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教育大百科全書(shū):職業(yè)技術(shù)教育

教育大百科全書(shū):職業(yè)技術(shù)教育

作者：K.金
出版社：西南師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2011-04-01
所屬叢書(shū)： 教育大百科全書(shū)
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 15
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教育大百科全書(shū):職業(yè)技術(shù)教育 版權(quán)信息

  • ISBN：9787562138396
  • 條形碼：9787562138396 ; 978-7-5621-3839-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

教育大百科全書(shū):職業(yè)技術(shù)教育 本書(shū)特色

《職業(yè)技術(shù)教育》是由英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的肯尼斯·金(Kenneth King)負(fù)責(zé)編輯的。這部分的詞條覆蓋了技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)的三個(gè)場(chǎng)所：正式的學(xué)校教育；獨(dú)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(往往由勞動(dòng)部而不是教育部負(fù)責(zé)管理)；工業(yè)界和商業(yè)界內(nèi)部進(jìn)行的培訓(xùn)，這包括發(fā)展中國(guó)家的小型企業(yè)、農(nóng)場(chǎng)和工廠的生產(chǎn)小組以及德國(guó)或其他國(guó)家的著名的“二元體系”。 “理論”知識(shí)和“職業(yè)”知識(shí)之間的關(guān)系是極端復(fù)雜的，而關(guān)涉它們之間的關(guān)系的國(guó)家政策，則是與諸如是否能夠獲得進(jìn)一步的教育、工作前培訓(xùn)以及(對(duì)許多國(guó)家來(lái)說(shuō))受教育者的失業(yè)情況所造成的威脅等等問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起的。

教育大百科全書(shū):職業(yè)技術(shù)教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)共分四部分，內(nèi)容包括：“工業(yè)化國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的視角”、“供給、組織和財(cái)政”、“理論與概念問(wèn)題”、“培訓(xùn)的歷史傳統(tǒng)”。

教育大百科全書(shū):職業(yè)技術(shù)教育 目錄

·工業(yè)化國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的視角
非洲：傳統(tǒng)的學(xué)徒制（Africa：Traditional Apprenticeship）
中華人民共和國(guó)：職業(yè)化教育（China，People's Republic of：Vocationalizing Education）
拉美：國(guó)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（Latin America：National Training Agencies）
蘇聯(lián)：職業(yè)教育和培訓(xùn)（Soviet Union：Vocational Education and Training）
技術(shù)教育和職業(yè)培訓(xùn)：東非和南非（Technical and Vocational Education and Training：Eastern and Southern Africa）
美國(guó)：聯(lián)邦職業(yè)教育政策（United States：Federal Vocational Eduction Policy）
職業(yè)教育和培訓(xùn)：東歐和中歐（Vocational Education and Training：Eastern and Central Europe）
德國(guó)的職業(yè)教育和培訓(xùn)：國(guó)家和國(guó)際維度（Vocational Education and Training in Germany：National and International Dimensions）
職業(yè)教育和培訓(xùn)：西歐（Vocational Education and Tiaining：Western Europe）
職業(yè)培訓(xùn)的創(chuàng)新：英國(guó)（Vocational Training Initiatives：United Kingdom）
·供給、組織和財(cái)政
歐洲共同體：職業(yè)培訓(xùn)資格（European community：Vocational Training Qualifications）
國(guó)際勞工組織（ILO）：職業(yè)培訓(xùn)[International Labour Organization（ILO）：Vocational Training]
職業(yè)教育和培訓(xùn)的規(guī)劃（Planning for Vocational Education and Training）
職業(yè)教育和培訓(xùn)的質(zhì)量保證（Quality Assurance in Vocational Education and Training）
職業(yè)技術(shù)學(xué)科的教師培訓(xùn)（Teacher Training for Vocational Technical Subjects）
職業(yè)教育與培訓(xùn)和宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境（Vocational Education and Training and the Macroeeonomic Environment）
職業(yè)教育和培訓(xùn)：發(fā)展中國(guó)家成本效益的提高（Vocational Education and Training：Improving Costeffectiveness in Developing Nations）
職業(yè)教育和培訓(xùn)的國(guó)際援助（Vocational Education and Training，International Assistance for）
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)（Education and Productive Work）
企業(yè)教育：小型企業(yè)的培訓(xùn)（Enterprise Education：Small Business Training）
非正規(guī)部門(mén)的職業(yè)教育和培訓(xùn)（Informal Sector：Vocational Education and Training）
職業(yè)教育和培訓(xùn)中的模塊化（Modularization in Vocational Eduction and Training）
非政府組織（拉美）：對(duì)弱勢(shì)群體的培訓(xùn)[Nongovernmental Organizations（Latin America）：Training for Disadvantaged Groups]
非洲撒哈拉沙漠以南地區(qū)的小學(xué)農(nóng)業(yè)（Primary School Agriculture in Sub-Saharan Africa）
·理論與概念問(wèn)題
教育和培訓(xùn)的融合（Training and Education，Convergence between）
職業(yè)教育論：理論假設(shè)（Vocationalism：Theoretical Assumptions）
·培訓(xùn)的歷史傳統(tǒng)
學(xué)徒制的歷史及其發(fā)展（Apprenticeship，History and Development of）
技術(shù)人員培訓(xùn)（Technician Training）
職業(yè)教育和培訓(xùn)：盎格魯-德國(guó)的比較（Vocational Education and Training：Anglo-German Comparisons）
職業(yè)培訓(xùn)模式：瑞典、德國(guó)和日本（Vocational Training Modes：Sweden，Germany，and Japan）
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