本書分為漢語基礎知識、語文課程與教學論、中外文學三部分，內容包括：現(xiàn)代漢語、古代漢語基礎理論、閱讀、寫作、義務教育語文課程標準(2022年版)、語文教學設計、古代文學、文化常識、現(xiàn)當代文學等�！�

…

本書分為理論篇和實訓篇兩篇，內容包括：語文課程的價值取向與基本理念、語文課程的性質與目標、語文課程資源、語文教學設計、識字與寫字教學、閱讀與鑒賞教學、表達與交流教學、梳理與探究教學等�！�

本書共分為八章，主要包括：緒論、演講稿、即興演講、命題演講、論辯演講、求職口才、職業(yè)口才、生活口才�！�

…

本書分為八個單元，每一個單元一個話題群。從日常交流到職場溝通，再到素養(yǎng)提升，環(huán)環(huán)相扣，關聯(lián)性強�！�

本書涉及日常應用文、禮儀應用文、事務應用文、黨政機關公文、新聞應用文、經(jīng)濟應用文、司法應用文和科教應用文八大類文體，按照“知識問答－例文閱讀與簡析－(病文閱讀與評析－)寫作練習－小笑話”的體例組織內容�！�

本書主要分為兩部分，中國音樂作品賞析部分按照古代、近代、現(xiàn)代、當代的順序進行介紹；西方音樂作品賞析部分按照巴洛克時期、古典主義時期、浪漫主義時期、二十世紀的順序進行介紹。涉及的音樂形式包括歌劇、戲曲與曲藝、古琴、鋼琴、室內樂、管弦樂、交響樂、民樂等�！�

《義務教育地方課程教材：法治教育》圍繞青少年的身心特點和成長需求，分階段、系統(tǒng)安排我國現(xiàn)行的主要法律法規(guī)以及我國簽署加入的重要國際公約的核心內容；按不同的層次和深度，將各種法治理念、法治原則和法律制度與法律常識的內容相結合，使中小學生樹立規(guī)則意識、程序意識、法規(guī)意識，養(yǎng)成學…

《義務教育地方課程教材：法治教育》圍繞青少年的身心特點和成長需求，分階段、系統(tǒng)安排我國現(xiàn)行的主要法律法規(guī)以及我國簽署加入的重要國際公約的核心內容；按不同的層次和深度，將各種法治理念、法治原則和法律制度與法律常識的內容相結合，使中小學生樹立規(guī)則意識、程序意識、法規(guī)意識，養(yǎng)成學…

　　《義務教育課程標準（2011年版）案例式解讀：小學數(shù)學》從義務教育階段小學數(shù)學的課程性質、課程基本理念、課程設計思路、課程目標、課程內容、實施建議等方面，深入全面地《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》的各項要求和指導，旨在幫助廣大數(shù)學教育工作者、小學數(shù)學教師、小學生透徹理解…

…

本書共分七個專題，分別為幼兒教育原理、幼兒發(fā)展、生活指導、環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動指導、教育活動的組織與實施、幼兒園教育評價。…

本書介紹了幼兒園管理的職能及過程、幼兒園組織與制度管理、幼兒園人力資源管理與團隊建設、幼兒園財務與設備設施管理、幼兒園保教工作及課程管理等內容。…

…

…

…

…

本書分為六章，主要內容包括：依法治教的指導思想、總體目標與實施原則；加快教育立法，構建完善的教育法律及制度體系；深入推進教育部門依法行政；大力增強教育系統(tǒng)法治觀念；推動制度創(chuàng)新，深入推進各級各類學校依法治校；加強教育法治工作隊伍建設，健全依法治教保障機制�！�

…

…

…

…

…

…

…

…

本書是高峰校長“幸福教育三部曲”之一（另兩部是《重新發(fā)現(xiàn)學�！�、《重新發(fā)現(xiàn)教育》）。 “以兒童為本”是現(xiàn)代教育的邏輯起點，但兒童常常被遮蔽、被誤解，教育中常常不見兒童。作者通過敏銳的觀察、切身的實踐，試圖“重新發(fā)現(xiàn)兒童”，進而發(fā)展兒童，“讓孩子站在教育的正中央”。 …

本書立足于黨中央、國務院關于推進教育事業(yè)改革發(fā)展和加強人才隊伍建設的重大戰(zhàn)略部署，以歷史唯物主義和系統(tǒng)論為指導，結合理論研究和實證調查，對高�？蒲嘘犖榻ㄔO問題進行了較為全面和深入的研究。本書在理論上對高�？蒲嘘犖榻ㄔO的時代目標，以及對高�？蒲嘘犖榈囊�(guī)模、結構、團隊建設、組織…

…