小學(xué)閱讀能力決定一生的成績 版權(quán)信息
- ISBN:9787565702105
- 條形碼:9787565702105 ; 978-7-5657-0210-5
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
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小學(xué)閱讀能力決定一生的成績 本書特色
轟動韓國,上市一周即榮登家庭教育類暢銷書排行榜冠軍!老師、家長人手一冊! 著名讀書專家教你學(xué)習(xí)的“超能力”——閱讀能力即為學(xué)習(xí)能力! **本介紹“閱讀能力”概念和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書!把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)等生的*佳之選! 現(xiàn)行考試制度下,閱讀能力是決定高考成績的重要因素! 如果想提高所有科目的成績,先從培養(yǎng)閱讀能力開始! 如果想讓考試成績與平時的努力成正比,請先從培養(yǎng)閱讀能力開始! 如果想隨著年級的升高能一直取得好的成績,也先從培養(yǎng)閱讀能力開始! 丟掉參考書,謝絕輔導(dǎo)班,閱讀能力強(qiáng),成績馬上好!
小學(xué)閱讀能力決定一生的成績 內(nèi)容簡介
在我們的身邊經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有很多這樣的孩子:他們在學(xué)習(xí)和讀書上面花費(fèi)了很多的精力,卻未能取得很好的成績。其主要原因就在于他們讀過文章以后并沒有充分地理解其中的內(nèi)容,即所謂的“閱讀能力”不足造成的。許多家長和老師對閱讀能力也知之甚少,或者與讀書能力相混淆。其實閱讀能力與讀書能力是兩個不同的概念,F(xiàn)行考試制度下,閱讀能力才是決定高考成績的重要因素! 近年來閱讀能力在教育界引起了廣泛的重視,本書是**本介紹“閱讀能力”這一概念的書。本書對孩子在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題進(jìn)行了歸納總結(jié),針對不同的讀書問題結(jié)合各種實例給出了相對應(yīng)的閱讀戰(zhàn)略和指導(dǎo)方法。另外,本書還附有不同年級的閱讀能力評價診斷題,本套診斷題是閱讀指導(dǎo)專家們以專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計而成的,父母或老師可以通過此診斷題對孩子的閱讀能力進(jìn)行評價。所以,本書具有相當(dāng)重要的實用價值,是把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)等生的*佳之選!
小學(xué)閱讀能力決定一生的成績 目錄
前言 **本介紹提高閱讀能力的書?
第1章 閱讀能力的差異即學(xué)習(xí)能力的差異
——閱讀能力很重要?
1. 閱讀能力為什么這么重要?
閱讀能力決定學(xué)習(xí)能力?
決定學(xué)習(xí)成績的閱讀能力,父母為什么不知道呢??
如果學(xué)習(xí)成績下降,首先就應(yīng)該考慮閱讀能力?
小學(xué)二年級開始培養(yǎng)閱讀能力?
小學(xué)三年級開始逐漸拉開的學(xué)習(xí)成績差異?
2. 到底什么是閱讀能力?
閱讀能力是什么??
錯誤的閱讀習(xí)慣導(dǎo)致閱讀能力的下降?
第2章 小學(xué)時的閱讀能力能夠一直影響到大學(xué)階段
——閱讀能力,從什么時候開始培養(yǎng)呢?
小學(xué)閱讀能力決定一生的成績 相關(guān)資料
讀初中一年級的女兒曾經(jīng)因為語文成績不好而非?鄲,后來我們通過這本書找到了解決的辦法。對我們來說,能夠了解閱讀的重要性是非常幸運(yùn)的事。 ——安美善(兩個女兒的媽媽,女兒分別讀初中一年級和小學(xué)五年級) 書中介紹了閱讀能力的診斷和評價,以及正確閱讀的指導(dǎo)方法,是老師們教育孩子的必備之書。 ——韓智湖(杉峰小學(xué)老師) 曾經(jīng)非常擔(dān)心兩個孩子上小學(xué)后的學(xué)習(xí)成績,通過這本書,知道了提高閱讀能力的重要性后,我不由地笑了出來。 ——龍興美(兩個孩子的媽媽,孩子分別讀小學(xué)二年級和四年級) 我在指導(dǎo)孩子們讀書時,一直為了如何提高他們的閱讀能力而感到苦惱,但是通過這本書我似乎找到了解決的途徑,所以向廣大的和我有著同樣苦惱的閱讀指導(dǎo)老師們強(qiáng)烈推薦這本書。 ——李明喜(讀書指導(dǎo)老師) 閱讀能力是閱讀所需的最基本要素,卻很容易被忽視。通過這本書讓我更深刻地感受到了閱讀能力的重要性,這本書對家長和老師絕對有所幫助。 ——楊成妍(兩個孩子的媽媽,讀書指導(dǎo)老師)
小學(xué)閱讀能力決定一生的成績 作者簡介
金明美 畢業(yè)于韓國天主教大學(xué)教育研究生院讀書教育系,20余年來一直致力于兒童和青少年的讀書教育事業(yè),F(xiàn)任韓國天主教大學(xué)終生教育院讀書教育課程講師,“根與果實”讀書論述學(xué)院院長,為了提供給學(xué)生家長和老師共同學(xué)習(xí)的場所,成立了“養(yǎng)賢齋”讀書教育研究會,并開展了豐富多彩的活動。曾監(jiān)修《媽媽為繁忙的孩子糾正讀書習(xí)慣的57種方法》,著有《培養(yǎng)思想的讀書論述》(合著)等。
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