，并搭建起合理的學(xué)校特色建設(shè)的系統(tǒng)框架，在框架下揭示學(xué)校特色形成的機(jī)制，具體…

本書以集團(tuán)化辦學(xué)為背景、共同體理論為理論依據(jù)、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)成達(dá)教育為理念基礎(chǔ)，在全面梳理首都師范大學(xué)附屬中學(xué)教育集團(tuán)教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，搭建起成達(dá)教育育人體系，以及基礎(chǔ)教育階段以公立學(xué)校為的教育集團(tuán)管理模式，揭示集團(tuán)化辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新機(jī)制。對于首都師大附中教育集團(tuán)…

　　2011年7月，北京四中高中生熊安達(dá)跟著科考團(tuán)乘坐一艘叫奧特留斯號(hào)的船去了北歐各國和北極圈內(nèi)挪威屬斯瓦爾巴德群島進(jìn)行游學(xué)科考。在這里，他感受到了生命影響生命的力量，學(xué)到了在這個(gè)星球上無論哪里都不…

《改革要情參閱》直面社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型和改革所面臨的挑戰(zhàn)與危機(jī)，提供全面、實(shí)用的國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)資訊，挖掘事件背后的深層原因，探討改革過程中隱藏或者可能爆發(fā)的種種重大問題。
《改革要情參閱》關(guān)注改革熱點(diǎn)與難點(diǎn)，匯集各階層對改革的訴求，借鑒海外啟示，梳理改革經(jīng)驗(yàn)，探討改革路徑…

本書內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)音樂的歷史文化發(fā)源、中國傳統(tǒng)音樂概述、論中國傳統(tǒng)音樂在當(dāng)代的傳播、戲曲音樂的發(fā)展與傳承研究、中國傳統(tǒng)音樂的音高元素在現(xiàn)代音樂創(chuàng)作中的繼承與創(chuàng)新等�！�

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通過構(gòu)建“1+N+3”挫折教育模式，針對學(xué)習(xí)問題、家庭影響、人際交往以及情感認(rèn)知四個(gè)不同主題，實(shí)施挫折教育課程的研究案例。這些案例全部來自課題組成員、班主任及一線教師的親身經(jīng)歷，每一個(gè)都真實(shí)記錄了一個(gè)心理輔導(dǎo)教育故事�！�

《蜉蝣》以中國改革開放初期的耒水地區(qū)生活為背景，以主人公馬車右的人生經(jīng)歷為主線，敘述了當(dāng)?shù)厝诵涡紊�色的生活樣貌，以類似一個(gè)家族的興衰成敗來展示、謳歌中國那個(gè)大發(fā)展的年代。小說講述了一批普通人的人生命運(yùn)。他們或代表善良或代表丑惡，或是可僧的或是可愛的，都是那個(gè)時(shí)代的縮影。他們…

郝茉莉，最受東方國師寵愛的小徒弟，天性頑皮，我行我素，卻在修行上展露過人天賦，與四位師兄一起在塵世斬妖除魔，護(hù)佑一方平安。大師兄春生的屢次相助、傾心守護(hù)，令茉莉感到溫暖，而相繼遇到的韓燕兒、雪狐蘭、張道長等人，也讓她漸漸明白這世間的復(fù)雜易變。直到三界變故，朝堂傾覆，曾經(jīng)無憂…

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本書分五章，內(nèi)容包括：電影類型學(xué)；中國類型電影的形成與發(fā)展；中國類型電影分析；中國類型電影的超類型、反類型與跨類型；中國類型電影的反思及展望�！�

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本書分“鑄學(xué)”和“鑄藝”兩部分，“鑄學(xué)”篇探討了在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論指導(dǎo)下，如何遵循藝術(shù)教育規(guī)律和藝術(shù)人才成長規(guī)律，深入而科學(xué)地開展現(xiàn)代藝術(shù)職業(yè)教育的方法、路徑。根據(jù)北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的教育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)提煉出“五位一體”等寶貴的藝術(shù)教育教學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)；“…

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語文教學(xué)改革的關(guān)鍵在語文課程改革，語文課程改革的核心在語文課程內(nèi)容改革，語文課程內(nèi)容改革的重心在語文課程知識(shí)改革。本書以語文課程知識(shí)的重要價(jià)值及除故納新作為研究的出發(fā)點(diǎn)和理論支撐，從語文新課程的理念革新與實(shí)施、閱讀教學(xué)改革、寫作教學(xué)改革和語文教材改革等幾個(gè)方面進(jìn)行了較為詳細(xì)…

本書力求客觀、真實(shí)地探討中國葡萄酒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)以及在全球化競爭環(huán)境之下的產(chǎn)業(yè)競爭戰(zhàn)略。通過對中國葡萄酒產(chǎn)業(yè)鏈條諸多利益攸關(guān)人的商業(yè)模式進(jìn)行深入解讀, 作者試圖用第三方的獨(dú)立視角來看待與分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和競爭環(huán)境。…

本書探討了英語專業(yè)發(fā)展存在的學(xué)科定位和課程設(shè)置問題, 介紹了相關(guān)院校為解決問題而進(jìn)行的內(nèi)容依托教學(xué)改革與教材建設(shè) ; 評(píng)介了內(nèi)容依托教學(xué)的起源、發(fā)展及相關(guān)研究, 分析了早期與當(dāng)今外語教材尤其是英語教材評(píng)估理