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教育科學(xué)研究方法 版權(quán)信息
- ISBN：7304020644
- 條形碼：9787304020644 ; 978-7-304-02064-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育科學(xué)研究方法 本書特色
《教育科學(xué)研究方法》為教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)教材之一。
教育科學(xué)研究方法 內(nèi)容簡介
本書包括確定研究課題，教育科學(xué)研究的設(shè)計(jì)，文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析法，調(diào)查訪問法與問卷法，教育實(shí)驗(yàn)法等十一章內(nèi)容。
教育科學(xué)研究方法 目錄
**章 概述**節(jié) 教育科學(xué)研究第二節(jié) 科學(xué)方法第三節(jié) 科學(xué)研究的評價(jià)與程序第四節(jié) 教育科學(xué)研究的方法論第二章 確定研究課題**節(jié) 問題的提出與分解第二節(jié) 注意教育研究的內(nèi)容效度第三節(jié) 教育的四大支柱與當(dāng)前教育科研選題第三章 教育科學(xué)研究的設(shè)計(jì)**節(jié) 教育科學(xué)研究設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容第二節(jié) 取樣設(shè)計(jì)第三節(jié) 策略設(shè)計(jì)第四章 文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析法**節(jié) 文獻(xiàn)法概述第二節(jié) 文獻(xiàn)的收集與整理第三節(jié) 內(nèi)容分析法概述第四節(jié) 內(nèi)容分析法的設(shè)計(jì)模式和評價(jià)第五章 調(diào)查訪問法與問卷法**節(jié) 調(diào)查訪問法第二節(jié) 問卷法第六章 觀察法與測驗(yàn)法**節(jié) 觀察法概述第二節(jié) 觀察法的設(shè)計(jì)、實(shí)施與結(jié)果整理第三節(jié) 測驗(yàn)法一般問題第四節(jié) 測驗(yàn)的編制與分析技術(shù)第七章 教育實(shí)驗(yàn)法**節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)中各種變量的控制第二節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的類型第三節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)研究的效度第八章 行動研究法**節(jié) 行動研究法的一般問題第二節(jié) 行動研究法的步驟第九章 研究結(jié)果的定量描述**節(jié) 研究結(jié)果的初步整理第二節(jié) 集中趨勢的描述第三節(jié) 數(shù)據(jù)分散程度的描述第四節(jié) 數(shù)據(jù)關(guān)系的描述——相關(guān)系數(shù)第十章 假設(shè)檢驗(yàn)**節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)的基本問題第二節(jié) 平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)第三節(jié) 方差及方差差異性檢驗(yàn)第四節(jié) 相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)第五節(jié) 計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)——γ2檢驗(yàn)第十一章 研究結(jié)果的解釋與評價(jià)**節(jié) 研究結(jié)果的解釋第二節(jié) 研究結(jié)果的評價(jià)后記
展開全部
教育科學(xué)研究方法 節(jié)選
《教育科學(xué)研究方法》介紹了：在承接了為參加中央廣播電視大學(xué)課程學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師編寫一本《教育科學(xué)研究方法》一書的任務(wù)后，一個(gè)既簡單又難以回答的問題始終縈繞腦際，編寫這本書是為什么？廣大中小學(xué)教育工作者讀這本書又是為什么？中國的“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”，又是為什么？思來想去，浮現(xiàn)了一個(gè)想法：在當(dāng)今生活富裕的情況下，如何使我們的下一代仍知道奮進(jìn)和刻苦，使他們能健康地成長，快樂地學(xué)習(xí)。
教育科學(xué)研究方法 作者簡介
孟慶茂，1941年3月出生于遼寧省蓋州市（縣）一農(nóng)民家庭。因是孟子73代，“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長”的家訓(xùn)，鼓勵(lì)我讀書成長，總夢想能像先祖那樣對教育作些貢獻(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)后到中學(xué)任教10余年。1978年，心理學(xué)專業(yè)被恢復(fù)，旋即轉(zhuǎn)到北京師范大學(xué)，任助教、講師、副教授、教授。擔(dān)任碩士、博士研究生的指導(dǎo)教師。出版了《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》等有關(guān)著作。曾研究了“高速公路指路標(biāo)志”、“中小學(xué)教室照明標(biāo)準(zhǔn)”、“優(yōu)秀運(yùn)動員心理特征分析”、“中小學(xué)生注意力訓(xùn)練”等課題，目前研究的重點(diǎn)是“高等學(xué)校的教育評價(jià)”、“中小學(xué)素質(zhì)教育評價(jià)”等。兼任中國教育學(xué)會教育統(tǒng)計(jì)與測量分會理事長，中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員，中國心理學(xué)會工業(yè)心理學(xué)專業(yè)委員會委員，中國功效學(xué)會人類認(rèn)知專業(yè)委員會委員，中國生命科學(xué)學(xué)會理事等社會工作。
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