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幼兒文學教程

出版社：高等教育出版社出版時間：2012-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 307
讀者評分：5分1條評論
本類榜單：教材銷量榜
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幼兒文學教程 版權信息

幼兒文學教程 本書特色

《幼兒文學教程(高等院校學前教育專業(yè)規(guī)劃教材)》編著者方衛(wèi)平。 本書的編寫強調幼兒文學概念區(qū)別于狹義兒童文學、少年文學概念的獨立性和特殊性，堅持幼兒文學教材必須體現(xiàn)幼兒文學理論知識的專業(yè)性。編寫者從人類歷史和藝術史的大背景出發(fā)，逐漸進入到對于幼兒文學的文類概念、文類特性、文化性質和本土語境的闡述，其中既包括對幼兒文學外在的歷史和社會文化語境的充分關注，也包括對其內在的文學元素的細致探討。 本書的編寫參考了當前世界范圍內幼兒文學、兒童文學及相關學科的*新研究成果，力求為讀者提供一個扎實、可靠的幼兒文學知識體系。同時，考慮到教程的性質，在介紹相關理論時，編寫者盡量避開過于專門性的學術表達，力求以通俗平實的語言闡述相應的理論知識，以適應一般入門讀者的理解與接受能力。

幼兒文學教程 內容簡介

《幼兒文學教程》是一部從當代幼兒文學研究的專業(yè)視野出發(fā)，圍繞幼兒文學的發(fā)生、概念、性質、特征、文化語境、主要文體、功能意義及其閱讀和教學應用、研究展開系統(tǒng)論述的幼兒文學教材。

幼兒文學教程 目錄

上編 基礎理論**章 幼兒文學的歷史與概念**節(jié) 幼兒與幼兒文學第二節(jié) 幼兒文學的概念第三節(jié) 幼兒文學的三個要素第二章 幼兒文學的特性**節(jié) 幼兒文學的認知性第二節(jié) 幼兒文學的韻律性第三節(jié) 幼兒文學的游戲性第四節(jié) 幼兒文學的綜合性第三章 童年文化與幼兒文學**節(jié) 童年觀的性質第二節(jié) 文化建構中的幼兒文學第三節(jié) 幼兒文學的文化精神第四章 幼兒文學的當代語境**節(jié) 當代家庭結構變遷中的幼兒文學第二節(jié) 幼兒文學與新媒介第三節(jié) 幼兒文學與文化產(chǎn)業(yè)中編 主要文體第五章 兒歌**節(jié) 兒歌的歷史概況第二節(jié) 兒歌的形式和主要類型第三節(jié) 兒歌的特性兒歌選讀第六章 幼兒童話**節(jié) 童話的概念和歷史第二節(jié) 幼兒童話的分類第三節(jié) 幼兒童話的藝術特征幼兒童話選讀第七章 圖畫書**節(jié) 圖畫書的概念第二節(jié) 圖畫書的藝術特征第三節(jié) 圖畫書的畫面語言圖畫書選介第八章 其他文體**節(jié) 幼兒詩第二節(jié) 幼兒生活故事第三節(jié) 幼兒戲劇幼兒詩選讀幼兒生活故事選讀幼兒戲劇選讀幼兒散文選讀下編 閱讀與教學第九章 幼兒文學的教育功能**節(jié) 幼兒文學與幼兒語言學習第二節(jié) 幼兒文學與幼兒情感教育第三節(jié) 幼兒文學與幼兒生活教育第十章 幼兒文學的教育實踐**節(jié) 幼兒園教育第二節(jié) 親子教育第三節(jié) 社區(qū)教育第十一章 幼兒文學的閱讀指導**節(jié) 閱讀環(huán)境的創(chuàng)設第二節(jié) 閱讀文本的選擇第三節(jié) 多元閱讀方式的運用第十二章 幼兒文學的教學研究**節(jié) 幼兒文學教學研究的內容第二節(jié) 幼兒文學教學研究的方法參考文獻
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幼兒文學教程 作者簡介

方衛(wèi)平，浙江師范大學教授、兒童文化研究院院長、兒童文學研究所所長，中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，學術叢刊《中國兒童文化》主編，意大利《教育史與兒童文學》雜志國際學術委員；著有《中國兒童文學理論發(fā)展史》、《兒童文學接受之維》、《法國兒童文學導論》、《兒童文學的審美走向》、《無邊的魅力》、《童年·文學。文化》、《尋凰心靈的詩意》、《享受圖畫書》等個人著作十余種，出版有《方衛(wèi)平兒童文學理論文集》（四卷）、《兒童文學教程》等；選評有《最佳幼兒文學讀本》、《最佳兒塞文學讀本》、《最佳少年文學讀本》、《中國兒童文學分級讀本》等，獲“浙江省勞動模范”稱號。

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