學(xué)術(shù)方法
華東師范大學(xué)碩、博士生導(dǎo)師朱志榮教授作品,結(jié)合自身治學(xué)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫而成。
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學(xué)術(shù)方法 版權(quán)信息
- ISBN:9787544059268
- 條形碼:9787544059268 ; 978-7-5440-5926-8
- 裝幀:簡裝本
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
學(xué)術(shù)方法 本書特色
本書是華東師范大學(xué)碩、博士生導(dǎo)師朱志榮老師結(jié)合自己的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷而編寫的一部關(guān)于學(xué)術(shù)方法的專著,內(nèi)容包括三個部分:**部分是“治學(xué)方法”,用九個單元系統(tǒng)地講述如何做學(xué)問;第二部分是“個案研究”,結(jié)合四個名家經(jīng)典進(jìn)行個案分析;第三部分是“方法訪談”,是朱志榮先生和成中英先生、巫鴻先生、蔡宗齊先生的訪談錄,通過訪談的形式講述學(xué)術(shù)的方法。
學(xué)術(shù)方法 內(nèi)容簡介
本書是華東師范大學(xué)碩、博士生導(dǎo)師朱志榮老師結(jié)合自己的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷而編寫的一部關(guān)于學(xué)術(shù)方法的著作,內(nèi)容包括三個部分:**部分是“治學(xué)方法”,用九個單元系統(tǒng)地講述如何做學(xué)問;第二部分是“個案究”,結(jié)合四個名家經(jīng)典進(jìn)行個案分析;第三部分是“方法訪談”,是朱志榮先生和成中英先生、巫鴻先生、蔡宗齊先生 的訪談錄,通過訪談的形式講述學(xué)術(shù)的方法。
學(xué)術(shù)方法 目錄
**講 人文的價值
第二講 學(xué)者的使命
第三講 研究性閱讀
第四講 學(xué)術(shù)創(chuàng)新
第五講 論文選題
第六講 研究方法
第七講 文獻(xiàn)翻譯
第八講 論文寫作
第九講 論文附件
結(jié)語
參考文南犬
第二輯 個案研究
王國維美學(xué)方法論
朱光潛前期美學(xué)方法論
滕固美學(xué)研究方法論
鄧以蟄中西融通的美學(xué)方法
第三輯 方法訪談
本體美學(xué)的研究方法
成中英教授訪談錄(成中英朱志榮)
中國美術(shù)史研究的方法
巫鴻教授訪談錄(巫鴻朱志榮)
中國文學(xué)與文論研究方法論
蔡宗齊教授訪談錄(蔡宗齊朱志榮)
后記
學(xué)術(shù)方法 作者簡介
朱志榮,男,1961年生,安徽省天長市人,文學(xué)博士,華東師范大學(xué)中文系教授,博士生導(dǎo)師,中外文藝?yán)碚搶W(xué)會常務(wù)理事,中華美學(xué)學(xué)會理事,中國古代文學(xué)理論學(xué)會理事,中國文藝?yán)碚搶W(xué)會理事,上海市美學(xué)學(xué)會副會長。先后主持過國家社科重點(diǎn)項(xiàng)目等項(xiàng)目若干,個人專著主要有《中國藝術(shù)哲學(xué)》、《康德美學(xué)思想研究》、《夏商周美學(xué)思想研究》、《中國審美理論》、《中國現(xiàn)代通俗文學(xué)藝術(shù)論》、《中國文學(xué)導(dǎo)論》、《西方文論史》、《日常生活中的美學(xué)》等專著10余部,以及長篇小說《大學(xué)教授》等,在《文學(xué)評論》、《文藝研究》、《學(xué)術(shù)月刊》和《復(fù)旦學(xué)報(bào)》等期刊發(fā)表論文160余篇,多篇被《新華文摘》、人大復(fù)印資料等刊物全文轉(zhuǎn)載。
- 主題:
本書內(nèi)容包括三個專輯:治學(xué)方法、個案研究、方法訪談。書中的“個案研究”,既是作者對四位大師的治學(xué)方法的研究展現(xiàn),也是從研究步驟到論文寫作的標(biāo)準(zhǔn)示范。全書體現(xiàn)了一位好老師的良苦用心。
- 主題:
一本指導(dǎo)碩士生、博士生進(jìn)行學(xué)術(shù)問題研究的書,內(nèi)容是相當(dāng)專業(yè)的。作為不是從事學(xué)術(shù)研究的普通人,讀一讀這本書,也是有受益的,可以指導(dǎo)自己的寫作。
- 主題:
學(xué)術(shù)創(chuàng)新是學(xué)術(shù)之為學(xué)術(shù)的根本,是衡量學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的基本尺度,是從事學(xué)術(shù)研究的必由之路。學(xué)術(shù)創(chuàng)新需要以問題意識為前提,問題意識的養(yǎng)成有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)問題,但發(fā)現(xiàn)問題卻僅僅是研究的開端。我們的最終目的是要論證問題和解決問題,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新。歐美大學(xué)研究生的畢業(yè)證書上用拉丁文寫著:“恭喜你對人類的知識有所創(chuàng)新,因此授予你這個學(xué)位!痹谘芯窟^程中要發(fā)掘潛能,體現(xiàn)積極能動的創(chuàng)造性。
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