本書內(nèi)容偏重標(biāo)志設(shè)計方面的研究。全書主要由標(biāo)志概述、現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的準(zhǔn)則與基本要求、現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的基本工作流程、現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)意方法、現(xiàn)代標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計的技法、標(biāo)志設(shè)計構(gòu)思與創(chuàng)意、現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的發(fā)展趨勢、優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計范例等內(nèi)容構(gòu)成。本書對現(xiàn)代標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計進(jìn)行了全面的論述，書中…
★私人定制經(jīng)典路線 ★心水推薦風(fēng)味美食 ★精心介紹特色民宿 ★詳解各類交通工具 美好的風(fēng)景始終在路上，人生亦如是。耗時三載，三抵滇境，二達(dá)桂土，旅途雖勞心乏力，亦自詡逍遙。一路走來，所聞所見，所逢所感，均一一記錄在案。撰瀘沽湖、騰沖、陽朔興坪、龍脊游記四篇，三百余頁，附詳細(xì)行程…
…
本書就以清代蒙古朝貢法律制度為研究人口與論證實例，圍繞該制度是如何在清廷中央與蒙古地方諸部的互動中馭勢而治的法律制度史，著眼于闡釋該制度的建立原因、梳理該制度的發(fā)展過程、評述該制度的主要內(nèi)容、分析該制度的實施狀況、檢視該制度的功效發(fā)揮等多個方面，系統(tǒng)化、全方位地展現(xiàn)清代蒙古…
全書共分為八章，內(nèi)容包括：外宣翻譯概述、跨文化視角下外宣翻譯的理論指導(dǎo)、跨文化視角下外宣翻譯的語言差異、跨文化視角下外宣翻譯的文化對比、跨文化視角下外宣翻譯的基本原則、跨文化視角下外宣翻譯的主要策略等�！�
本書為學(xué)術(shù)作品。知識可視化主要目的是改進(jìn)兩人或多人間知識的創(chuàng)造與轉(zhuǎn)移; 知識可視化是指能用來構(gòu)建和傳遞復(fù)雜觀點和內(nèi)容的所有圖形手段和方式。這即是知識可視化作為新的研究領(lǐng)域進(jìn)入研究者視野的開端。中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化匯集而成的一種反映民族風(fēng)貌和特質(zhì)的民族文化, 擁有深厚的文化…
本書共五章，第一章從整體角度對版畫藝術(shù)進(jìn)行了概述，包括版畫的定義與特征、版畫的產(chǎn)生與發(fā)展、版畫的功能與種類、版畫的鑒賞與收藏；第二章對版畫的幾個主要類型及其創(chuàng)作進(jìn)行了詳細(xì)介紹，包括銅版畫的創(chuàng)作、木刻版畫的創(chuàng)作、綜合版畫的創(chuàng)作、絲網(wǎng)版畫的創(chuàng)作；第三章為高校版畫教學(xué)的基礎(chǔ)與路徑…
本書從跨文化交際視角出發(fā)，對我國高校英語教學(xué)工作的開展進(jìn)行了研究和探討。 本書共分為七章。第一章主要介紹了跨文化交際的內(nèi)涵、模式以及跨文化交際意識和跨文化交際能力等相關(guān)內(nèi)容；第二章從語言和文化的角度出發(fā)，論述了語言和文化的關(guān)系，討論了語言對比和文化差異對英語教學(xué)的影響；第…
廣東省2021年度教育科學(xué)規(guī)劃課題：基于多媒體認(rèn)知理論的高校體育課項目驅(qū)動式教學(xué)模式研究廣東省教育廳2020年度省級教育教學(xué)改革項目：基于SPOC的高校體育課項目驅(qū)動式教學(xué)模式研究…
本書共三篇：文化生產(chǎn)之路：“傳統(tǒng)”經(jīng)由產(chǎn)業(yè)而再生；文化傳播之變：“傳統(tǒng)”經(jīng)由媒介而再現(xiàn)；文化消費之維：“傳統(tǒng)”經(jīng)由消費而被認(rèn)同。主要內(nèi)容包括：產(chǎn)業(yè)融合：“IP”模式與傳統(tǒng)文化的產(chǎn)業(yè)活化；從文化資源到文化IP的四種類型實踐等。…
本書共分七章，主要內(nèi)容包括：總論；數(shù)字經(jīng)濟(jì)大環(huán)境與中國數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展；數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的浙江省數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展；數(shù)字經(jīng)濟(jì)下浙江省高層次數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才需求；數(shù)字經(jīng)濟(jì)下浙江省高層次數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整策略；數(shù)字經(jīng)濟(jì)下浙江省高層次數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化實踐等�！�
本書首先對生態(tài)文學(xué)進(jìn)行了概述，接著對蕾切爾卡林的生平進(jìn)行概述，在此基礎(chǔ)上對其生態(tài)文學(xué)作品進(jìn)行概述。之后，對蕾切爾卡森生態(tài)思想形成的背景進(jìn)行了分析，結(jié)合其作品對作品中的生態(tài)哲學(xué)思想、敘事進(jìn)行研究。最后，對蕾切爾卡森生態(tài)文學(xué)作品的當(dāng)代價值進(jìn)行了闡釋�！�
本書由產(chǎn)教融合概述、高校人才培養(yǎng)闡釋、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)的理論淵源、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)的利益剖析、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)框架、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)的運行機(jī)制、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建路徑七部分構(gòu)成�！�
本書結(jié)合新時代學(xué)校美育政策要求，以推動學(xué)校戲劇美育為著力點，聚焦戲劇社團(tuán)在學(xué)校戲劇活動中的功能性體現(xiàn)與能動性挖掘，力圖借助戲劇社團(tuán)這一載體在推動戲劇美育落地實施的同時，同步推動以戲劇為切入點的一、二、三課堂聯(lián)動建設(shè)。具體從劇團(tuán)定位、劇團(tuán)名稱、指導(dǎo)教師、劇團(tuán)架構(gòu)、劇團(tuán)章程、排…
本書聚焦鋼琴演奏與鋼琴教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，內(nèi)容涉及鋼琴相關(guān)的基本知識、鋼琴演奏技巧、鋼琴教學(xué)等模塊。全書以鋼琴演奏技巧與鋼琴教學(xué)作為主要研究對象，分析鋼琴的起源與發(fā)展，鋼琴演奏技巧的理論與實踐，以及當(dāng)代鋼琴教學(xué)多元化創(chuàng)新的路徑與手段�！�
本書以湖北省某市社區(qū)矯正對象為被試，從相對剝奪感理論的視角開展了九個實證研究，主要分為三部分。第一部分設(shè)置三個實證研究，自編了相對剝奪感問卷，并調(diào)查了社區(qū)矯正對象相對剝奪感的現(xiàn)狀、特點以及影響因素。第二部分設(shè)置二個實證研究，考察社區(qū)矯正對象心理適應(yīng)的現(xiàn)狀和發(fā)展特點，相對剝奪…
本書為學(xué)術(shù)專著。本書主要以語言學(xué)理論、語言生態(tài)理論為依據(jù)，采用定性和定量相結(jié)合的方法，運用文獻(xiàn)綜述、理論推導(dǎo)、語料統(tǒng)計、問卷調(diào)查、訪談、評估等手段，對鄂東城鎮(zhèn)語言生態(tài)現(xiàn)狀作了較為全面的考察。包括城鎮(zhèn)居民的語言使用現(xiàn)狀調(diào)查；城鎮(zhèn)居民的語言能力調(diào)查；城鎮(zhèn)居民的語言學(xué)習(xí)調(diào)查；城鎮(zhèn)…
十七歲的喜歡，是心底開出來的花，漫山遍野，無人知曉。十七歲的喜歡，是喧囂里的沉默，不曾聽聞，轟然來襲。很多年以后，再次重逢，黃瀛子問蔣翼：為什么出國沒告訴我？而蔣翼同樣有一個問題，他想問：黃瀛子，十七歲那年你喜歡誰？…
建設(shè)粵港澳大灣區(qū)，是習(xí)近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的國家戰(zhàn)略，是新時代推動形成全面開放新格局的新舉措，也是推動"一國兩制”事業(yè)發(fā)展的新實踐。廣東省國際傳播青年人才基地以“粵港澳大灣區(qū)建設(shè)與廣東新發(fā)展”為主題，開展深度調(diào)研活動，撰寫調(diào)研報告。該書包括粵港澳大灣區(qū)媒體…
本書為文學(xué)作品集。近年來，《四川經(jīng)濟(jì)日報》持續(xù)爆發(fā)出一批有深度、有價值、有影響力的大特稿，被業(yè)內(nèi)稱為“川經(jīng)體”。本書精選了部分有代表性的新聞作品，描繪了幾十年來四川各地市州發(fā)生的翻天覆地的變化。 本書記錄了“5·12”汶川特大地震后汶川人的家國情懷和重建家園的堅強(qiáng)；記錄了國…
本書是一部論文集, 是中南財經(jīng)政法大學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)領(lǐng)域的最新理論研究成果和實踐經(jīng)驗的總結(jié), 內(nèi)容包括: 當(dāng)代大學(xué)生恥感教育的必要性及優(yōu)化策略 ; “00后”大學(xué)生思想行為特點與引導(dǎo)對策研究等�！�
在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村社會向現(xiàn)代工業(yè)城鎮(zhèn)社會轉(zhuǎn)變過程中，農(nóng)戶是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化的主體與主力軍。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化發(fā)展意味著農(nóng)戶生產(chǎn)方式和生活方式的變化。農(nóng)戶生產(chǎn)方式和生活方式取決于農(nóng)戶基于戶情、國情和國家經(jīng)濟(jì)社會政策作出的家庭決策。促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化發(fā)展，就要引導(dǎo)農(nóng)戶優(yōu)化和調(diào)…
本書主要內(nèi)容包括教育之計、辦學(xué)之道、育人之策、人才之路、教學(xué)之法、科研之規(guī)等6個方面，聚焦了近9年來高等教育的熱點話題，薈萃了眾多專家學(xué)者的觀點看法以及進(jìn)行精要點評�！霸掝}圓桌” 緊緊圍繞“關(guān)注現(xiàn)實， 與時代同步， 為高等教育立言” 這一立意，每期就一個或兩個高等教育熱點問題組織…
中國的日本文學(xué)研究已有一百多年學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，大體上經(jīng)歷了由淺入深、由文學(xué)評論到文學(xué)研究、由非專業(yè)化到專業(yè)化、由追求功用實用價值到追求非實用的純學(xué)術(shù)價值乃至審美價值的發(fā)展演變歷程，作為我國外國文學(xué)研究史乃至整個學(xué)術(shù)文化史的重要組成部分，在不同歷史階段，對我國的社會文化、審美文化起…
《中國比較文學(xué)百年史》是一部20世紀(jì)中國比較文學(xué)學(xué)術(shù)通史著作，是在作者的《中國比較文學(xué)二十年（1980—2000）》（江西教育出版社2002）、《二十世紀(jì)中國人文學(xué)科學(xué)術(shù)史叢書·比較文學(xué)研究》（與樂黛云合著，福建人民出版社2006年）的基礎(chǔ)上擴(kuò)寫而成。全書將史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)方法與學(xué)術(shù)批評結(jié)合起來…
本書體裁為小說，故事圍繞關(guān)愛青少年健康成長和人民盼望和諧社會的中心思想而逐漸展開。小說寫一位因為被洪水重走而被救的嬰兒玉蓮，被培養(yǎng)成一位 的大學(xué)畢業(yè)生。畢業(yè)后的她為報恩毅然決然放棄眾多 邀請，甘愿到尚是窮山村的老家擔(dān)任駐村 書記。老家的貧困牽絆著她，她要為家鄉(xiāng)的脫貧致富貢獻(xiàn)自…
應(yīng)對人口老齡化已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略。韓國深受中華文化的影響，同時在應(yīng)對老齡化問題上積累了豐富的經(jīng)驗，這對于中國應(yīng)對人口老齡化有著積極的借鑒意義�！ 吨许n養(yǎng)老模式比較研究》聚焦中韓養(yǎng)老模式的比較研究，由相關(guān)的主題論文編撰成冊，分別討論了福利性養(yǎng)老模式和產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)老模式，為當(dāng)前…
《幼兒道德敏感性發(fā)展與培養(yǎng)》介紹了幼兒道德發(fā)展領(lǐng)域的新理論成果，并對我國幼兒道德敏感性發(fā)展情況作了實證調(diào)查，從關(guān)愛、公平、忠誠、圣潔五個領(lǐng)域介紹了幼兒道德敏感性的發(fā)展特點，并探究了環(huán)境因素和個體因素對其發(fā)展的交互作用機(jī)制，最后從家庭、學(xué)校、社會三方面分析了培養(yǎng)幼兒道德敏…
歷史不是隔斷的，而是緊密聯(lián)系起來的。 本書介紹了1982年2月8日國務(wù)院公布的中國二十四個歷史文化名城的概況、歷史沿革、文化發(fā)展、與之相關(guān)的詩詞歌賦以及相對應(yīng)的代表性詩人名家。 二十四座古城，就是24位文化巨人，不僅底蘊深厚，也經(jīng)歷了眾多重大事件而名存青史，熠熠生輝。它們的存在讓人們…
