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中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思

中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思

作者：汪基德
出版社：中國社會科學(xué)出版社出版時(shí)間：2008-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 233
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中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思 版權(quán)信息

中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思 本書特色

領(lǐng)導(dǎo)心理研究
工作倦怠的心理學(xué)研究
學(xué)習(xí)困難兒童的工作記憶研究
企業(yè)員工組織社會化研究
小學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)
教師期望效應(yīng)研究
大學(xué)組織變革之經(jīng)濟(jì)理性——理論闡釋與典型分析
教育敘事論綱
偏失與匡正——義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入政策失真現(xiàn)象研究
幼兒社會退縮的特征及教育干預(yù)研究
重構(gòu)中學(xué)與大學(xué)的關(guān)系——美國進(jìn)步教育之“八年研究”初探
中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思

中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思 作者簡介

p>作者簡介
    汪基德，教授，博士，博士生導(dǎo)
師。1 962年生，西北師范大學(xué)教育技
術(shù)學(xué)專業(yè)博士研究生畢業(yè)(本科與碩
士階段分別就讀于河南大學(xué)物理專業(yè)和
教育學(xué)原理專業(yè))，長期從事教育學(xué)和
教育技術(shù)學(xué)理論研究。在《教育研究》、
《電化教育研究》、  《中國電化教育》
等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文四十余篇，主
編、參編、撰寫教材與專著八部，F(xiàn)
任教育部教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委

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