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普通高中紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式研究

普通高中紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式研究

出版社：北京大學(xué)出版社出版時(shí)間：2011-11-01
所屬叢書： 新視野教師教育叢書
開本： 16開 頁數(shù)： 200
中 圖 價(jià):¥24.6(7.7折) 定價(jià)  ¥32.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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普通高中紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式研究 版權(quán)信息

普通高中紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式研究 本書特色

陳志明等編著的《普通高中紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式研究》從分析學(xué)校的績(jī)效管理內(nèi)涵出發(fā)，詳細(xì)介紹了洪家中學(xué)這一具有校本意義和創(chuàng)新價(jià)值的紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式的探索和實(shí)踐過程。從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面，對(duì)這種管理模式的內(nèi)涵、管理流程的總體設(shè)計(jì)、管理中績(jī)效規(guī)劃與績(jī)效指標(biāo)的制定、績(jī)效信息的收集和績(jī)效反饋等方面進(jìn)行了綜合分析和辯證思考，從而證明了績(jī)效管理在學(xué)校管理中、在現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)中具有的重要價(jià)值，*終也證明了洪家中學(xué)創(chuàng)造了一次成功的校本管理研究的案例，可以為其他學(xué)校實(shí)施有效的績(jī)效管理提供一定的借鑒和幫助。

普通高中紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《普通高中:紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式研究》從分析學(xué)校的績(jī)效管理內(nèi)涵出發(fā)，詳細(xì)介紹了浙江省臺(tái)州市洪家中學(xué)這一具有校本意義和創(chuàng)新價(jià)值的紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式的探索和實(shí)踐過程。從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面，對(duì)這種管理模式的內(nèi)涵、管理流程的總體設(shè)計(jì)、管理中績(jī)效規(guī)劃與績(jī)效指標(biāo)的制定、績(jī)效信息的收集和績(jī)效反饋等方面進(jìn)行了綜合分析和辯證思考，從而證明了績(jī)效管理在學(xué)校管理改革和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)中具有的重要價(jià)值。 　　《普通高中:紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式研究》適合于教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長(zhǎng)、中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)和教育管理專業(yè)的本科生和研究生閱讀。

普通高中紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式研究 目錄

前言
**章　學(xué)校的績(jī)效管理
　**節(jié)　績(jī)效管理的定義
　　一、績(jī)效的定義
　　二、績(jī)效管理的定義
　　三、績(jī)效管理的作用
　　四、績(jī)效管理的方法
　第二節(jié)　學(xué)校的績(jī)效管理
　　一、學(xué)？(jī)效管理的定義
　　二、對(duì)教育績(jī)效的要求與規(guī)定
　　三、學(xué)？(jī)效管理的多元主體
　　四、學(xué)校績(jī)效管理的功能和價(jià)值
　　五、目前學(xué)？(jī)效管理中普遍存在的問題
　　六、四種典型的學(xué)校績(jī)效管理模式
　第三節(jié)　洪家中學(xué)紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式的探索
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普通高中紅黃藍(lán)績(jī)效管理模式研究 作者簡(jiǎn)介

　　陳志明，1965年出生，浙江省臺(tái)州市人，碩士學(xué)位，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任浙江省臺(tái)州市洪家中學(xué)校長(zhǎng)。曾榮獲“浙江省春蠶獎(jiǎng)”、“臺(tái)州市優(yōu)秀教師”、“臺(tái)州市師德先進(jìn)個(gè)人”、“臺(tái)州市椒江區(qū)教育系統(tǒng)十大影響力人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。先后主持過國家級(jí)子課題，省、市級(jí)重點(diǎn)教育課題研究，所撰寫的教學(xué)及管理類論文，在《中學(xué)物理》、《基礎(chǔ)教育》等核心刊物上發(fā)表。長(zhǎng)期致力于管理和教學(xué)改革研究，教學(xué)上強(qiáng)調(diào)“靈活、高效、優(yōu)質(zhì)”六字訣，管理上注重創(chuàng)新，形成獨(dú)特的學(xué)校管理模式。
魏志春，華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。先后主持了“現(xiàn)階段農(nóng)村學(xué)校教育模式轉(zhuǎn)軌研究”(國家中青年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金課題，1991年)、“政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的教育管理職能轉(zhuǎn)變與管理機(jī)制研究”(全國教育科學(xué)規(guī)劃十五重點(diǎn)課題(國家一般項(xiàng)目)，2003年)、“上海市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)十一五規(guī)劃”(2006年)以及數(shù)項(xiàng)省(市)級(jí)科研項(xiàng)目。在《教育研究》上發(fā)表了“公共政策視野中的教育管理變革”(2000年)、“學(xué)校管理者權(quán)威形成的路徑分析”(2003年)、《人民教育》刊載的“新階段政府教育管理職能應(yīng)如何轉(zhuǎn)變”(2009年)等文，另在《中國教育學(xué)刊》、《中國教育：研究與評(píng)論》、《教育展望(中文版)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文與研究報(bào)告四十余篇；著有《公共事業(yè)管理》(上海教育出版社)、《校長(zhǎng)視野中的政府教育管理職能轉(zhuǎn)變》(北京大學(xué)出版社)等著作。

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