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中學生之社會百態(tài)-大作家與小作者的同題作文-佳佳林作文 版權(quán)信息
- ISBN:9787547704394
- 條形碼:9787547704394 ; 978-7-5477-0439-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中學生之社會百態(tài)-大作家與小作者的同題作文-佳佳林作文 本書特色
《佳佳林作文·中學生之社會百態(tài):大作家與小作者的同題作文》具有以下幾個特點: 一、對比啟示性:把著名作家和中小學生的同題文章放到一起,通過鑒賞、閱讀、評析,不論是作者本人還是讀者,都可以從對比中找到“大作家”和“小作者”寫該主題作文的全方位差距,從而起到舉一反三的啟示作用。 二、經(jīng)典收藏性:所選“大作家”文章,均系古今中外名篇,所選“小作者”作文以小、中、高考或課堂滿分和高分為標準,都是經(jīng)得起實踐檢驗的優(yōu)秀作文。 三、知識可讀性:所選“大作家”文章,都是小讀者朗朗可讀的白話文,簡短而明了。 四、作文評價客觀性:大作家同題作文之后再來看學生的文章,會發(fā)現(xiàn)許多學生作文中的閃光點,就能對學生的文章不一味苛求,給學生一個相對客觀的分數(shù)。學生本人也會在對比閱讀寫作中對自己的寫作水平有一個更為客觀的認識。
中學生之社會百態(tài)-大作家與小作者的同題作文-佳佳林作文 內(nèi)容簡介
《佳佳林作文·中學生之社會百態(tài):大作家與小作者的同題作文》具有以下幾個特點: 一、對比啟示性:把著名作家和中小學生的同題文章放到一起,通過鑒賞、閱讀、評析,不論是作者本人還是讀者,都可以從對比中找到“大作家”和“小作者”寫該主題作文的全方位差距,從而起到舉一反三的啟示作用。 二、經(jīng)典收藏性:所選“大作家”文章,均系古今中外名篇,所選“小作者”作文以小、中、高考或課堂滿分和高分為標準,都是經(jīng)得起實踐檢驗的優(yōu)秀作文。 三、知識可讀性:所選“大作家”文章,都是小讀者朗朗可讀的白話文,簡短而明了。 四、作文評價客觀性:大作家同題作文之后再來看學生的文章,會發(fā)現(xiàn)許多學生作文中的閃光點,就能對學生的文章不一味苛求,給學生一個相對客觀的分數(shù)。學生本人也會在對比閱讀寫作中對自己的寫作水平有一個更為客觀的認識。
中學生之社會百態(tài)-大作家與小作者的同題作文-佳佳林作文 目錄
大作家同題美文鑒賞
給老師的禮物
從百草園到三味書屋
悼丏師
女生宿舍
志摩在回憶里
學畫回憶
小作者同題佳作展示
我們的語文老師
送你一輪明月
師生之間
我*喜歡的一堂語文課
教官
校園里的記憶 主題一:校園百態(tài)篇 大作家同題美文鑒賞 給老師的禮物 從百草園到三味書屋 悼丏師 女生宿舍 志摩在回憶里 學畫回憶 小作者同題佳作展示 我們的語文老師 送你一輪明月 師生之間 我*喜歡的一堂語文課 教官 校園里的記憶 對我影響*大的一個人 送你一輪明月 送你一輪明月 因為和諧,所以快樂 相約在明天 當告別初中生活的時候 與你一起的春夏秋冬 與你為鄰 與你為鄰 難忘那張瘦削黝黑的臉 獎品 哦,那只小船 玫瑰花季 主題二:熟人百態(tài)篇 主題三:陌人百態(tài)篇 主題四:社會百態(tài)篇 主題五:歷史人物百態(tài)篇
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