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現(xiàn)代教育原理

作者:馮建軍
出版社:南京師范大學(xué)出版社出版時間:2001-08-01
開本: 32開 頁數(shù): 443
中 圖 價:¥11.6(5.5折) 定價  ¥21.0 登錄后可看到會員價
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現(xiàn)代教育原理 版權(quán)信息

現(xiàn)代教育原理 內(nèi)容簡介

本書內(nèi)容包括:教育應(yīng)該是什么、人類的發(fā)展與教育、個體的發(fā)展與教育、教育目的、教育系統(tǒng)的產(chǎn)生與發(fā)展等。

現(xiàn)代教育原理 目錄

**編
**章 教育應(yīng)該是什么
**節(jié) 教育過程的基本要素
第二節(jié) 教育過程的結(jié)構(gòu)及其矛盾
第三節(jié) 現(xiàn)代教育的本質(zhì)
【附錄一】 年年來關(guān)于教育過程中的主體與客體的爭論綜述
【附錄二】 近些年關(guān)于“教育本質(zhì)”問題的討論
第二章 人類的發(fā)展與教育
**節(jié) 主體人格的歷史生成
第二節(jié) 工具性教育
第三節(jié) 個人主體教育
第四節(jié) 類主體教育
第三章 個體的發(fā)展與教育
**節(jié) 個體發(fā)展的影響源
第二節(jié) 個體發(fā)展的教育意義
第三節(jié) 教育的本體功功
【附錄一】 關(guān)于影響人的發(fā)展因素的探討
【附錄二】 小學(xué)生身心發(fā)展的一般特征與教育
第四章 教育目的
**節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 近代西方教育目的的不同取向
第三節(jié) 傳統(tǒng)教育目的觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換
第四節(jié) 我國的教育目的
【附錄】小學(xué)教育的培養(yǎng)目標
第二編
第五章 教育系統(tǒng)的產(chǎn)生與發(fā)展
**節(jié) 教育的起源與教育實體的產(chǎn)生
第二節(jié) 教育系統(tǒng)的發(fā)生與制度化教育的形成
【附錄】 關(guān)于教育起源的種種學(xué)說
第六章 教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
**節(jié) 學(xué)校教育制度
第二節(jié) 非正規(guī)教育與終身教育
【附錄】小學(xué)教育的性質(zhì)與特點
第七章 社會發(fā)展與教育
**節(jié) 社會生產(chǎn)方式與教育
第二節(jié) 社會政治制度與教育
第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展與教育
第四節(jié) 現(xiàn)代教育的社會功能
【附錄】 小學(xué)教育在社會發(fā)展中的作用
第八章 文化與教育
第九章 信息技術(shù)與現(xiàn)代教育
結(jié)語 教育、社會、人的關(guān)系
后記
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