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新編心理學(xué)（修訂版）

作者：董操
出版社：教育科學(xué)出版社出版時間：2003-07-01
開本： 197×139×13毫米 頁數(shù)： 344
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新編心理學(xué)（修訂版） 版權(quán)信息

新編心理學(xué)（修訂版） 本書特色

本書是世界銀行貸款師范教育發(fā)展項目：“高師教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)課程改革研究”課題的后續(xù)成果之一。 本書是在《心理學(xué)》和《新編心理學(xué)》兩個心理學(xué)版本教材的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對比實驗和研究編纂而成的。書吸收了以上兩個版本教材優(yōu)點的基礎(chǔ)上，進一步突出了師范生學(xué)習(xí)心理學(xué)之于師范生自身的自我教育價值。同時本書在修訂過程中參閱了國內(nèi)外大量的心理學(xué)教材、專著和論文資料。

新編心理學(xué)（修訂版） 內(nèi)容簡介

本書主要是闡述心理教育，即以心理知識的傳授為契機，以心理能力的培養(yǎng)為目的的教育。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會自我教育無一不與心理教育有關(guān)，在一定意義上我們完全可以說人的一生是心理的一生，一個人身心是否健康，生活能否幸福，事業(yè)可否成功，關(guān)鍵取決于人的心理素質(zhì)如何。書中共八章，分別為導(dǎo)論、學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的基本過程、有意義學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)遷移與技能掌握、個性差異、青少年身心發(fā)展與教育、心理健康教育。

新編心理學(xué)（修訂版） 目錄

**章 導(dǎo)論 **節(jié) 心理學(xué)與心理學(xué)課程 第二節(jié) 心理學(xué)的研究方法 第三節(jié) 心理的實質(zhì) 第四節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展與理論派別第二章 學(xué)習(xí)的動力 **節(jié) 學(xué)習(xí)的一般概念 第二節(jié) 需要 第三節(jié) 學(xué)習(xí)動機 第四節(jié) 情感 第五節(jié) 意志第三章 學(xué)習(xí)的基本過程 **節(jié) 感覺和知覺 第二節(jié) 記憶 第三節(jié) 思維與想像 第四節(jié) 注意第四章 有意義學(xué)習(xí) **節(jié) 有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì) 第二節(jié) 概念與規(guī)則的學(xué)習(xí) 第三節(jié) 解決問題第五章 學(xué)習(xí)遷移與技能掌握 **節(jié) 遷移的概念和理論 第二節(jié) 促進學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)措施 第三節(jié) 技能的形成 第四節(jié) 影響動作技能學(xué)習(xí)的因素第六章 個性差異 **節(jié) 能力 第二節(jié) 氣質(zhì) 第三節(jié) 性格 第四節(jié) 個性的培養(yǎng)第七章 青少年身心發(fā)展與教育 **節(jié) 發(fā)展的意義 第二節(jié) 青少年的生理特點與教育 第三節(jié) 青少年的心理特點與教育第八章 心理健康教育 **節(jié) 心理健康概述 第二節(jié) 心理衛(wèi)生 第三節(jié) 心理咨詢
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