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初中歷史新課程教學(xué)法

初中歷史新課程教學(xué)法

出版社：首都師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2010-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 191
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初中歷史新課程教學(xué)法 版權(quán)信息

初中歷史新課程教學(xué)法 本書特色

本書為“新課程學(xué)科實(shí)用教學(xué)法”叢書之一,主要介紹了新課程理念下的音樂課的性質(zhì)、理念及教學(xué)中應(yīng)該遵循的一些新原則、新設(shè)計(jì)和新方法。并附有大量音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)方案,對澄清教師在教學(xué)中的模糊認(rèn)識、錯(cuò)誤傾向,提高教師對音樂教學(xué)的認(rèn)識水平和實(shí)踐能力,有啟發(fā)、參考及指導(dǎo)價(jià)值。

初中歷史新課程教學(xué)法 內(nèi)容簡介

本書共十一章,各章節(jié)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)都是力求站在教師們的角度,解決如何更好地推行課改的問題。各章節(jié)的內(nèi)容不追求論述的詳盡,而追求對重要問題的關(guān)鍵方面再做探討。
本書的策劃人侯亮先生設(shè)計(jì)了非常新穎的內(nèi)容體例,每一單元都以喚起大家思考的引言開始、加上“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“這一單元有什么?”以及每節(jié)后的“學(xué)習(xí)與思考”等欄目的設(shè)計(jì),使得本書在內(nèi)容上激發(fā)思考、發(fā)起共鳴、定位問題、探究解決方案,在結(jié)構(gòu)上簡潔明快、一目了然。每一節(jié)也都以啟發(fā)性的文字開始,用以概括本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容、引領(lǐng)論述的方向。值得一提的亮點(diǎn)是:每一個(gè)值得大家共同討論思考的地方都設(shè)置了“討論與交流”欄目,用啟發(fā)性的文字提出問題,留出足夠的空間讓讀者作筆記,并鼓勵(lì)讀者與同事朋友進(jìn)行交流。如果讀者真正能跟著本書不斷地思考、學(xué)習(xí)、交流、再思考,相信讀者會(huì)有很大的收獲。

初中歷史新課程教學(xué)法 目錄

緒論 新課程的價(jià)值追求和英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型
**章 英語課程的基本理念與新時(shí)期英語教師的素養(yǎng)
　**節(jié) 英語教育的新理念
　第二節(jié) 英語教師專業(yè)化發(fā)展
　第三節(jié) 英語教學(xué)中的創(chuàng)新性與英語教育科研
第二章 英語新課程的價(jià)值追求與實(shí)現(xiàn)
　**節(jié) 教師會(huì)教、樂教
　第二節(jié) 學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)
　第三節(jié) 師生對教與學(xué)的共同參與
第三章 小學(xué)英語新課程的教學(xué)內(nèi)容
　**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向
　第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)成與解析
　第三節(jié) 新教材的功能和使用建議
第四章 主要外語教學(xué)法流派及其在小學(xué)英語教學(xué)中的發(fā)展和運(yùn)用
　**節(jié) 主要外語教學(xué)方法
　第二節(jié) 任務(wù)型語言教學(xué)
　第三節(jié) 小學(xué)英語常用教學(xué)技巧
第五章 小學(xué)英語新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
　**節(jié) 以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)
　第二節(jié) 小學(xué)英語新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本策略
　第三節(jié) 小學(xué)英語新課程課堂教學(xué)的實(shí)施
第六章 聽力教學(xué)
　**節(jié) 聽力教學(xué)的基本要求
　第二節(jié) 聽力教學(xué)應(yīng)符合語言發(fā)展的階段性
　第三節(jié) 小學(xué)英語聽力教學(xué)的策略
　第四節(jié) 聽力訓(xùn)練中的具體教學(xué)方法
第七章 口語教學(xué)
　**節(jié) 小學(xué)英語口語教與學(xué)的基本要求
　第二節(jié) 口語教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
　第三節(jié) 口語教學(xué)的方法談
第八章 閱讀教學(xué)
　**節(jié) 閱讀教學(xué)的原則
　第二節(jié) 閱讀教學(xué)的策略
　第三節(jié) 小學(xué)英語閱讀訓(xùn)練方法
　第四節(jié) 英語閱讀教學(xué)實(shí)例
第九章 寫作教學(xué)
　**節(jié) 正確認(rèn)識寫作教學(xué)
　第二節(jié) 寫作教學(xué)的策略
　第三節(jié) 寫作教學(xué)的方法探討
第十章 學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)
　**節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)中聽說讀寫的相互關(guān)系
　第二節(jié) 對學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的評價(jià)　
第十一章 英語新課程的教學(xué)評價(jià)
　**節(jié) 形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)
　第二節(jié) 小學(xué)英語的形成性評價(jià)的技術(shù)與實(shí)施
參考文獻(xiàn)
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初中歷史新課程教學(xué)法 節(jié)選

本書為“新課程學(xué)科實(shí)用教學(xué)法”叢書之一,主要介紹了新課程理念下的音樂課的性質(zhì)、理念及教學(xué)中應(yīng)該遵循的一些新原則、新設(shè)計(jì)和新方法。并附有大量音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)方案,對澄清教師在教學(xué)中的模糊認(rèn)識、錯(cuò)誤傾向,提高教師對音樂教學(xué)的認(rèn)識水平和實(shí)踐能力,有啟發(fā)、參考及指導(dǎo)價(jià)值。

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