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小學(xué)責(zé)任教育主題活動設(shè)計

小學(xué)責(zé)任教育主題活動設(shè)計

作者：施偉峰編
出版社：中國輕工業(yè)出版社出版時間：2012-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 243
中 圖 價:¥21.8(6.8折) 定價  ¥32.0 登錄后可看到會員價
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小學(xué)責(zé)任教育主題活動設(shè)計 版權(quán)信息

  • ISBN：9787501989324
  • 條形碼：9787501989324 ; 978-7-5019-8932-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

小學(xué)責(zé)任教育主題活動設(shè)計 本書特色

　　1．無論從社會大環(huán)境，還是學(xué)校的教育現(xiàn)狀來看，在小學(xué)基礎(chǔ)教育階段施行責(zé)任教育都是十分必要和迫切的。 　　2．責(zé)任教育需要的不是冰冷的說教，而要與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的、活生生的感受和觸碰，本書追求的即是回到生活現(xiàn)場，重視個體生命。 　　3．本書活動方案的設(shè)計實用性、操作性強，易于教師使用并組織開展主題活動。

小學(xué)責(zé)任教育主題活動設(shè)計 內(nèi)容簡介

   本書針對小學(xué)低中高年級不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點，圍繞“責(zé)任教育”這一關(guān)鍵詞，從對自己負責(zé)、對他人負責(zé)、對集體負責(zé)、對家庭負責(zé)、對自然負責(zé)，對社會負責(zé)多個維度展開，而設(shè)計的一套與學(xué)生實際生活緊密相連的主題活動方案。     全書力求將責(zé)任教育進一步具化，幫助小學(xué)教師在校內(nèi)外開展以責(zé)任為主題的活動、訓(xùn)練等。希望能夠在主題班會課、綜合實踐課、野外拓展訓(xùn)練等豐富多彩的活動形式中，在體驗式養(yǎng)成教育中，讓青少年逐步養(yǎng)成對人、對事都要盡心盡責(zé)的態(tài)度和價值觀。

小學(xué)責(zé)任教育主題活動設(shè)計 目錄

推薦序：責(zé)任芬芳，溢滿心田（許新海） ⅰ
前言 ⅲ
**章 對自己負責(zé)
主題解讀
活動方案
活動設(shè)計1：我有一雙小巧手
活動設(shè)計2：做一個守規(guī)則的文明小公民
活動設(shè)計3：揚起自信的風(fēng)帆
活動設(shè)計4：做一個誠實守信的好少年
活動設(shè)計5：采擷責(zé)任的芬芳，我們幸福成長
第二章 對他人負責(zé)
主題解讀
活動方案
活動設(shè)計1：老師，您辛苦了
活動設(shè)計2：“尊重”之花遍地開
展開全部

小學(xué)責(zé)任教育主題活動設(shè)計 相關(guān)資料

　　海門市麒麟中心小學(xué)的責(zé)任教育很有特色，是學(xué)校德育的亮點。在他們多年的研究和實踐中，責(zé)任教育已經(jīng)有了豐碩的成果，很值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。 —謝光靈（《中小學(xué)德育》雜志社副社長） 　　高尚的道德是人生幸福的一面旗幟，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，勇于擔(dān)當責(zé)任，是高尚道德情操的必備元素。本書精心設(shè)計的以“責(zé)任”為主題的活動方案，方便教師使用，進一步彰顯了責(zé)任教育對于兒童成長的重要意義。 —諸葛智（江蘇省海門市中小學(xué)教師研修中心品德研修員） 　　教師是責(zé)任教育的實踐者和引領(lǐng)者，肩負著引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、感悟責(zé)任的重要使命。本書從責(zé)任教育的不同維度，為教師提供了諸多鮮活的實踐案例，是責(zé)任教育最有說服力的活教材，讀后讓人收獲頗多。 　　—楊川美（江蘇省小學(xué)特級教師，江蘇省海門市教育局基礎(chǔ)教育科科長）

小學(xué)責(zé)任教育主題活動設(shè)計 作者簡介

　　施偉峰　1972年生，小學(xué)高級教師，江蘇省海門市麒麟中心小學(xué)校長。自1989年踏上教育崗位以來，潛心教書育人，致力于小學(xué)德育課程的開發(fā)與建設(shè)。曾主持《小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的動力機制研究》《“春花精神”與小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)研究》《行知思想引領(lǐng)下的學(xué)校責(zé)任文化研究》等多項省市級規(guī)劃課題，有多篇論文在《中小學(xué)德育》等教育刊物發(fā)表。主編的校本課程《責(zé)任心》榮獲江蘇省南通市課程改革優(yōu)秀成果獎。2012年1月，領(lǐng)銜成立責(zé)任教育工作室，進一步深入推進學(xué)校的責(zé)任文化建設(shè)。

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