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數(shù)學新課程教學論

作者：聶東明主編

出版社：南京大學出版社出版時間：2011-03-01

開本： 16開 頁數(shù)： 293

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內(nèi)容簡介
目錄

數(shù)學新課程教學論版權信息

ISBN：9787305081422
條形碼：9787305081422 ; 978-7-305-08142-2
裝幀：暫無
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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各類教育

數(shù)學新課程教學論內(nèi)容簡介

本書主要內(nèi)容包括：中學數(shù)學教學的改革與發(fā)展；中學數(shù)學的現(xiàn)代教學觀；中學數(shù)學的教學目的；中學數(shù)學的教學內(nèi)容；中學數(shù)學的教學過程與原則等。

數(shù)學新課程教學論目錄

緒論
**章  中學數(shù)學教學的改革與發(fā)展
  **節(jié)  國際中學數(shù)學教學的改革與發(fā)展
    1.概況
    2.國際數(shù)學教育改革與發(fā)展的特點和趨勢
  第二節(jié)  我國中學數(shù)學教學的改革與發(fā)展
    1.概況
    2.二十多年改革的總結與評價
  第三節(jié)  幾個有代表性的國家和地區(qū)的改革簡況
    1.美國
    2.英國
    3.精蘭
    4.日本
    5.韓國
    6.新加坡

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