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本書共分6章，內(nèi)容包括：基于生物實驗教學的探究教學案例分析；基于生物課堂教學的探究教學案例分析；基于數(shù)學、物理模型構(gòu)建的生物探究教學案例分析；基于生命科學史的生物探究教學案例分析；基于教學反思的探究教學案例分析等�！�

本書內(nèi)容包括：特色校本課程概述、課程目標與總體實施方案、課程案例設(shè)計與具體實施方案、課程資源的開發(fā)與建設(shè)等�！�

本書收集了20種評語，話語內(nèi)容不同，但有一個共同的特點：讓學生充滿自信，在愛的倍伴下永遠前行。具體內(nèi)容包括：善用贊賞激勵學生，促進互動課堂生成——激勵性評語里的智慧；讓學生學得有滋味，更讓學生發(fā)散思維——提示性評語里的智慧；給學生火眼金睛，不讓易混淆知識蒙混過關(guān)——點醒式評語…

本書主要分為上、下兩篇：上篇是對新課程標準精髓的解讀，包括頂層理念、核心目標、主要變化；下篇是教學實施指導(dǎo)，包括小學數(shù)學教學的基本理解、“數(shù)與代數(shù)”的教學實施、“圖形與幾何”的教學實施、“統(tǒng)計與概率”的教學實施等�！�

本書作者嘗試以一名小學高段普通語文教師的工作見聞為視角，以小報道、小札記、小隨筆的形式從教育、教學、教研、教師感悟等幾個方面入手，來呈現(xiàn)廣外外校素質(zhì)教育的真實細節(jié)�！�

本書以濟南市槐蔭區(qū)32位名師的成長經(jīng)歷為基礎(chǔ)，全面呈現(xiàn)一個區(qū)域內(nèi)成長起來的名師的教育思想、教育主張、教育實踐，以教師成果作為全書的主體內(nèi)容，以教師的親身經(jīng)歷、親身感悟的教育故事、教育案例為主要形式�！�

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“思維碰撞”課堂，是一種以思維差異為資源，以多維對話為形式，以交互反饋為保障，重在培養(yǎng)學生批判性、創(chuàng)新性等多種思維能力的課堂。
　　《讓教學更能激發(fā)智慧（“思維碰撞”課堂的建構(gòu)與實施）/行知工程創(chuàng)新教學探索系列》在分析泰安市實驗學校校情的基礎(chǔ)上，提出了建構(gòu)“思維碰撞”課堂…

本書共分五章，分別為：以發(fā)展語言為核心、引領(lǐng)經(jīng)典閱讀之旅、把自主合作落到實處、探究有效的教學策略、讓語文學習走向生活。…

本書包括“春風化雨細潤花”“一次特別的語文測試”“大觀園，一所詩意飛揚的學校”“海棠無花詩自香”“為伊消得人憔悴”等內(nèi)容�！�

本套書分語言、自然、社會、健康、科學、藝術(shù)、數(shù)學領(lǐng)域，為學前班幼兒上課使用，將個體探索與合作學習并重，關(guān)注幼兒在生活中感興趣、需要解決的問題，鼓勵、引導(dǎo)幼兒獨立或與同伴共同體驗、探究、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒積極、主動的學習態(tài)度和獨立、完善的人格及良好的生活習慣�！�

本書根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》編寫，內(nèi)容包括玩具分享日、餅干恰恰恰、我愛我家、躲貓貓、圖形寶貝、我要飛、趣味豆、吹泡泡、我愛數(shù)學等�！�

◎難忘的童年時光、影響魯迅一生的人和事。 ◎細細品讀魯迅精神的源頭與初心。 ◎一部催人奮進、發(fā)人深省的經(jīng)典教科書。 ◎教育部推薦讀物、語文課外必讀閱讀書目。 …

　　《心靈雞湯暢銷10周年紀念版（初中卷）》包含希望是一只美麗的風車·沒誰會忘掉你的諾言，把信念的種子耐心珍藏·誰都可以創(chuàng)造奇跡·一只巴掌也能拍響，把心靈修煉成一片海，一只漿也可以遨游滄海·沒有不可以改變的事�！�

    鳳凰涅槃，正是因為經(jīng)歷了強烈的痛苦，然后才有著震撼人心的美麗。一個人的成功并不是偶然的，他是踩著無數(shù)的失敗和痛苦走過來的，別人看到的只是他今天的光輝和榮耀。而只有他自己才知道，在他通往成功的路上，有著被荊棘扎破的斑斑血跡。在困難面前，如果你能在眾人都放棄…

本書以作者持續(xù)20年的否定主義研究為基礎(chǔ)，對學術(shù)界普遍流行的學術(shù)觀、實踐觀、歷史觀、倫理觀、個體觀等，進行了別具一格的批判與重建�！�

本書創(chuàng)造性地提出了“穿越”這一概念，并將其提升到本體論的高度，在這一概念的指引下，作者以全新的視角重新審視和解讀了中國文學，從而展示了一種嶄新的美學向度，為平庸沉寂的中國當代文學指出了一個發(fā)展方向�！�