本書(shū)著眼于中國(guó)教育的實(shí)際問(wèn)題，著重闡發(fā)尊重學(xué)生個(gè)性與注意社會(huì)生活的基礎(chǔ)，把自由與合作精神結(jié)合起來(lái)，在向西方學(xué)習(xí)的同時(shí)，尤其注重結(jié)合中國(guó)國(guó)情，是當(dāng)時(shí)中國(guó)教育界的一副強(qiáng)心劑�！�

本書(shū)扼要而系統(tǒng)地講述了明朝歷史的基本面貌和發(fā)展脈絡(luò)，內(nèi)容涵蓋了明朝政治、制度、社會(huì)、人物等各個(gè)方面，具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值。同時(shí)，文字通俗易懂，可讀性很強(qiáng)�！�

本書(shū)是一部講述詞曲基本常識(shí)的書(shū)籍。龍榆生先生對(duì)許多問(wèn)題的闡發(fā)細(xì)致深人，具有獨(dú)到見(jiàn)解。這對(duì)研究詞曲史、聲律學(xué)以及詞曲寫(xiě)作，都有參考價(jià)值和指導(dǎo)意義�！�

這是一本關(guān)于小學(xué)階段的寫(xiě)作指導(dǎo)用書(shū)，從主題內(nèi)容和寫(xiě)作技巧兩大方面入手，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有契機(jī)地提醒“物、景、事、人”的特點(diǎn)，關(guān)注“實(shí)情”表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，再把“寫(xiě)作技巧”逐一鋪開(kāi)，一課一練，學(xué)習(xí)落實(shí)，讓學(xué)生在寫(xiě)作路上舉一反三營(yíng)，體驗(yàn)寫(xiě)作成功之喜悅�！�

名歷史學(xué)家童書(shū)業(yè)先生的史學(xué)代表作。童書(shū)業(yè)先生通過(guò)對(duì)大量史本書(shū)是著料的條分縷析、刪繁就簡(jiǎn)，全面系統(tǒng)地論述了春秋時(shí)期的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、社會(huì)階層等狀況，反映出春秋時(shí)代社會(huì)各方面的變化對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響�！�

本書(shū)主要包括: 《中國(guó)史綱》自序、《孟子》所述古田制釋義、《春秋》“初稅畝”釋義、墨子: 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代新知識(shí)階級(jí)的代表、秦帝國(guó)的建立與六國(guó)混一等內(nèi)容�！�

本書(shū)主要包括: 中國(guó)人種之起源、洪水以前之制作、家族及私產(chǎn)制度之起源、政法之萌芽、文字之興、洪水以后之中國(guó)、衣裳之治等內(nèi)容�！�

《中國(guó)八大詩(shī)人》主要介紹了屈靈均、陶淵明、李太白、杜子美、白香山、蘇東坡、陸放翁和王漁洋中國(guó)古代八位偉大詩(shī)人�！�

本書(shū)共分為: 吶喊衍義 ; 彷徨衍義兩部分, 主要內(nèi)容包括: 開(kāi)端、父親的病、藤野先生、新生、金心異勸駕、狂人是誰(shuí)、禮教吃人、孔乙已等。…

　　春秋戰(zhàn)國(guó)是中國(guó)歷史上較長(zhǎng)的一段分裂時(shí)期，直到公元前221年，秦王嬴政先后滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，中國(guó)才出現(xiàn)了一統(tǒng)的新局面�！　∏貒�(guó)剛剛統(tǒng)一天下，嬴政就迫不及待地召集丞相和御史大夫等官員來(lái)商議帝號(hào)之事。他認(rèn)為在祖宗神靈的庇護(hù)下，依靠自己的能定了六國(guó)，現(xiàn)在天下大勢(shì)已…

　　《隋唐：萬(wàn)邦來(lái)朝/中華歷史文脈故事》：　　她對(duì)孩子的母親說(shuō)道：“此兒出生甚異，必然不是凡夫俗子，不可在俗間養(yǎng)育�！庇谑�，母親便把孩子交給了這位比丘尼，設(shè)置別館，由她撫養(yǎng)。一天，母親來(lái)別館探望孩子。一見(jiàn)孩子，便又抱又親，很是歡喜。突然，男孩頭上顯現(xiàn)觸角，身上長(zhǎng)滿金鱗。嚇了…

　　棋牌文化的科學(xué)體系是指這一文化形式本身科學(xué)狀態(tài)的問(wèn)題，是要說(shuō)明這一體系的科學(xué)分類(lèi)和在大文化科學(xué)體系中的位置、作用，它們整個(gè)體系的基本要素和各個(gè)分支系統(tǒng)的單元要素的集合，它自身系統(tǒng)的發(fā)生、價(jià)值取向及與外部的聯(lián)系等�！�

　　《中華歷史文脈故事 大明：天子守國(guó)門(mén)》主要以故事的形式梳理出明朝的發(fā)展脈絡(luò)。明朝時(shí)期，中國(guó)的封建統(tǒng)治達(dá)到高峰。這一時(shí)期是一個(gè)集大成發(fā)展的時(shí)期，政治制度j經(jīng)濟(jì)制度再次得到發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，并逐步產(chǎn)生了資本主義的蔭芽�！吨腥A歷史文脈故事 大明：天子守國(guó)門(mén)》按照歷史事件發(fā)…

　　《龍榆生講詞學(xué)/大師講堂學(xué)術(shù)經(jīng)典》共分為十講，包括唐宋歌詞的特殊形式和發(fā)展規(guī)律、唐人近體詩(shī)和曲子詞的演化、選調(diào)和選韻、論句度長(zhǎng)短與表情關(guān)系、論韻位安排與表情關(guān)系、論對(duì)偶、論結(jié)構(gòu)、論四聲陰陽(yáng)、論比興、論欣賞和創(chuàng)作。書(shū)稿論述了唐人近體詩(shī)和曲子詞的演化，深入淺出地講解了詞學(xué)淵…

　　《何炳松講通史新義/大師講堂學(xué)術(shù)經(jīng)典》分上下兩編，上編十章，下編十一章，共二十一章。上編介紹了社會(huì)史料研究法，下編介紹了社會(huì)史研究法。整體上包括史料的理論、考訂、來(lái)歷、詮釋、誠(chéng)偽及正確，事實(shí)的利用與編比，歷史的種類(lèi)，社會(huì)史的現(xiàn)狀、系統(tǒng)、困難及與其他歷史的聯(lián)系等。《何炳松…

　　梁?jiǎn)⒊�說(shuō)：“學(xué)術(shù)思想之在一國(guó)，猶人之有精神也�！钡拇_，學(xué)術(shù)的盛衰，關(guān)乎一個(gè)民族的精神氣象與文化氛圍。民國(guó)是一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，內(nèi)憂外患，較之晚清，更為劇烈，中華民族幾乎已經(jīng)瀕臨亡國(guó)滅種的邊緣。而就是在這樣日月無(wú)光的民國(guó)時(shí)代，卻涌現(xiàn)出了一批批大師，他們不但具有堅(jiān)實(shí)的舊學(xué)基…

本書(shū)是迄今為止少有的關(guān)于中國(guó)韻文史的著作，精要敘述了中國(guó)古典詩(shī)、詞、曲的起源和發(fā)展，并進(jìn)行全面探討，簡(jiǎn)明扼要，史識(shí)豐富，極具可讀性。 …

本書(shū)是黃侃先生對(duì)《文心雕龍》研究的集大成之作。不僅對(duì)《文心雕龍》中的文字典故進(jìn)行了詮釋?zhuān)�發(fā)表了諸多獨(dú)到的精辟見(jiàn)解，對(duì)其中理論的闡發(fā)，也極具啟發(fā)意義，可謂直探文心。 …

本書(shū)是俞陛云為家中孩童特意編選的啟蒙讀物，專(zhuān)論唐人五七言律絕，側(cè)重于分析聲調(diào)、格律、意義、句法、字法等，觀點(diǎn)獨(dú)特，品評(píng)精到。不僅可以做為學(xué)詩(shī)的法門(mén)，同時(shí)還是一部欣賞詩(shī)境之美的讀本。 …

本套叢書(shū)按朝代排序，上至周朝，下至清代，歷經(jīng)兩千多年，是一套中國(guó)歷代名人所著的經(jīng)典家訓(xùn)集成。本書(shū)正是這套叢書(shū)的開(kāi)端，收集了周朝至南北朝時(shí)期諸多名人的各類(lèi)家訓(xùn)作品。既有帝王將相，也有文人寒士；既有沙場(chǎng)名將，也有隱逸高士；既有嚴(yán)父訓(xùn)子，也有慈母教兒。本書(shū)可以說(shuō)是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)…

本書(shū)按照歷史事件發(fā)展的時(shí)間順序，將影響遼、金、元這一時(shí)期歷史發(fā)展走向的大事件、大人物以,通俗易懂的小故事形式展現(xiàn)出來(lái),通過(guò)這一系列的故事，讀者可以厘清這一時(shí)期的歷史發(fā)展脈絡(luò),了解一個(gè)北方政權(quán)的發(fā)展與更迭的情況。 …

《茶清詩(shī)書(shū)香》為弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀的茶文化，立足金華，放眼全國(guó)，貫通古今，以古典名著和諸家詩(shī)茶名人涉茶論著為主，另加附錄若干涉茶作品。從讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的茶人茶事出發(fā)，融創(chuàng)意性、地方性、歷史性、現(xiàn)實(shí)性、故事性和趣味性于一體。 …

該書(shū)是以婺文化為教育資源，呈現(xiàn)鄉(xiāng)土歷史、鄉(xiāng)土社會(huì)、鄉(xiāng)土自然、鄉(xiāng)土文學(xué)等內(nèi)容的通俗讀物。用學(xué)生身邊人、身邊事、身邊最熟悉的風(fēng)景，作為傳統(tǒng)文化教育和思政教育的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出學(xué)校、走向社會(huì)，為廣大小學(xué)生的思想道德行為提供了明確而清晰的指南，讓大家從不同角度體會(huì)地…

本書(shū)針對(duì)大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)、信息檢索、學(xué)術(shù)寫(xiě)作及我國(guó)信息素養(yǎng)教育等相關(guān)論題展開(kāi)研究，全書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中堅(jiān)持了“繼承與發(fā)展”的原則，在總結(jié)國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)理論、信息檢索技術(shù)與信息素養(yǎng)教育領(lǐng)域已有的理論和實(shí)踐成果基礎(chǔ)之上，根據(jù)當(dāng)前新的工作環(huán)境做了新的探索，對(duì)增強(qiáng)高校圖書(shū)館知識(shí)…

《源心往事》旨在敘述一個(gè)古老村莊的歷史和發(fā)展的淵源。源心村原為杭州市建德縣所轄，建村已有六百多年的歷史，如今已被芝堰水庫(kù)淹沒(méi)。書(shū)中對(duì)村莊的歷史、人文、由來(lái)，以及居民的來(lái)源作了歷史性的回顧。第一卷以宗譜資料對(duì)接上古歷史；第二卷對(duì)整個(gè)村莊的發(fā)展作了詳細(xì)的敘述。共分九章。既有…

本書(shū)主要內(nèi)容包括：景觀及景觀設(shè)計(jì)概念，景觀設(shè)計(jì)的范圍、基本原則和自然要素，場(chǎng)地景觀、建筑物和構(gòu)筑物景觀、道路與廣場(chǎng)景觀、景觀小品、植物景觀和水體景觀等的基本設(shè)計(jì)方法，景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的工程技術(shù)及其表現(xiàn)方法與技巧�！�

蘭溪是歷目前有名的中藥材集散地，稱雄包括安徽績(jī)溪、浙江慈溪在內(nèi)的全國(guó)“三溪”藥都之首達(dá)800年。本書(shū)扼要地介紹了中華人民共和國(guó)成立前蘭溪在省內(nèi)外開(kāi)設(shè)的中藥店堂近400家，并通俗地介紹了自宋以來(lái)的名醫(yī)200多位，是一本概括蘭溪中醫(yī)、中藥史的好書(shū)�！�

早期閱讀主要是針對(duì)0~6歲的學(xué)前兒童展開(kāi)的閱讀活動(dòng)。家長(zhǎng)作為早期閱讀的重要參與主體之一，對(duì)于引導(dǎo)孩子正確走向閱讀之路有很重要的作用，我們希望通過(guò)此書(shū)能讓更多的新手家長(zhǎng)了解早期閱讀，樹(shù)立正確的閱讀觀，掌握正確的閱讀方法，找到合適的閱讀資源，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能…

　　《中國(guó)太極星象村古民居壁畫(huà)》通過(guò)對(duì)中國(guó)太極星象村俞源的50多幅古民居壁畫(huà)進(jìn)行進(jìn)行系統(tǒng)研究，介紹了俞源村及其姓氏來(lái)源，俞源村古民居，壁畫(huà)的空間布局、樣式、特點(diǎn)及不同題材壁畫(huà)釋義等方面內(nèi)容；從生活美學(xué)、壁畫(huà)藝術(shù)的角度出發(fā)，將藝術(shù)作品與地方歷史人文、民俗文化相結(jié)合進(jìn)行研究�！�

本書(shū)介紹了李儀祉先生的生平大事件, 尤其是為我國(guó)水利事業(yè)所做的工作。主要內(nèi)容包括: 李儀祉先生年譜 ; 祭文與挽聯(lián) ; 祭李師文等�！�