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圖書(shū)特點(diǎn)特色 工具性：考點(diǎn)索引 易混辨析 難點(diǎn)突破 方法集錦 資料性：*新真題 名校模擬 趣味素材 考點(diǎn)精析 實(shí)用性：講練結(jié)合 題組設(shè)計(jì) 分層演練 深度解析 …

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圖書(shū)特色： 1、考點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)、講練互動(dòng) 考點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)： 以高考考點(diǎn)為基礎(chǔ)，以能力提升為目的，充分體現(xiàn)“源于高考解決高考”的備考理念，使高考復(fù)習(xí)效率更高，解題技能提升更快，考試提分效果更明顯。 講練互動(dòng)： 講解內(nèi)容關(guān)注探究命題規(guī)律、梳理必備知識(shí)、提升關(guān)鍵能力、精講方法技巧、剖析情境問(wèn)…

一、課前預(yù)習(xí) 學(xué)前試練，培養(yǎng)自學(xué)能力。 1．先嘗試自己解答例題，再閱讀教材上的解法，理解或推導(dǎo)新課前概念、方法、公式等。 2．學(xué)有余力的同學(xué)嘗試做一做《5-3天天練》，檢查預(yù)習(xí)效果;遇到不會(huì)做的題目，仔細(xì)審題，對(duì)比教材上的例題，再次嘗試解答;如果還是不會(huì)做。就作為疑問(wèn)標(biāo)記出來(lái),聽(tīng)老…

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圖書(shū)特色： 同步教材 依據(jù)新教材編寫，符合課標(biāo)要求; 練講互動(dòng) 全練版、全解版練講互動(dòng)，互動(dòng)關(guān)聯(lián); 銜接中考 “ 五年中考全練”和其他模塊均含本節(jié)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的新中考真題 學(xué)科特色 針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)科特色專練; 特色原創(chuàng) 采用新素材真實(shí)情境創(chuàng)作試題，貫穿全書(shū)模塊; 微課視頻 …

1.理念先進(jìn) 以高考評(píng)價(jià)體系“一核四層四翼”為理論指導(dǎo)，以“科學(xué)分層，高效訓(xùn)練”為設(shè)計(jì)思想，精選好題，精心創(chuàng)作好解析，精準(zhǔn)劃分難度，打造科學(xué)的訓(xùn)練體系。 結(jié)構(gòu)科學(xué)（1書(shū)夾2冊(cè)） 練（主書(shū)）、講（疑難破）、答（答案冊(cè)）分冊(cè)裝訂，練習(xí)、復(fù)習(xí)、核對(duì)答案均非常方便。 2.體例合理（練為主…

圖書(shū)理念： 以高考評(píng)價(jià)體系“一核四層四翼”為理論指導(dǎo)，以“精細(xì)分層，高效訓(xùn)練”為設(shè)計(jì)思想，精選好題，精心創(chuàng)作好解析，精準(zhǔn)劃分難度，打造科學(xué)的訓(xùn)練體系。 圖書(shū)體例（七練三講）： 練習(xí)冊(cè)： 節(jié)內(nèi)——練基礎(chǔ)、練能力 節(jié)后——練專題、練模擬、練高考 章末——練易錯(cuò)、練測(cè)評(píng) 講解冊(cè)：…

圖書(shū)理念： 以高考評(píng)價(jià)體系“一核四層四翼”為理論指導(dǎo)，以“精細(xì)分層，高效訓(xùn)練”為設(shè)計(jì)思想，精選好題，精心創(chuàng)作好解析，精準(zhǔn)劃分難度，打造科學(xué)的訓(xùn)練體系。 圖書(shū)體例（七練三講）： 練習(xí)冊(cè)： 節(jié)內(nèi)——練基礎(chǔ)、練能力 節(jié)后——練專題、練模擬、練高考 章末——練易錯(cuò)、練測(cè)評(píng) 講解冊(cè)：…

圖書(shū)亮點(diǎn)： 響應(yīng)政策·新教材新高考 響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策的號(hào)召，保證題量不減少的同時(shí)精煉選題； 杜絕無(wú)效刷題，力求讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多知識(shí)，素養(yǎng)養(yǎng)成與成績(jī)提升并舉； 執(zhí)行“新國(guó)標(biāo)”要求，大字號(hào)、大行距，呵護(hù)學(xué)生視力，讓老師、家長(zhǎng)更放心； 以一核四層四翼為理論指…

1、考點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)、講練互動(dòng) 考點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)： 以高考考點(diǎn)為基礎(chǔ)，以能力提升為目的，充分體現(xiàn)“源于高考解決高考”的備考理念，使高考復(fù)習(xí)效率更高，解題技能提升更快，考試提分效果更明顯。 講練互動(dòng)： 講解內(nèi)容關(guān)注探究命題規(guī)律、梳理必備知識(shí)、提升關(guān)鍵能力、精講方法技巧、剖析情境問(wèn)題；訓(xùn)練內(nèi)容…

一、 內(nèi)容方面 1、 刷題系統(tǒng)、訓(xùn)練高效——圖書(shū)內(nèi)容先“練”后“講”，更加突出“以練為主”的特色，強(qiáng)調(diào)了訓(xùn)練的完整性和系統(tǒng)性，更加有利于學(xué)生高效訓(xùn)練。 2、 題量更大、質(zhì)量更優(yōu)——擴(kuò)大高考題選題年份，突出名校名卷模擬選題，凸顯“精講多練”的圖書(shū)特色，試題質(zhì)量更高，題量更大，讓刷…

知識(shí)清單 課前預(yù)習(xí)。3分鐘完成基礎(chǔ)梳理，識(shí)記雙基輕而易舉。（必做） 系統(tǒng)歸納基礎(chǔ)知識(shí)，習(xí)題化完美呈現(xiàn)。 教材點(diǎn)撥 輔助課堂，完善筆記。 梳理教材要點(diǎn)，濃縮教材精華。通過(guò)講解和舉例，從知識(shí)、方法、思維三個(gè)方面詮釋教材要點(diǎn)，幫你吃透教材。 方法探究&鏈接高考（特色） 復(fù)習(xí)提高，挑戰(zhàn)高考…

圖書(shū)特色： 同步教材 依據(jù)新教材編寫，符合課標(biāo)要求; 練講互動(dòng) 全練版、全解版練講互動(dòng)，互動(dòng)關(guān)聯(lián); 銜接中考 “ 五年中考全練”和其他模塊均含本節(jié)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的新中考真題 學(xué)科特色 針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)科特色專練; 特色原創(chuàng) 采用新素材真實(shí)情境創(chuàng)作試題，貫穿全書(shū)模塊; 微課視頻 …

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為了推進(jìn)新課程改革，本書(shū)結(jié)合新的課程理念，融合對(duì)一線教師的課例解讀，圍繞“為什么”和“怎么樣”培養(yǎng)和提升初中生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行闡述，從理論和實(shí)踐的角度為一線教師英語(yǔ)教學(xué)的改進(jìn)和提升以及教師的專業(yè)發(fā)展提供幫助。…

本書(shū)是在語(yǔ)文教學(xué)中要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的大背景下，如何開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)所進(jìn)行的研究成果。 全書(shū)由四章構(gòu)成：第一章，結(jié)合具體詩(shī)文闡述了小學(xué)語(yǔ)文教材中所編排的古詩(shī)的特征，以及古詩(shī)教學(xué)在提升學(xué)生文化品味、發(fā)展語(yǔ)言能力、進(jìn)行審美教育、助推三觀形成等方面的教學(xué)價(jià)值。第…

閱讀教學(xué)的實(shí)質(zhì)是一個(gè)對(duì)話的過(guò)程，是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者和文本四者之間相互聯(lián)系、相互溝通的多向化的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程不應(yīng)是教師向?qū)W生單向灌輸?shù)倪^(guò)程，也不應(yīng)是學(xué)生脫離教師的指導(dǎo)獨(dú)立開(kāi)展閱讀的過(guò)程，而是應(yīng)該把教師和學(xué)生兩者結(jié)合起來(lái)，既發(fā)揮教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，又尊重學(xué)生的主體地…

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，尤其是面對(duì)當(dāng)前落實(shí)“核心素養(yǎng)”的迫切訴求，如何將核心素養(yǎng)與常態(tài)教學(xué)結(jié)合在一起，促使一線教師不斷反思自己的課堂教學(xué)是我們面臨的主要問(wèn)題。北京市通州區(qū)教師研修中心“數(shù)的認(rèn)識(shí)”研究團(tuán)隊(duì)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中涉及的“整數(shù)”、“小學(xué)”、“分?jǐn)?shù)”、“負(fù)數(shù)…

科教興國(guó)戰(zhàn)略、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、立德樹(shù)人工程等教育方針的不斷提出，促使我們不斷對(duì)培養(yǎng)什么樣的人進(jìn)行新的思考。本書(shū)作者從學(xué)科和教育兩個(gè)視角，對(duì)小學(xué)科學(xué) 課程如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科本體價(jià)值和教育價(jià)值進(jìn)行了一定探討。本書(shū)中，作者以教育理論和實(shí)踐課例相結(jié)合的方式進(jìn)行了…

北京市房山區(qū)燕山向陽(yáng)幼兒園在辦園過(guò)程中，確立了“溫暖向善 尚德悅禮”為核心的向陽(yáng)文化理念，以“舉辦教育有溫度，教師有溫情的高品質(zhì)幼兒園”為辦園目標(biāo)，以“溫暖每一個(gè)孩子，引導(dǎo)每一位家長(zhǎng)，成就每一位老師”為辦園宗旨，以社會(huì)性教育為核心，形成”果行育德”的社會(huì)領(lǐng)域教育特色，確立了…

幾千年的中華文明一路走來(lái)，影響著我們民族的精神、品格、審美和情感，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。本書(shū)不僅涉獵了中華傳統(tǒng)文化中文字、語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、體育、建筑、飲食、節(jié)日、節(jié)氣、民俗、器物等諸多方面，而且它以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事切入，通過(guò)深入淺出的經(jīng)典傳統(tǒng)…