大學(xué)時代，若彤和令杰相遇在彼此人生最美好的時節(jié)。那晚春風(fēng)輕拂，紅杏芬芳，兩人輕快地走在大馬路上，不知疲倦，仿佛可以這樣一直走著，永不失散……畢業(yè)后，那一次簡單的分離，竟無聲無息地從此開啟了近三十年的天涯相隔，她和他懷著各自的傷痛，在時代的變遷中，沿著自己的選擇，繼續(xù)前行�！�
本書以項目化教學(xué)為主要方法，以提升學(xué)生職業(yè)技能為目標，以理論與實踐并行的方式編寫。教材中以茶學(xué)基礎(chǔ)知識、茶葉品鑒、沖泡技法、茶事服務(wù)、茶館運營等為主線，分解為8大教學(xué)項目、30項學(xué)習(xí)任務(wù)、100多個知識點，理論與實踐有機結(jié)合。本教材不僅能打牢學(xué)生茶學(xué)知識理論基礎(chǔ)，更能鍛煉學(xué)生的評…
本論文集是按照2020—2021學(xué)年教師培育發(fā)展計劃、依托與浙江大學(xué)聯(lián)合開展的“骨干教師能力提升培訓(xùn)班”實踐教育形成的理論成果，同時結(jié)合了2020年度校級黨建思政(德育)專項研究難點攻關(guān)計劃項目《新時代我校教師師德師能“雙提升”發(fā)展機制研究》結(jié)項成果、2021年度校級黨建思政課題《明德“331…
這是一本北京第二外國語教師的論文合集，論文的主題圍繞師德建設(shè)與教師發(fā)展研究�！�
《龍鳳呈祥》《紅鬃烈馬》……本書選取京劇中具有示范意義的戲曲故事，每個故事配以經(jīng)典舞臺劇照作為插圖，兩種不同語種呈現(xiàn)，翻譯時盡量保留中國韻味，表述方式上也更加統(tǒng)一規(guī)范�！�
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廈門大學(xué)旅游管理學(xué)科堅持課堂教學(xué)與現(xiàn)場實踐案例相結(jié)合，盡全力推行研學(xué)實踐。至2019年4月，前后包括8屆MTA學(xué)生、2屆旅游管理和酒店管理本科生和碩士研究生學(xué)生參與專題研學(xué)調(diào)研。研學(xué)內(nèi)容涉及鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)觀光、民宿、汽車旅館、連鎖餐飲、文創(chuàng)、觀光工廠、溫泉、奢華酒店、共創(chuàng)體驗、博物館…
每個孩子的心中都有一顆夢想的種子，它在孩子們純凈的心田里扎根，以歡樂做陽光、以努力做肥料。有一天它們將綻放，為孩子們的成長之舟插上飛翔的翅膀�！堵鍖氊惼嫒艄し唬�5）：食夢獸出逃》采用童話的形式，為孩子們送去了這顆寶貴的夢想種子，讓孩子們在享受閱讀、感受快樂的同時，樹立遠大…
2014年，習(xí)近平視察北京，指出北京要堅持和強化首都全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心的核心功能。習(xí)近平高屋建瓴的論述，給北京展開了新視野、新理念、新水準的發(fā)展新天地。如何更好更快地邁進這個發(fā)展新天地，面臨的重要任務(wù)之一，就是北京作為世界人口大國、第二大經(jīng)濟…
全書共設(shè)6個學(xué)習(xí)項目、20個學(xué)習(xí)模塊、76個學(xué)習(xí)任務(wù), 它以酒店新進員工的視角, 從基礎(chǔ)模塊、專業(yè)模塊到拓展模塊, 對西餐服務(wù)的基礎(chǔ)知識、西餐服務(wù)技能、零點及宴會服務(wù)以及客史檔案和餐飲服務(wù)質(zhì)量管理等內(nèi)容進行了循序漸進的講解。…
本書主要內(nèi)容包括: 論紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的價值轉(zhuǎn)化、“紅色基因”傳承如何年輕化、創(chuàng)意化、基于思想政治理論課微課的思想政治教育話語體系研究、開展社會主義核心價值觀實踐教學(xué)的路徑探析 —— 以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課為例、關(guān)于第八屆紅旅大賽效果的調(diào)研、《國家寶藏》的…
全國導(dǎo)游資格考試教材包括《政策與法律法規(guī)》《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》《地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》《暢游美麗遼寧》（遼寧導(dǎo)游詞考試參考用書）和《遼寧導(dǎo)游現(xiàn)場考試指南》（導(dǎo)游服務(wù)能力考試參考用書）6本�！ 度珖鴮�(dǎo)游資格考試教材》自2017年6月出版以來，除了被用于導(dǎo)游資格考試以外…
本書借鑒和吸收了中國旅游地理相關(guān)理論和實踐前沿最新成果，將教材整合為中國旅游資源、中國旅游區(qū)劃、中國旅游分區(qū)三大模塊，三大模塊相互聯(lián)系，其中中國旅游資源模塊從總體上介紹旅游資源的類型與分布，中國旅游區(qū)劃模塊是承上啟下的一環(huán)，中國旅游分區(qū)模塊從區(qū)域的角度介紹各區(qū)的旅游資源特點…
《茶館》是老舍先生的經(jīng)典話劇，該劇描寫了清代末年、民國初年、抗戰(zhàn)勝利后三個歷史時期的北京社會風(fēng)貌。全劇沒有一個貫穿始終的故事情節(jié)，但卻以茶館掌柜王利發(fā)為中心，歷經(jīng)三個時代幾十個人物的生活變化，給人們展示出一幅氣勢宏偉的歷史長卷。此外，還收錄了話劇《龍須溝》《春華秋實》，中篇…
職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)是教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和核心部分。遵循學(xué)生成長規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，強化校企協(xié)同育人作用，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)生實習(xí)全過程，促進職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，是提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要路徑�！ 堵殬I(yè)院校頂崗實習(xí)與管理100例》由職…
本書分為研究篇和教學(xué)設(shè)計篇, 內(nèi)容牢牢把握“教學(xué)法”主題, 立足教育教學(xué)實際需要, 整體涵蓋教師應(yīng)掌握的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計能力, 重點深化概念地圖教學(xué)法、討論法、PI同伴教學(xué)法等7個教學(xué)法和1個基于信息技術(shù)的課堂經(jīng)驗談, 系統(tǒng)化、有針對性地介紹了教學(xué)各個環(huán)節(jié)的創(chuàng)新方法和教學(xué)難點…
作者主要從“拉新”“留存”和“促活”三個方面著手，分別分析了旅游者的初次采納意愿、持續(xù)使用意愿以及活躍使用行為的影響因素，并通過結(jié)構(gòu)方程模型、實驗法等實證研究方法進行了探索和檢驗。這些研究不僅一定程度上填補了學(xué)術(shù)研究的空白，而且對于企業(yè)在實踐中管理和運營一款移動旅游APP有著…
本書收錄了《吶喊》、《彷徨》兩部魯迅作品�！秴群啊肥珍浟唆斞赶壬�1918—1922年間創(chuàng)作的14篇小說，集中控訴了陳舊體制與傳統(tǒng)觀念之惡；《彷徨》是魯迅寫于五四運動后的短篇小說集，深刻剖析國民性，表現(xiàn)在革命征途上探索的心情�！�
本書主要收錄了北京第二外國語學(xué)院青年思想政治工作的經(jīng)驗總結(jié)與成果展示, 從學(xué)生工作隊伍、共青團隊伍、專業(yè)課教師、黨政管理干部等多個視角進行探討, 既有對如何做好思想政治工作的學(xué)理性思考, 又有對某一方面思想政治工作的實踐性探索 ; 既有對新時代加強思想政治工作隊伍建設(shè)的思考, 又有對…
《在人間（精裝版）世界文學(xué)名著 原版譯本 教育部推薦讀物》是高爾基自傳體小說三部曲之一�！ 对谌碎g（精裝版）世界文學(xué)名著 原版譯本 教育部推薦讀物》描述了高爾基少年時代外出謀生的苦難歷程，阿廖沙剛滿11歲，就離開了撫養(yǎng)他長大的外祖母，外出獨立謀生。他當過皮鞋店和圣像作坊的學(xué)…
