正視理解的力量，以孩子需要的方式幫助他。破孩子的心防，幫父母擺脫情緒的惡性循環(huán)�！�

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孩子在剛生下來的時(shí)候都是一樣的，但是由于環(huán)境和教育的不同，有的孩子可能會(huì)成為天才，但是有的孩子可能變成了凡夫俗子甚至是蠢材。由此可見，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和所受教育對(duì)于他的成長(zhǎng)是非常重要的。孩子的成長(zhǎng)只有一次，父母要好好地陪伴他。 希望您能夠在書籍中找到適合自己孩子的教育方…

本書從兒童心理發(fā)展入手，幫助父母看清孩子發(fā)展的整體方向，讓養(yǎng)育不再糾結(jié)于各種細(xì)枝末節(jié)。本書遵循兒童發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，通過翔實(shí)的案例指導(dǎo)家長(zhǎng)們了解兒童發(fā)展全局，用整體養(yǎng)育的思路來矯正自己，比如父母如何運(yùn)用心理學(xué)教育孩子，如何培養(yǎng)孩子的情商與逆商，如何用整體養(yǎng)育思路看待孩子的發(fā)…

對(duì)孩子而言，好的教育不只在學(xué)校還在家庭。孩子成長(zhǎng)的每一步，都與家庭教育息息相關(guān)，而在家庭教育中父母要做的，便是給予孩子選擇權(quán)與規(guī)矩并行的愛，讓孩子內(nèi)心放松，從而擁有一種自內(nèi)而外的自信心，讓他們敢于遵從自己的內(nèi)心，追求自己所愛，同時(shí)，將這種選擇權(quán)建立在“規(guī)矩”之上，孩子就能擁…

本書共6章，內(nèi)容包括“學(xué)習(xí)障礙：認(rèn)清弱點(diǎn)，才能走出學(xué)習(xí)誤區(qū)”“合理規(guī)劃：量身定做孩子的學(xué)習(xí)方法”“專注課堂：“吃透”課堂內(nèi)容，重建學(xué)習(xí)模式”“突破困境：4個(gè)方法，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力”“能力提升：打開孩子的終極學(xué)習(xí)格局”“心態(tài)養(yǎng)成：讓孩子成為終身學(xué)習(xí)者”�！�

未來世界就像是一片廣袤無際的大海。阻止人們到達(dá)彼岸的，從來都不是什么險(xiǎn)惡路途，而是不知道自己要怎么去走。對(duì)于孩子來說，那片“大�！背錆M了未知，也充滿了挑戰(zhàn)，但同時(shí)也充滿了希望與驚喜。當(dāng)下父母要做的，不是絞盡腦汁地為孩子尋找一條通向彼岸的獨(dú)木橋，而是讓孩子產(chǎn)生對(duì)大海的向往，以…

本書不僅分享了提升思維力和運(yùn)用思維力幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率的多種方法，還引入了學(xué)習(xí)工具——思維導(dǎo)圖，并將其運(yùn)用到孩子日常學(xué)習(xí)的語文、數(shù)學(xué)、英語等主副科目當(dāng)中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)中的思維活力，讓孩子徹底擺脫“死學(xué)”“苦學(xué)”，變得“會(huì)學(xué)”“愛學(xué)'�！�

本書圍繞“如何說”“怎么聽”這兩個(gè)主題，綜合古今中外教育專家的建議，闡述良好親子關(guān)系的本質(zhì)、規(guī)律和關(guān)鍵點(diǎn)，并列舉生活中大量的實(shí)例，進(jìn)行客觀的探討，提供可行的思路和操作性建議。…

在這個(gè)世界上，每個(gè)孩子都是與眾不同的個(gè)體，本就該遵循生命和成長(zhǎng)的規(guī)律像孩子一樣慢慢長(zhǎng)大。身為父母的我們只須放低姿態(tài)，放平心態(tài)，保持初為人父、人母時(shí)的初心，讓孩子健康平安、快樂無憂地長(zhǎng)大�！�

從理論上講，情商就是我們各種情緒匯總后的商數(shù)，是一個(gè)與智商相對(duì)應(yīng)的概念，主要由自我意識(shí)、情緒控制能力、自我激勵(lì)能力、認(rèn)知他人情緒的能力以及處理與別人關(guān)系的能力組成，這些能力在生活中起著 重要的作用。本書講述了許多父母在培養(yǎng)孩子情商的過程中需要注意的問題，同時(shí)也提供了一些頗具…

在小學(xué)這六年里，父母不僅要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的性格特征、上佳的思想品德，以及讓他們愛上運(yùn)動(dòng)，練就健康的體魄。只有這樣把基礎(chǔ)打好了，未來才會(huì)走得 好。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，父母不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光和陽光的心態(tài)看待孩子，多一些愛心與耐心。只有這樣，孩子才能擁有健…

本書共八章，內(nèi)容包括：青春期的孩子更需要愛和關(guān)懷；溝通前先提升你的溝通能力；正面沖突，兩敗俱傷；用愛心體諒青春期的孩子；給青春期孩子的幾點(diǎn)建議；青春期的果子有些澀；青春期的孩子渴望自由；學(xué)習(xí)不能耽誤，不想聽也得說�！�

作為父母，在漫長(zhǎng)的育兒路上，我們需要成長(zhǎng)。陪在孩子身邊成長(zhǎng)，是一件幸福且值得的事情，而有效的陪伴不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，只在于陪伴的質(zhì)量。陪伴是幸福，改變是成長(zhǎng)。希望這本書可以幫助讀者成長(zhǎng)為好的父母，父母喜歡陪伴孩子，孩子也 愿意自我成長(zhǎng)，同時(shí)也希望所有的孩子都是陽光的、快樂的、…

在養(yǎng)育孩子的過程中，“陪伴”至關(guān)重要，我們不能以工作、事業(yè)忙碌為借口只重視孩子的物質(zhì)需求，卻忽視了孩子的心理及精神方面的需要。正如法國(guó)作家拉羅什富科所言：“生活中有些東西是可以買賣的，但還有一些東西是永遠(yuǎn)無法用物質(zhì)來衡量的。”希望本書能讓更多家長(zhǎng)學(xué)會(huì)高質(zhì)量的陪伴，它所體現(xiàn)的…

認(rèn)識(shí)物理，從這兒開始 這是一套好玩的物理書，能帶你走進(jìn)奇妙的物理世界。 你知道力能“四兩撥千斤”的訣竅嗎? 你知道光的速度是□□□□快的嗎?你知道熱是怎么傳遞的嗎? 你知道聲音是怎樣傳播的嗎?你知道電是怎么產(chǎn)生的嗎? 你知道地球是一個(gè)巨大的磁體…

許多家庭都沒有家庭儀式感的概念，自然不知為孩子營(yíng)造一個(gè)充滿儀式感的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。孩子生活在缺失儀式感的家庭中，成和進(jìn)步得不到見證與鼓勵(lì)，慢慢會(huì)退卻熱情，缺乏上進(jìn)的動(dòng)力，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利�！逗⒆有枰�家庭儀式感》收錄了許多有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)，涉及家庭教育的各個(gè)方面，千…

今天，我們?nèi)圆煌Ｌ岢�不吼不叫�? 養(yǎng)好孩子的管教方式，是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng) 依然在以自己固有的思維認(rèn)知去左右孩 子的成長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子在本該健康成長(zhǎng)的 年齡走向與之完全相反的成長(zhǎng)對(duì)立面。 但通過閱讀本書，家長(zhǎng)們就會(huì)知道，只 要把握住不同階段孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，并 靈活多變地、…

孩子不愿意與父母溝通交流，其實(shí)很大程度上是因?yàn)楦改笡]有學(xué)會(huì)如何跟孩子說話。語言的溝通不僅包括話語的輸出，也包括對(duì)溝通對(duì)象情緒反應(yīng)的捕捉、等待和傾聽。父母只有會(huì)交流，孩子才愿意與之溝通。而只有親子之間溝通順利，父母的語言才會(huì)對(duì)孩子的現(xiàn)在及未來產(chǎn)生不可估量的影響�！�

今天，我們?nèi)圆煌Ｌ岢�不吼不叫�?br />養(yǎng)好孩子的管教方式，是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)
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子的成長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子在本該健康成長(zhǎng)的
年齡走向與之完全相反的成長(zhǎng)對(duì)立面。
但通過閱讀本書，家長(zhǎng)們就會(huì)知道，只
要把握住不同階段孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，…

世界上頂級(jí)的家庭教育，就在父母與孩子的對(duì)話中。再科學(xué)的教育理念、再有效的管理方法，都需要通過親子之間的對(duì)話、交流、溝通來實(shí)現(xiàn)。因此，父母一定要學(xué)著改變自己對(duì)孩子的態(tài)度，站在孩子的角度去理解孩子的想法和感受，用孩子能夠接受的話語與其溝通�！�

學(xué)習(xí)是孩子繞不開的話題，他們正處在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，每分每秒都格外寶貴。作為父母，我們要告訴孩子如何珍惜時(shí)間，避免時(shí)間浪費(fèi)，并學(xué)會(huì)有效利用時(shí)間。但同時(shí)我們也要明確，教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不能一蹴而就。所以我們不能只注重短期效果，而是要用足夠的耐心，一步步去引導(dǎo)孩子，讓他們…

世界上從來就沒有不可理喻的孩子只有讀不懂孩子心理的爸爸媽媽。孩子的心理是 微妙的，很多時(shí)候，他們所表現(xiàn)出來的一些行為、情緒等，背后一定隱藏著特殊的心理動(dòng)機(jī)。作為孩子親近的人，父母需要掌握一些心理學(xué)知識(shí)，通過孩子的言行舉止、情緒變化來了解他們的心理狀態(tài)，從而有的放矢地幫助他們…

今天，我們?nèi)圆煌Ｌ岢�不吼不叫�? 養(yǎng)好孩子的管教方式，是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng) 依然在以自己固有的思維認(rèn)知去左右孩 子的成長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子在本該健康成長(zhǎng)的 年齡走向與之完全相反的成長(zhǎng)對(duì)立面。 但通過閱讀本書，家長(zhǎng)們就會(huì)知道，只 要把握住不同階段孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，并 靈活多變地、…

今天，我們?nèi)圆煌Ｌ岢�不吼不叫�? 養(yǎng)好孩子的管教方式，是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng) 依然在以自己固有的思維認(rèn)知去左右孩 子的成長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子在本該健康成長(zhǎng)的 年齡走向與之完全相反的成長(zhǎng)對(duì)立面。 但通過閱讀本書，家長(zhǎng)們就會(huì)知道，只 要把握住不同階段孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，并 靈活多變地、…

把握決定性時(shí)刻，開啟精進(jìn)的人生。80%具決定性的時(shí)刻都在三十歲之前�！�

《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代四大名著之一，中國(guó)古代□□□□之作。全書以榮國(guó)府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的□□為暗線，展現(xiàn)了封建時(shí)代家族和社會(huì)的沒落�！�

《三國(guó)演義》是羅貫中在民間傳說和有關(guān)話本、戲曲的基礎(chǔ)上改編而成的。作者通過集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了民眾的苦難和他們呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望�！�

本書收集了許多中國(guó)歷史上立志勤學(xué)的小故事，包括“孔子韋編三絕”、“樊遲學(xué)而不厭”、“班超不辱使命”、“陳壽勤奮攻讀經(jīng)史”等。…

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