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小學(xué)語文卷-名師課堂DNA解碼

小學(xué)語文卷-名師課堂DNA解碼

作者：雷玲編
出版社：福建教育出版社出版時間：2012-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 352
中 圖 價:¥28.7(7.2折) 定價  ¥39.8 登錄后可看到會員價
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小學(xué)語文卷-名師課堂DNA解碼 版權(quán)信息

小學(xué)語文卷-名師課堂DNA解碼 本書特色

就像天鵝起飛需要助跑一樣，給學(xué)生*好的語文教育，就是為天鵝的助跑鋪開一片廣袤的土地，就是托起天鵝翅膀的那股強勁的氣流。 ——張祖慶 教師傳授給學(xué)生的是點金術(shù)，而不是送給學(xué)生一塊塊金子，因為金子總有用完的時候，而點金術(shù)則會在需要的時候隨時發(fā)揮作用。 ——王文麗 以“講評”為中心的作文教學(xué)，就是學(xué)生在前面一路歡快地小跑，教師在后面跟著，看著，看到美好的表達方式，告訴學(xué)生，寫得真好，大家一起來分享；學(xué)生的表達出了點問題，或沒把握好火候，過了頭，摔了跟頭，教師見了，喊停，包扎一下，調(diào)整一下。 ——管建剛 無論哪個時期，我都一如既往地堅守：教語文，一定要“有文化”！我覺得堅守文化味可以很好地抵御“只為考分教語文”的襲擊。 ——俞國娣 孩子們的成長，是教師幸福的泉源。當我們的語文教學(xué)站在兒童的立場，一切基于兒童，一切為了兒童，快樂便會像星星一樣，閃耀在每一個孩子如湖水般澄澈的眸子里。 ——郭學(xué)萍 對孩子而言，燦爛的智慧火花定是綻放在教師的等待里——在解決問題的過程中，如果教師用鼓勵的目光等待，用四兩撥千斤的點撥等待，用平靜的心態(tài)等待，用實實在在的時間等待，那么，我們的孩子啊，定會靜下來，沉進去，想開去，*終柳暗花明，豁然開朗。 ——虞大明

小學(xué)語文卷-名師課堂DNA解碼 內(nèi)容簡介

本書匯集了張祖慶、王文麗、管建剛、俞國娣等12位小學(xué)語文名師的教學(xué)藝術(shù)課例，包括其課堂教學(xué)藝術(shù)的生動呈現(xiàn)、經(jīng)典課例的深入剖析，以及他們對自己教學(xué)觀點和教學(xué)理念的詳細闡述，全方位解讀名師的課堂教學(xué)。

小學(xué)語文卷-名師課堂DNA解碼 目錄

1.張祖慶：簡約而豐滿、扎實而靈動的語文課課堂教學(xué)藝術(shù)系列一：在簡約中抵達豐滿/2—一《我盼春天的薺菜》教學(xué)片段賞析系列二：無中生有別樣精彩/5——《亞馬遜河探險記》教學(xué)片段賞析系列三：作文課可以上得如此扎實靈動/8——《一個印象深刻的人》教學(xué)片段賞析經(jīng)典課例紅色經(jīng)典閱讀，不是簡的感動八8——《狼牙山五壯士》教學(xué)評析觀點張祖慶教育教學(xué)觀集萃/35對話紅袖子X才話張祖慶/362.王文麗：課堂飄香是茉莉課堂教學(xué)藝術(shù)系列一：職業(yè)態(tài)度是精彩課堂的動力源泉/40系列二：學(xué)科本質(zhì)是有效課堂的關(guān)鍵保證/41系列三：課程
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小學(xué)語文卷-名師課堂DNA解碼 相關(guān)資料

就像天鵝起飛需要助跑一樣，給學(xué)生最好的語文教育，就是為天鵝的助跑鋪開一片廣袤的土地，就是托起天鵝翅膀的那股強勁的氣流。 ——張祖慶 教師傳授給學(xué)生的是點金術(shù)，而不是送給學(xué)生一塊塊金子，因為金子總有用完的時候，而點金術(shù)則會在需要的時候隨時發(fā)揮作用。 ——王文麗 以“講評”為中心的作文教學(xué)，就是學(xué)生在前面一路歡快地小跑，教師在后面跟著，看著，看到美好的表達方式，告訴學(xué)生，寫得真好，大家一起來分享；學(xué)生的表達出了點問題，或沒把握好火候，過了頭，摔了跟頭，教師見了，喊停，包扎一下，調(diào)整一下。 ——管建剛 無論哪個時期，我都一如既往地堅守：教語文，一定要“有文化”！我覺得堅守文化味可以很好地抵御“只為考分教語文”的襲擊。 ——俞國娣 孩子們的成長，是教師幸福的泉源。當我們的語文教學(xué)站在兒童的立場，一切基于兒童，一切為了兒童，快樂便會像星星一樣，閃耀在每一個孩子如湖水般澄澈的眸子里。 ——郭學(xué)萍 對孩子而言，燦爛的智慧火花定是綻放在教師的等待里——在解決問題的過程中，如果教師用鼓勵的目光等待，用四兩撥千斤的點撥等待，用平靜的心態(tài)等待，用實實在在的時間等待，那么，我們的孩子啊，定會靜下來，沉進去，想開去，最終柳暗花明，豁然開朗。 ——虞大明

小學(xué)語文卷-名師課堂DNA解碼 作者簡介

雷玲，網(wǎng)名紅袖子（活躍于教育在線、西祠胡同等網(wǎng)站），曾在大學(xué)任教。現(xiàn)代教育報社副總編輯，資深教育記者，曾獲教育部新聞獎、北京市新聞獎、全國教育教輔獎等獎項共36次。編著、主編、策劃30余本中小學(xué)教師專業(yè)用書。其中，編著的《故事里有你的夢想－－18位名師的精神檔案》、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》、《誰來辦好每一所學(xué)校——9位校長的辦學(xué)智慧》，主編的《聽名師講課》、《好課是這樣煉成的》、《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》、《中學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》、《名師教學(xué)機智例談》、《特級教師的特別建議》、《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》等書，受到廣大教師朋友的歡迎。  

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