本書詳細地介紹了化學教學中實施快樂教學的方法和步驟，通過對情境教學法的滲透、教學哲思的引導、互動教學和個性教學的實施等介紹，全方位展現(xiàn)了快樂教學的內(nèi)涵和優(yōu)勢。…

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本書采用圖文并茂的方式，向青少年介紹嫉妒產(chǎn)生的原因、嫉妒對青少年正常社會交往和學習的負面影響、如何將嫉妒轉(zhuǎn)化為向同伴學習的力量、如何在比較中獲得快樂的技巧和方法等內(nèi)容�！�

本書分為理論研究篇40講、政策法規(guī)篇40講，另外在師德標兵篇提供了20例實踐案例，具體包括教師職業(yè)道德的特點有哪些、強化教師職業(yè)道德的意義何在、教師的職業(yè)態(tài)度表現(xiàn)在哪些方面等內(nèi)容�！�

　　《現(xiàn)代中學校長專業(yè)標準的思考與實踐：重慶市中學校長論文（十三）》由重慶市中學校長聯(lián)誼會、重慶市教育學會高中專業(yè)委員會的多位中學校長及教研人員的關(guān)于現(xiàn)代中學校長專業(yè)標準的思考與實踐的74篇學術(shù)論文組成。這些論文從學校教育、教學和管理實踐的角度探討怎樣提高校長的專業(yè)標準，并涵…

本書介紹了廣西、云南、貴州、重慶、四川、西藏、陜西、青海、甘肅、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古等國家確定的我國西部12個省、市、自治區(qū)的甘薯栽培歷史、生產(chǎn)利用和科學研究等內(nèi)容, 其內(nèi)容既有西部各省、市、自治區(qū)甘薯生產(chǎn)、利用的系統(tǒng)技術(shù)和部分甘薯產(chǎn)業(yè)化企業(yè)、加工機械生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品等的介紹, 又或多…

本書從生物學基礎(chǔ)和養(yǎng)殖技術(shù)兩方面, 以無尾目的牛蛙, 有尾目的大鯢, 龜鱉目的中華鱉和鱷目的揚子鱷為主要代表, 并對中國林蛙、棘胸蛙、烏龜養(yǎng)殖和綠毛龜?shù)呐嘤�做了介紹�！�

本書主要內(nèi)容包括: 龔灘印象、龔灘遺夢、水上人家、石板街、坎上、朝門、苗寨月色、春水孤舟、古塔鐘聲、農(nóng)家小院、山居、鄉(xiāng)曲、門、叢林人家、烏江人家等�！�

本書立足于提高教師優(yōu)化教學方法的水平，提出了講授法、討論法、參觀法、演示法等多種教學方法，并指出了每種教學方法適合的教學內(nèi)容，適合用的教學組織形式，相關(guān)資源利用，教學中的師生心理效應，相應的評價方式等等。同時，作者還針對每種教學方法甄選了相應的經(jīng)典教學案例，為一線教師提供更…

本書提出了二十八種學生最喜歡的老師類型，包括具有教學機智的老師、善于調(diào)動課堂氣氛的老師、知識淵博的老師、尊重學生的老師等。…

焦慮、自卑，厭學，妒忌，多疑、憂郁、恐懼、抑郁、自虐、神經(jīng)衰弱，網(wǎng)絡(luò)成癮等這些中學生中常見的心理問題困擾著全社會。
對中學生的學習輔導、自我意識與情緒輔導、人際交往輔導、生活成長問題輔導、早戀與性心理輔導、品行障礙輔導、人格完善輔導、身心健康輔導、提升中學生的心理健康水…

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這本《智圓行方--智慧校長的50項管理策略》凝聚了核心管理智慧，囊括了有效管理藝術(shù)。書中的50項管理策略與精妙點評完美結(jié)合，必將把你打造成為智慧的校長。
　　《智圓行方--智慧校長的50項管理策略》由胡美山、李綿軍編著�！�

本書主要以廣東省特級教師、廣東省“百千萬人才工程”名校長培養(yǎng)對象譚永煥為事主，從“專業(yè)成長”、“教育理念”、“教學策略”三個方面對教學名師進行解讀。通過名師的專業(yè)成長之路，來了解他從一名農(nóng)村孩子走向名師的心路歷程，讓他的專業(yè)發(fā)展之道給你指引走向“名師”的方向；通過解析他的教…

學校文化對學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)具有重要的導向、規(guī)范、凝聚、激勵、提升等作用�！秾W校文化建構(gòu)與踐行》從調(diào)研與診斷、內(nèi)容體系、系統(tǒng)構(gòu)建、規(guī)劃與設(shè)計、踐行與推進、展示與傳播、管理與評價等十個方面提出了學校文化建構(gòu)與踐行的具體措施，搭建了學校文化建構(gòu)的整體框架，讓學校文化的發(fā)展有了…

本書分為12部分，內(nèi)容包括：人際關(guān)系訓練、團隊精神訓練、信任訓練、自信心訓練、感恩訓練、異性交往訓練、正確認識自己訓練、積極心態(tài)訓練、目標意識訓練、心理壓力訓練、考試焦慮訓練、挫折訓練�！�

本書共九章，呈循序漸進又相輔相成的關(guān)系。章是理念，講誦讀教學的意義，是綱領(lǐng)。第二章(誦讀技能教學)為第三章(誦讀技巧教學)打基礎(chǔ)，第二、三章為第四章(誦讀基調(diào)教學)、五章(誦讀審美教學)打基礎(chǔ)，第二、三、四、五章為第六章(誦讀宗旨教學)打基礎(chǔ)。前六章是為第七章(以讀促學)打基礎(chǔ)，第七章…

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　　校本研究是教育科研面向基層學校的一種科研方式，在課程改革的背景下，呈現(xiàn)出了其他科研方式不可替代的積極作用，對于推動課改走向深入、改進教研方式、增強學校發(fā)展動力、拉動教師專業(yè)成長、促進教育科學繁榮等方面具有重要意義。
　　本書立足于提高中小學校本研究的能力，甄選了名�！�

《名師工程》通過總結(jié)名師的創(chuàng)新經(jīng)驗、先進理念，宣傳名師的核心教育力，為廣大教師職業(yè)生涯提供精神源泉和實踐動力，在教育實踐層面切實推動從教者職業(yè)素養(yǎng)的提升。通過《名師工程》實現(xiàn)“打造名師的工程”。
叢書選題的*特點就是系統(tǒng)、全面地針對教師教育能力的提升而展開…

本書分為圖形的認識和測量、圖形的運動、圖形與位置兩部分，主要內(nèi)容包括創(chuàng)設(shè)生活化的課堂——“比較長短”教學實錄及評價、采取多種途徑培養(yǎng)學生的空間觀念——“立方體拼圖”教學實錄及評價、讓想象展開翅膀——“線的認識”教學實錄及評價等。…

本書采用教育敘事方式對廣東省“閱讀之星”優(yōu)秀校長、“南粵教壇新秀”、湛江市名校長培養(yǎng)對象謝文東的專業(yè)成長、教學主張和教學策略進行解讀，把官方的語言平實化，把教條的理論故事化，以故事展示專業(yè)成長，以優(yōu)秀的課例闡述教學主張，以簡明的方式說明教學策略。…

《每天學點教育心理學》從用教育心理學去發(fā)現(xiàn)學生、呵護學生、激勵學生、引導學生、塑造自己、打造日常教學亮點、培養(yǎng)學生的綜合心理素質(zhì)等方面出發(fā)，以一個個經(jīng)典的小故事、小案例為切入點，加以簡明而深刻的心理學分析，從多角度、多方面分析、總結(jié)了教師如何在教育中運用教育心理學的知識，如…

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本書內(nèi)容包括：新課程背景下教師如何備課、激發(fā)學習興趣從導入開始、優(yōu)化教學過程必須思考的問題、學會溝通、關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變、教師的語言藝術(shù)、板書是教學思維過程的體現(xiàn)等�！�

　　本書從浩瀚的大師創(chuàng)作中遴選出經(jīng)典的教育篇章，將大師們的教育思想和智慧系統(tǒng)、集中、分類地呈現(xiàn)給廣大讀者，為讀者親近大師提供了一條比較便捷的途徑。本書所選取的文章是在以人為本的教育前提下，從眾多的大師著作中選出的經(jīng)典教育美文，都有一定的高度，融故事性和哲理性于一體。
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本書內(nèi)容包括：習慣的道德意義和教育意義、兒童要自幼養(yǎng)成戰(zhàn)勝困難的習慣、養(yǎng)成良好的思維習慣、養(yǎng)成良好的讀書習慣、有效小技巧幫你改習慣、讓兒子養(yǎng)成良好的飲食習慣、如何培養(yǎng)孩子終身受益的習慣、養(yǎng)成談吐優(yōu)雅和舉止文雅的習慣等�！�

本書分為人格的核心是道德、為學先要為人、人格教育是教育的核心、讓兒童樂觀而堅強、培養(yǎng)兒童完善的人格五部分�！�

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胡郁青主編的《中外聲樂曲選集（第5版）》是為高等音樂院校和高等師范院校音樂專業(yè)選編的聲樂教材。全書共分為兩個部分，其中第一部分為歌唱的技巧；第二部分為教材歌曲。授課教師可根據(jù)學生的實際情況選擇曲目。本書曲目廣泛，內(nèi)容涉獵面廣，在選編時編者本著嚴肅審慎的態(tài)度，參考了全國部分音…