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德育課堂教學(xué)的智慧-《品德與生活》《品德與社會》教學(xué)對話

德育課堂教學(xué)的智慧-《品德與生活》《品德與社會》教學(xué)對話

出版社：山東美術(shù)出版社出版時間：2007-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 302 頁
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德育課堂教學(xué)的智慧-《品德與生活》《品德與社會》教學(xué)對話 版權(quán)信息

德育課堂教學(xué)的智慧-《品德與生活》《品德與社會》教學(xué)對話 內(nèi)容簡介

《品德與生活》、《品德與社會》正引領(lǐng)著小學(xué)德育的改革，正改變著德育課堂，也正改變著孩子們的道德面貌和心靈。但是，如何把課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，如何把新課標(biāo)要求內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)，外化為學(xué)生良好的行為，還有許多問題要研究要解決；道德教育的智慧如何認(rèn)識，如何生成，如何影響課堂，也有好多問題需要深入探討。

德育課堂教學(xué)的智慧-《品德與生活》《品德與社會》教學(xué)對話 目錄

一、課標(biāo)關(guān)鍵詞討論二、智慧德育課堂圖景討論三、教學(xué)設(shè)計討論四、教學(xué)展開討論五、為兒童的道德智慧生長而教六、典型主題的教學(xué)案例與討論《品德與生活》教學(xué)案例1．小伙伴一起玩(一年級)2．小馬虎旅行記(一年級)3．我掉牙了(一年級)4．別把花草弄疼了(一年級)5．尋找春天(一年級)6．他們需要關(guān)愛(一年級)7．我從哪里來(一年級)8．我來試試看(二年級)9．我的小相冊(二年級)10．中秋節(jié)(二年級)11．興趣是*好的老師(二年級)12．小樹小草也知疼(二年級)13．我不膽小(二年級活動課)14．我與小動物(二年級活動課)15．我的好習(xí)慣(二年級)《品德與社會》教學(xué)案例1．認(rèn)識我自己(三年級)2．我不耍賴皮(三年級)3．同學(xué)之間(三年級)4．請到我的家鄉(xiāng)來(三年級)5．有多少人為了我(三年級)6．我想要我能要(三年級)7．全家福(三年級)8．現(xiàn)在的我能做什么(三年級)9．在公共汽車上(四年級)10．男生女生(四年級)11．我們贏了(四年級)12逛商場(四年級)13．生活中的各行各業(yè)(四年級)14．我更了解自己了——我相信自己能變得更好(五年級)15．男生女生不一樣(五年級)16．雄偉的布達(dá)拉宮(五年級)17．班級中的崗位(五年級)18．我們?yōu)樽嫦榷湴?上)(五年級)19．我們?yōu)樽嫦榷湴?下)(五年級)20．尋訪“三孔”(五年級)后記
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德育課堂教學(xué)的智慧-《品德與生活》《品德與社會》教學(xué)對話 節(jié)選

《品德與生活》、《品德與社會》正引領(lǐng)著小學(xué)德育的改革，正改變著德育課堂，也正改變著孩子們的道德面貌和心靈。但是，如何把課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，如何把新課標(biāo)要求內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)，外化為學(xué)生良好的行為，還有許多問題要研究要解決；道德教育的智慧如何認(rèn)識，如何生成，如何影響課堂，也有好多問題需要深入探討。

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