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中國高中生心理健康素質(zhì)調(diào)查

中國高中生心理健康素質(zhì)調(diào)查

出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2009-08-01
開本： 其它 頁數(shù)： 272
中 圖 價(jià):¥25.9(7.2折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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中國高中生心理健康素質(zhì)調(diào)查 版權(quán)信息

中國高中生心理健康素質(zhì)調(diào)查 本書特色

  心理健康素質(zhì)是心理健康的內(nèi)在條件，是心理素質(zhì)的重要組成部分。高中階段正 處于從初中的“心理斷乳”向“漸漸長大”轉(zhuǎn)變，其改變雖然不及初中階段那般劇烈， 但更為深刻．影響更為深遠(yuǎn)。培養(yǎng)高中生的心理健康素質(zhì)既是高中生健康成長的需要， 也是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，更是高中生適應(yīng)社會(huì)的必然需要。本書從自我、個(gè)性素質(zhì)、 動(dòng)力系統(tǒng)、認(rèn)知風(fēng)格、歸因風(fēng)格、應(yīng)對(duì)風(fēng)格、人際素質(zhì)和適應(yīng)八個(gè)維度全面反映了當(dāng) 前我國高中生心理健康素質(zhì)的全貌，既可作為教育管理工作者制訂教育措施與管理方 法的備查資料，也可以為深入研究心理學(xué)尤其是心理健康和心理素質(zhì)提供基本材料

中國高中生心理健康素質(zhì)調(diào)查 內(nèi)容簡介

簡介 　　心理健康素質(zhì)是心理健康的內(nèi)在條件，是心理素質(zhì)的重要組成部分。高中階段正處于從初中的“心理斷乳”向“漸漸長大”轉(zhuǎn)變，其改變雖然不及初中階段那般劇烈，但更為深刻，影響更為深遠(yuǎn)。培養(yǎng)高中生的心理健康素質(zhì)既是高中生健康成長的需要，也是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，更是高中生適應(yīng)社會(huì)的必然需要。本書從自我、個(gè)性素質(zhì)、動(dòng)力系統(tǒng)、認(rèn)知風(fēng)格、歸因風(fēng)格、應(yīng)對(duì)風(fēng)格、人際素質(zhì)和適應(yīng)八個(gè)維度全面反映了當(dāng)前我國高中生心理健康素質(zhì)的全貌，既可作為教育管理工作者制訂教育措施與管理方法的備查資料，也可以為深入研究心理學(xué)尤其是心理健康和心理素質(zhì)提供基本材料。

中國高中生心理健康素質(zhì)調(diào)查 目錄

**章 高中生心理健康素質(zhì)概述**節(jié) 高中生心理發(fā)展第二節(jié) 心理健康與心理健康素質(zhì)第三節(jié) 心理健康素質(zhì)的影響因素第二章 研究設(shè)計(jì)、方法與過程**節(jié) 研究設(shè)計(jì)第二節(jié) 研究工具第三節(jié) 研究方法與過程第三章 高中生的個(gè)性素質(zhì)**節(jié) 概述第二節(jié) 高中生個(gè)性素質(zhì)的基本情況第三節(jié) 高中生個(gè)性素質(zhì)的影響因素第四章 高中生的自我**節(jié) 概述第二節(jié) 高中生自我意識(shí)的基本情況第三節(jié) 高中生自我意識(shí)的影響因素第五章 高中生的動(dòng)力系統(tǒng)**節(jié) 概述第二節(jié) 高中生動(dòng)力系統(tǒng)的基本情況第三節(jié) 高中生動(dòng)力系統(tǒng)的影響因素第六章 高中生的認(rèn)知風(fēng)格**節(jié) 概述第二節(jié) 高中生認(rèn)知風(fēng)格的基本情況第三節(jié) 高中生認(rèn)知風(fēng)格的影響因素第七章 高中生的應(yīng)對(duì)方式**節(jié) 概述第二節(jié) 高中生應(yīng)對(duì)方式的基本情況第三節(jié) 高中生應(yīng)對(duì)方式的影響因素第八章 高中生的人際能力**節(jié) 概述第二節(jié) 高中生人際能力的基本情況第三節(jié) 高中生人際能力發(fā)展的影響因素第九章 高中生的適應(yīng)性**節(jié) 概述第二節(jié) 高中生適應(yīng)性的基本情況第三節(jié) 高中生適應(yīng)性的影響因素第十章 結(jié)語：反思與啟示**節(jié) 我國高中生心理健康素質(zhì)的基本評(píng)價(jià)第二節(jié) 從高中生心理健康素質(zhì)反觀我國高中教育第三節(jié) 高中學(xué)校心理健康教育發(fā)展的啟示
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中國高中生心理健康素質(zhì)調(diào)查 節(jié)選

《中國高中生心理健康素質(zhì)調(diào)查》從自我、個(gè)性素質(zhì)、動(dòng)力系統(tǒng)、認(rèn)知風(fēng)格、歸因風(fēng)格、應(yīng)對(duì)風(fēng)格、人際素質(zhì)和適應(yīng)八個(gè)維度全面反映了當(dāng)前我國高中生心理健康素質(zhì)的全貌，既可作為教育管理工作者制訂教育措施與管理方法的備查資料，也可以為深入研究心理學(xué)尤其是心理健康和心理素質(zhì)提供基本材料。心理健康素質(zhì)是心理健康的內(nèi)在條件，是心理素質(zhì)的重要組成部分。高中階段正處于從初中的“心理斷乳”向“漸漸長大”轉(zhuǎn)變，其改變雖然不及初中階段那般劇烈，但更為深刻，影響更為深遠(yuǎn)。培養(yǎng)高中生的心理健康素質(zhì)既是高中生健康成長的需要，也是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，更是高中生適應(yīng)社會(huì)的必然需要。

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