《跟拖延說(shuō)再見(jiàn)（精）/幼兒成長(zhǎng)勵(lì)志繪本》是幼兒成長(zhǎng)勵(lì)志繪本之一，通過(guò)繪本故事講述了跟拖延說(shuō)再見(jiàn)的道理，書(shū)中的故事可以幫助孩子樹(shù)立獨(dú)立品格，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和的能力，提升適應(yīng)力。幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自我，讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)接納自己，尊重他人，養(yǎng)成勇敢、自信、樂(lè)觀的好品格�！�

本書(shū)是幼兒成長(zhǎng)勵(lì)志繪本之一，通過(guò)繪本講述了我自己能行的道理，書(shū)中的優(yōu)秀故事可以幫助孩子樹(shù)立獨(dú)立品格，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和 的能力，提升適應(yīng)力。幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自我，讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)接納自己，尊重他人，養(yǎng)成勇敢、自信、樂(lè)觀的好品格。…

本書(shū)主要圍繞黑龍江省皮影非遺旅游紀(jì)念品的概述、非遺與非遺保護(hù)、非遺旅游、非遺旅游今后的發(fā)展方向、皮影非遺旅游紀(jì)念品開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀等幾方面內(nèi)容進(jìn)行闡述，本書(shū)同時(shí)從多角度闡述了基于感知價(jià)值的黑龍江皮影非遺旅游紀(jì)念品開(kāi)發(fā)需要處理的幾個(gè)重要關(guān)系，并提出了獨(dú)到的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和處理觀念，在總結(jié)研…

本書(shū)共11章，內(nèi)容包括：績(jī)效管理與績(jī)效考核概述、績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效監(jiān)控、績(jī)效考核指標(biāo)、績(jī)效考核的方法與實(shí)施、績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用、績(jī)效滿意度、績(jī)效溝通、績(jī)效管理類型等�！�

本書(shū)記述了青少年?duì)I養(yǎng)需求的特點(diǎn)、合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的必要性、各種營(yíng)養(yǎng)元素對(duì)身體的影響等內(nèi)容，試圖指導(dǎo)青少年根據(jù)自身的健康狀況，合理攝取營(yíng)養(yǎng)�！�

…

隨著市民圖書(shū)館意識(shí)與權(quán)利的逐步覺(jué)醒，公共圖書(shū)館的狀況已逐漸走入人們的視野，圖書(shū)館服務(wù)已成為部分人員日常生活的一部分�；鶎庸�共圖書(shū)館發(fā)展困境已引起社會(huì)各界的關(guān)注。本書(shū)擬對(duì)基層公共圖書(shū)館的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并據(jù)此提出建設(shè)和發(fā)展的建議。全書(shū)探討圖書(shū)館文獻(xiàn)和信息資源建設(shè)、圖書(shū)館的管理及…

本書(shū)立足于教育學(xué)﹑管理學(xué)等多學(xué)科視野進(jìn)行了探索。全書(shū)共8章，分別為高職教育基礎(chǔ)、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的課程、高職教育教學(xué)班級(jí)管理、職業(yè)教育教學(xué)的組織、終身教育影響下職業(yè)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的制度、以訂單式校企合作促進(jìn)校企共育人才培養(yǎng)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與…

本書(shū)以引導(dǎo)讀者對(duì)家庭教育形成正確的認(rèn)識(shí)為突破口, 緊密貼合《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》, 旨在圍繞家庭中的道德品質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、生活技能教育、文化修養(yǎng)教育、行為習(xí)慣教育等方面, 為家長(zhǎng)提供讀得懂、有同感、用得著的基本家庭教育方法。書(shū)中有通用的教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí), 有生…

本書(shū)主要講述了家庭建設(shè)的主要作用及內(nèi)涵。全書(shū)共分為四個(gè)部分, 第一部分為認(rèn)識(shí)家庭, 主要是認(rèn)識(shí)家庭的內(nèi)涵、家庭類型、模式、變遷、功能、角色和幸福家庭建設(shè)等, 第二部分為家庭關(guān)系調(diào)適, 包括夫妻、親子、婆媳、兄弟姐妹、祖孫、鄰里等關(guān)系的調(diào)適 ; 第三部分為如何搞好家庭建設(shè), 包括家庭物質(zhì)…

本書(shū)分為十章，內(nèi)容包括：思維創(chuàng)新與教育的發(fā)展、學(xué)校教育的發(fā)展方向、創(chuàng)新思維與教育的未來(lái)、愛(ài)崗敬業(yè)是教師理想實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)、教師要有顆平和的心、教師要活到老學(xué)到老、教師人際關(guān)系的重要性、教師職業(yè)生涯中的倦怠期、教師的職業(yè)道德、教師的繼續(xù)教育與終身發(fā)展�！�

本書(shū)是一本研究機(jī)器人結(jié)構(gòu)與智能化應(yīng)用的科普書(shū)。主要內(nèi)容包括：機(jī)器人學(xué)概論、機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)分析、機(jī)器人智能化應(yīng)用之移動(dòng)機(jī)器人、機(jī)器人學(xué)習(xí)原理與智能化典型應(yīng)用、當(dāng)前技術(shù)水平下的機(jī)器人創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐、工業(yè)機(jī)器人與智慧工廠、機(jī)器人應(yīng)用與智能化農(nóng)業(yè)、智能機(jī)器人的未來(lái)應(yīng)用方向。本書(shū)主要…

本書(shū)共分為兩個(gè)部分： 第一部分為基于戰(zhàn)略視角的財(cái)務(wù)分析概論。 第一章，財(cái)務(wù)分析理論基礎(chǔ)，即在介紹財(cái)務(wù)分析的內(nèi)涵、目的、體系和內(nèi)容等基礎(chǔ)上，提出基于戰(zhàn)略視角的財(cái)務(wù)分析總體框架思路；第二章，企業(yè)戰(zhàn)略理論基礎(chǔ)，即在介紹企業(yè)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理的基礎(chǔ)上，點(diǎn)明企業(yè)戰(zhàn)略管理與財(cái)務(wù)分析的關(guān)…

本書(shū)共分為八章，□□章對(duì)教育生態(tài)化的相關(guān)理論進(jìn)行闡釋，主要有生態(tài)學(xué)、教育生態(tài)學(xué)、生態(tài)教育與生命教育。第二章在分析高校英語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題的前提下，揭示了高校英語(yǔ)教學(xué)生態(tài)特征與功能，論述了高校英語(yǔ)教育資源的生態(tài)觀照問(wèn)題。第三章從教育生態(tài)化視角出發(fā)，詳細(xì)闡述了高校英語(yǔ)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)選…

美是一種抽象的理念，多少年一直困擾著無(wú)數(shù)學(xué)人，大家莫衷一是，不能取得共識(shí)，產(chǎn)生了諸多理論體系，比如傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)論美學(xué)以及開(kāi)辟了美學(xué)研究新途徑的價(jià)值論美學(xué)。但是價(jià)值論派的學(xué)者們卻誤將認(rèn)識(shí)論美學(xué)中的核心范疇的美引進(jìn)了價(jià)值論美學(xué)的領(lǐng)域。筆者認(rèn)為，作為認(rèn)識(shí)論美學(xué)核心范疇的美，跟價(jià)值論…

《增廣賢文》，又名《昔時(shí)賢文》《古今賢文》，是中國(guó)明代編寫(xiě)的兒童啟蒙書(shū)。書(shū)名很早見(jiàn)之于明萬(wàn)歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書(shū)很遲寫(xiě)成于萬(wàn)歷年間�！对鰪V賢文》集結(jié)中國(guó)從古到今的各種格言、諺語(yǔ)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，才改成現(xiàn)在這個(gè)版本，稱《增廣昔時(shí)賢文》，通稱…

《千家詩(shī)》是我國(guó)古代具有啟蒙性質(zhì)的詩(shī)歌選本。因?yàn)樗�所選的詩(shī)歌大多是唐宋時(shí)期的名家名篇，易學(xué)好懂，題材多樣，包括山水田園、贈(zèng)友送別、思鄉(xiāng)懷人、吊古傷今、詠物題畫(huà)、侍宴應(yīng)制等，較為廣泛地反映了唐宋時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，所以在民間流傳很好廣泛，影響也很好深遠(yuǎn)。本書(shū)匯聚《千家詩(shī)》的各種今…

《聲律啟蒙》是訓(xùn)練兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)、三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對(duì)，讀起來(lái)，如唱歌般。較之其它全用三言、四…

《三十六計(jì)》是根據(jù)中國(guó)古代軍事思想和豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的，書(shū)中既有兵理，也有易理，包含樸素的辯證法，是中華民族文化寶庫(kù)里的一顆明珠。本書(shū)不但詳解了各條計(jì)策，還為每條計(jì)策附有兩個(gè)相應(yīng)的故事，讓孩子在閱讀故事的同時(shí)進(jìn)一步理解原文，從而更好地把握辯證關(guān)系，運(yùn)用發(fā)散思維，在閱讀…

中國(guó)古代寓言，主要來(lái)源于古代人民的口頭創(chuàng)作，是用來(lái)表達(dá)對(duì)某種人或社會(huì)現(xiàn)象的贊揚(yáng)或嘲諷的作品。它短小精悍，蘊(yùn)涵著深刻的道理和不少人文科學(xué)常識(shí)，凝聚了豐富寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，中國(guó)古代寓言也是傳統(tǒng)文化和民族智慧的結(jié)晶，其豐富的文學(xué)思想為后世文學(xué)創(chuàng)作提供了源泉，鮮明的寓意主題成為…

《千字文》是由南北朝時(shí)期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂、一千個(gè)漢字組成的韻文，是流傳了一千多年的蒙學(xué)經(jīng)典讀物。本書(shū)是由《千字文》節(jié)選的注音彩繪版讀本，不僅有原文的內(nèi)容、關(guān)鍵字注釋，而且還將文中提到的相關(guān)故事展開(kāi)敘述，配以精美的圖畫(huà)�！�

神話是人類早期的故事，是一個(gè)國(guó)家和民族寶貴的精神財(cái)富，它反映了遠(yuǎn)古社會(huì)人類的生活和思想，推動(dòng)了后世文學(xué)和藝術(shù)的發(fā)展。世界各國(guó)、各民族都有自己的很好神話故事，中華民族五千年的文化積淀，五十六個(gè)民族豐富的文化內(nèi)涵，讓中國(guó)的神話故事更加曲折離奇、生動(dòng)活潑。盡早接觸這些歷經(jīng)長(zhǎng)久歲月…

本書(shū)共8部分，內(nèi)容包括：雄偉高原孕育雄獅民族、獨(dú)具風(fēng)貌的傳統(tǒng)民俗、竹樓中的特色美食、古老燦爛的文學(xué)藝術(shù)、豐富多彩的民間節(jié)日、須知須循的景頗禮儀和禁忌、景頗民族的宗教信仰、風(fēng)景秀麗的旅游景區(qū)�！�

本書(shū)共6章，內(nèi)容包括：略談荊楚；荊楚先民文化；荊楚物質(zhì)文化；荊楚精神文化；荊楚社會(huì)制度文化；荊楚民俗文化�！�

本書(shū)從教學(xué)管理基本知識(shí)、課堂教學(xué)管理、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)質(zhì)量提升及教學(xué)管理制度等方面探討研究教師如何提升教學(xué)質(zhì)量�！�

　　《假如給我三天光明》包括海倫?凱勒的《我的生活》以及發(fā)表在美國(guó)《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》，同時(shí)特別收錄了“奇跡締造者”安妮?蘇利文老師的教育筆記，讀者可從中深刻地了解到海倫?凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。
…

本書(shū)內(nèi)容包括：塵封的古文明、考古大發(fā)現(xiàn)、三星堆瑰寶、三星堆魅力、千古未解之謎�！�

本書(shū)以專題研究為主線，以典型的案例及案例分析為依托，從教師工作、生活實(shí)際出發(fā)設(shè)置情境、提出問(wèn)題，突出師德教育的操作性和實(shí)效性�！�

本書(shū)介紹世界各地僵尸傳說(shuō)的起源和演變，每一個(gè)故事都是從鄉(xiāng)民口中親自詢問(wèn)而得出，探討了復(fù)活尸體的觀念如何產(chǎn)生，并探索它們?cè)谌祟愋撵`中喚起的傳統(tǒng)，解西方的神秘文化�！�

…