本書分為能工巧匠、智慧環(huán)保、疫情防控、智能編程、放飛夢(mèng)想、萬能機(jī)器人六個(gè)單元，包括神奇榫卯、智能垃圾桶、病毒來了、智能調(diào)光臺(tái)燈、神奇的無人機(jī)、萬能的機(jī)器人等項(xiàng)目內(nèi)容�！�

…

本書以金華文化為內(nèi)容，以雙語的形式介紹金華文化，包括歷史沿革、地質(zhì)地貌、行政區(qū)域、金華名人、婺學(xué)、婺商、婺劇、金華民俗、金華特產(chǎn)、金華景觀等�！�

…

…

…

…

本書共十個(gè)單元，包括電路的基本概念、直流電路的分析、交流電路、變壓器和電動(dòng)機(jī)、三相異步電動(dòng)機(jī)的控制線路等電工電子技術(shù)相關(guān)內(nèi)容�！�

…

本書緒論部分主要論述選題的緣起和意義，分析 外對(duì)桑塔格研究的現(xiàn)狀和不足，從而確立本書研究的視角和主要內(nèi)容。 章重點(diǎn)從桑塔格“現(xiàn)代感受力”的概念層面與理論層面進(jìn)行闡釋。 第二章結(jié)合桑塔格現(xiàn)代感受力觀念，從攝影的消極本質(zhì)對(duì)感受力的負(fù)面影響、“攝影式觀看”作為提高感受力的有效…

本書共六章，第一章為新時(shí)代勞動(dòng)教育的基本理論，介紹了勞動(dòng)及其勞動(dòng)教育的意義、新時(shí)代勞動(dòng)教育及其特征兩方面的內(nèi)容；第二章為新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育及其價(jià)值，探討了大學(xué)生勞動(dòng)教育及其意義、大學(xué)生勞動(dòng)教育的保障體系、大學(xué)生勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)途徑、大學(xué)生勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)；第三章至第五章分…

…

本書記錄原白求恩醫(yī)科大學(xué)勤教苦學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏和求實(shí)創(chuàng)新的奮斗史和發(fā)展史。內(nèi)容包括: 在戰(zhàn)火中創(chuàng)立并發(fā)展壯大、邁向正規(guī)現(xiàn)代化軍醫(yī)大學(xué)、轉(zhuǎn)屬地方服務(wù)社會(huì)主義建設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化醫(yī)科大學(xué)等�！�

王崇炳一生創(chuàng)作了大量農(nóng)事詩，內(nèi)容包括農(nóng)村風(fēng)光，山居逸趣；同情民瘼，為民請(qǐng)命；關(guān)注農(nóng)事，描寫勞作；生產(chǎn)習(xí)俗，節(jié)俗祭祀等，反映了他以農(nóng)為本、民胞物與的思想。其農(nóng)事詩體裁、表現(xiàn)手法多樣，感情真摯，藝術(shù)特色鮮明。解讀這些詩歌，可以了解王祟炳的生活道路、創(chuàng)作道路及其思想，以及清代前期…

…

…

…

本書旨在為農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校提供借鑒和參考，實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村初中學(xué)校的特色互助，使農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師對(duì)改變教學(xué)方式有所感悟，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的有效方法和途徑，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國文化的認(rèn)同感。逐步縮小城鄉(xiāng)…

本書共十一部分，主要內(nèi)容包括：關(guān)于分形理論；社會(huì)文化與體育文化交互發(fā)展史；體育文化與社會(huì)文化相似性的文化結(jié)構(gòu)論視角；文化變遷背景下體育文化與社會(huì)文化的相似性；分形理論視域下古代中外典型體育文化事象比較；分形理論視域下競技娛樂體育文化與社會(huì)文化的相似性等�！�

本書共包括五部分，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論；城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的范式轉(zhuǎn)變；城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的動(dòng)力基礎(chǔ)；城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的政策與實(shí)踐；城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的政策建議�！�

本書分為四部分，主要內(nèi)容包括：“四點(diǎn)突破”教學(xué)范式與“代表課”；“四點(diǎn)突破”教學(xué)范式之“代表課”選題與設(shè)計(jì)；“四點(diǎn)突破”教學(xué)范式之“代表課”展示與點(diǎn)評(píng)；“四點(diǎn)突破”教學(xué)范式之“代表課”反思與總結(jié)�！�

本書在整合期望效應(yīng)、社會(huì)信息加工理論和壓力認(rèn)知交互作用理論的基礎(chǔ)上，基于過程視角構(gòu)建工作創(chuàng)新要求影響創(chuàng)造力的理論模型，從個(gè)體層次和團(tuán)隊(duì)層次視角為工作創(chuàng)新要求與創(chuàng)造力的關(guān)系研究提供新的理論解釋。為檢驗(yàn)工作創(chuàng)新要求與創(chuàng)造力關(guān)系的理論模型，書中以湖北省先進(jìn)制造業(yè)企業(yè)員工為研究對(duì)象…

《零基礎(chǔ)學(xué)ASP.NET》是針對(duì)零基礎(chǔ)編程學(xué)習(xí)者研發(fā)的ASP.NET 入門教程。從初學(xué)者角度出發(fā)，通過通俗易懂的語言、流行有趣的實(shí)例，詳細(xì)地介紹了使用ASP.NET 進(jìn)行程序開發(fā)需要掌握的知識(shí)和技術(shù)。全書共分16 章，包括ASP.NET 開發(fā)入門、ASP.NET 的內(nèi)置對(duì)象、數(shù)據(jù)綁定、使用ADO.NET操作數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)控…

C語言從入門到項(xiàng)目實(shí)踐》 一書從入門學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，通過簡潔有趣的語言、豐富多彩的實(shí)例、挑戰(zhàn)大腦的任務(wù)、貼近開發(fā)實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地讓讀者在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升實(shí)際開發(fā)能力。 全書共分5篇：基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇、數(shù)據(jù)庫篇、單片機(jī)篇、項(xiàng)目篇，內(nèi)容包括：邁進(jìn)C語言的大門、C…

本書共分六章，內(nèi)容包括：我國競技體育與全民健身發(fā)展歷程概述、我國競技體育發(fā)展模式與路徑創(chuàng)新、我國全民健身活動(dòng)發(fā)展概況分析、新時(shí)代我國全民健身機(jī)制改革創(chuàng)新、新時(shí)代我國競技體育對(duì)全民健身的影響研究、新時(shí)代我國競技體育助力全民健身的實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究�！�

本書包含10章，第1章為有砟軌道與無砟軌道的概念；第2章闡釋施工控制網(wǎng)復(fù)測(cè)；第3章主要內(nèi)容為有砟軌道的精調(diào)；第4章為雙塊式無砟軌道精調(diào)；第5章探討板式無砟軌道精調(diào)；第6章闡釋地鐵軌道精調(diào)；第7章解析磁浮軌道精調(diào)；第8章分析有軌電車軌道精調(diào)；第9章討論無砟道岔精調(diào)；第10章探究長軌精調(diào)測(cè)…

…

…

文化、語言和思維之間的關(guān)系一直是語言學(xué)界頗有爭議而又十分感興趣的問題，尤其是思維和語言的關(guān)系。本書從分析三者關(guān)系入手，闡述了中西方的文化思維模式及其在漢英語言中的體現(xiàn)，以及對(duì)兩種語言的影響，希望通過此研究有效促進(jìn)中國英語教學(xué)�！�

本書緊扣“兩個(gè)百年”和“兩個(gè)大局”，深入闡釋新時(shí)代中華民族凝聚力建設(shè)的理論發(fā)展、戰(zhàn)略意義、戰(zhàn)略重心與任務(wù)要求，通過比較借鑒國外民族凝聚力建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確新時(shí)代中華民族凝聚力建設(shè)的際遇與挑戰(zhàn)，結(jié)合新時(shí)代我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，重點(diǎn)論述從工作責(zé)任感、物質(zhì)獲得感、文化認(rèn)同感、社…