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本書內(nèi)容包括：學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)信任和接納、正確對(duì)待挫折、報(bào)社記者講座、小記者親身采訪、課題的研究過程等�！�

本書能成為青少年追求理想、誠(chéng)實(shí)做人、友善待人、正確審美的良師益友，同時(shí)更殷切地期待青少年能通過日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，打好未來(lái)立足社會(huì)、成就事業(yè)、獲得美好人生的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！�

《陽(yáng)光閱讀 國(guó)學(xué)講堂/中學(xué)生人文閱讀系列》以《增廣賢文》、《論語(yǔ)》、《禮記》、《大學(xué)》、《中庸》五部國(guó)學(xué)經(jīng)典的節(jié)選內(nèi)容為主，輔以“譯文”、“評(píng)析”、“閱讀思考”等小版塊，目的在于培養(yǎng)學(xué)生成熟的個(gè)性心理品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)“忍”和“讓”的生活智慧，學(xué)會(huì)換角度去思考問題…

本書主要立足于中學(xué)生，以《感動(dòng)中國(guó)》中的優(yōu)秀人物為主，同時(shí)適當(dāng)選取古今中外優(yōu)秀人物，通過講述這些優(yōu)秀人物的故事，使青少年感受到他們身上蘊(yùn)藏著的樂觀、勤奮、誠(chéng)信、寬容等優(yōu)秀品質(zhì)，有利于青少年養(yǎng)成健全的人格，形成正確的價(jià)值觀�！�

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醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)和醫(yī)學(xué)結(jié)合產(chǎn)生的交叉學(xué)科，是運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法來(lái)研究和解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中心理學(xué)問題的一門應(yīng)用型學(xué)科。醫(yī)學(xué) 心理學(xué)的基本觀點(diǎn)認(rèn)為人體內(nèi)部進(jìn)行的生理活動(dòng)和心理活動(dòng)是一個(gè)不可分割的整體，它們相互聯(lián)系、相互影響、相互制約而且相互轉(zhuǎn)化。醫(yī)學(xué)心理學(xué)將心理學(xué)的理論 和方…

本書是適合中國(guó)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)分級(jí)讀本。本套讀本共10冊(cè)，共212篇英語(yǔ)經(jīng)典文章，內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言流暢優(yōu)美。由簡(jiǎn)至難，有少量難度較高的詩(shī)歌。每課有詞匯表。本書可點(diǎn)讀，有音頻�！�

本書記錄了20位音樂名師在教育教學(xué)過程中的成長(zhǎng)及感悟，以敘事的方式展示了各位名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷及作者對(duì)各位名師成長(zhǎng)的解讀。收錄的文章有：《十五年，留給我的那些記憶》《在校園劇“海洋”里幸福成長(zhǎng)》《梅花香自苦寒來(lái)》等�！�

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本書除了對(duì)課本中那些熟悉的精美詩(shī)詞、古今美文進(jìn)行形象的知識(shí)關(guān)照和全新的文化定位外, 更選取與它們相關(guān)、相似、互通、互證的名家名篇、新人新作。書中所收古今精美詩(shī)文, 皆以地理分區(qū)和文化地域?yàn)閱卧�、以城市為支點(diǎn)編排, 讀者在獲得閱讀享受的同時(shí), 定然萬(wàn)千里江山奔來(lái)眼底, 數(shù)千年往事注到心…

本書除了對(duì)課本中那些熟悉的精美詩(shī)詞、古今美文進(jìn)行形象的知識(shí)關(guān)照和全新的文化定位外, 更選取與它們相關(guān)、相似、互通、互證的名家名篇、新人新作。書中所收古今精美詩(shī)文, 皆以地理分區(qū)和文化地域?yàn)閱卧�、以城市為支點(diǎn)編排, 讀者在獲得閱讀享受的同時(shí), 定然萬(wàn)千里江山奔來(lái)眼底, 數(shù)千年往事注到心…

本書除了對(duì)課本中那些熟悉的精美詩(shī)詞、古今美文進(jìn)行形象的知識(shí)關(guān)照和全新的文化定位外, 更選取與它們相關(guān)、相似、互通、互證的名家名篇、新人新作。書中所收古今精美詩(shī)文, 皆以地理分區(qū)和文化地域?yàn)閱卧�、以城市為支點(diǎn)編排, 讀者在獲得閱讀享受的同時(shí), 定然萬(wàn)千里江山奔來(lái)眼底, 數(shù)千年往事注到心…

本書除了對(duì)課本中那些熟悉的精美詩(shī)詞、古今美文, 進(jìn)行形象的知識(shí)關(guān)照和全新的文化定位外, 更選取與它們相關(guān)、相似, 互通、互證的名家名篇、新人新作 —— 讀者對(duì)它們的閱讀, 無(wú)意間便從課內(nèi)讀到了課外。書中所收古今精美詩(shī)文, 皆以地理分區(qū)和文化地域?yàn)閱卧�、以城市為支點(diǎn)編排, 一冊(cè)在手, 讀者在…

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本書根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神編寫，內(nèi)容設(shè)計(jì)充滿趣味，旨在讓幼兒游戲中融合數(shù)學(xué)知識(shí)，形式上還設(shè)計(jì)有操作圖卡，讓幼兒在動(dòng)手操作中獲得感悟和體會(huì)。全套根據(jù)難度階梯分為a、b、c、d四本。a、b、c相對(duì)基礎(chǔ)，d相當(dāng)于小學(xué)一年級(jí)的難度，這樣兼顧幼兒園大班和幼小銜接的需求。…

　　你害怕讀科技文嗎？可能多數(shù)人會(huì)給出肯定的回答，并認(rèn)為這是科技文本身的問題。而在《用簡(jiǎn)明英語(yǔ)寫作科技文》中，作者卻提出了一個(gè)看似荒誕、實(shí)則言之有據(jù)的答案：科技文的閱讀障礙來(lái)源于寫作技巧的缺乏。在晦澀難懂的科技文寫作盛行之時(shí)，作者獨(dú)辟蹊徑，提倡用簡(jiǎn)明的英語(yǔ)進(jìn)行科技文寫作，并…

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　　如何讓幼兒免于突發(fā)事件的傷害？如何讓幼兒遠(yuǎn)離疾病的侵襲？如何將傷害事故對(duì)幼兒的影響降到最低？如何保證幼兒飲食的臺(tái)理與安全？楊達(dá)主編的《幼兒教師必知的安全應(yīng)急措施》總結(jié)的幼兒教師必知的安全應(yīng)急措，有著很強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)效性、前瞻性和指導(dǎo)性，幫助幼兒師在最大程度上實(shí)現(xiàn)幼兒的…

本書為中學(xué)生課外讀物，以地理分區(qū)和文化地域?yàn)閱卧�、以文化名城為支點(diǎn)編輯而成——有利于讀者閱讀時(shí)，能從語(yǔ)文本位出發(fā)，進(jìn)行歷史、地理等方面的文化關(guān)照。主要內(nèi)容包括：我欲因之夢(mèng)吳越；楚天千里望清秋�！�

本書為中學(xué)生課外讀物，以地理分區(qū)和文化地域?yàn)閱卧�、以文化名城為支點(diǎn)編輯而成——有利于讀者閱讀時(shí)，能從語(yǔ)文本位出發(fā)，進(jìn)行歷史、地理等方面的文化關(guān)照。主要內(nèi)容包括：思君不見下渝州；粵庭蕉窗聽秋雨。…

本書為中學(xué)生課外讀物，以地理分區(qū)和文化地域?yàn)閱卧�、以文化名城為支點(diǎn)編輯而成——有利于讀者閱讀時(shí)，能從語(yǔ)文本位出發(fā)，進(jìn)行歷史、地理等方面的文化關(guān)照。主要內(nèi)容包括：中原北望氣如山；暖風(fēng)斜日到淮關(guān)。…

本書為中學(xué)生課外讀物，以地理分區(qū)和文化地域?yàn)閱卧�、以文化名城為支點(diǎn)編輯而成——有利于讀者閱讀時(shí)，能從語(yǔ)文本位出發(fā)，進(jìn)行歷史、地理等方面的文化關(guān)照。主要內(nèi)容包括：走馬西來(lái)不見天；一夢(mèng)不覺到關(guān)東。…

信息化時(shí)代動(dòng)搖了父母與教師的權(quán)威地位，傳統(tǒng)家庭中的親子關(guān)系正經(jīng)歷著巨大的變革，“代溝下移”和“文化反哺”現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，從而引發(fā)了許多現(xiàn)代家庭教育的新問題�；蛟S，這正是今天孩子難教育的重要原因，而實(shí)際上也顯示出孩子是成長(zhǎng)中的巨人。由此，作者提出21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的…