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教育問(wèn)題史

作者：布魯巴克
出版社：山東教育出版社出版時(shí)間：2012-06-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 751
讀者評(píng)分：5分2條評(píng)論
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教育問(wèn)題史 版權(quán)信息

  • ISBN：9787532862986
  • 條形碼：9787532862986 ; 978-7-5328-6298-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

教育問(wèn)題史 本書(shū)特色

     約翰·s·布魯巴克編著的《教育問(wèn)題史》一書(shū)不以時(shí)間的順序和時(shí)代的先后來(lái)編排，而以當(dāng)代的教育問(wèn)題或教育方面為線索。因此，本書(shū)中沒(méi)有希臘教育、羅馬教育和中世紀(jì)教育這樣的章節(jié)，而列有教育目的、教學(xué)方法、課程，以及初等教育、中等教育、高等教育等章節(jié)，還有政治與教育、經(jīng)濟(jì)與教育、教育哲學(xué)等章節(jié)。應(yīng)該說(shuō)，這樣編排的優(yōu)點(diǎn)是：在每一章節(jié)中，都是以當(dāng)前現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的始末為線索的，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行從過(guò)去到現(xiàn)在的論述。在選擇和介紹教育史資料上，其標(biāo)準(zhǔn)是以幫助學(xué)生理解當(dāng)前現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題為依據(jù)的。學(xué)生不必經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，也不必上完全部的課程，就能接觸到對(duì)現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的探討，因?yàn)槊恳徽鹿?jié)的*后部分都會(huì)接觸到現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題。所以，學(xué)生可以在過(guò)去與現(xiàn)在之間不斷地來(lái)回穿梭，以加深對(duì)教育史的研究。在過(guò)去與現(xiàn)在的界限和聯(lián)系上，也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間那么長(zhǎng)久或資料那么豐富，而使學(xué)生中斷聯(lián)系或?qū)W(xué)生失去吸引力。但是，在一些傳統(tǒng)的教育史著作中，這種情況卻是屢見(jiàn)不鮮的。

教育問(wèn)題史 內(nèi)容簡(jiǎn)介


     單中惠(1945-)，浙江紹興人。長(zhǎng)期從事外國(guó)教育史教學(xué)與研究工作。現(xiàn)任浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博導(dǎo)，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)副理事長(zhǎng)，英國(guó)journal of educational administration   history海外編委。曾任華東師范大學(xué)教育系主任；美國(guó)哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者(1982-1984)、英國(guó)赫爾大學(xué)教育學(xué)院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者(1992-1993)、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者(1997-1998)。主要研究領(lǐng)域：西方教育思想、外國(guó)幼兒教育史、外國(guó)教育問(wèn)題史、外國(guó)基礎(chǔ)教育政策等。先后著作或主編了《現(xiàn)

教育問(wèn)題史 目錄


解讀 序 **章  教育目的   一、傳承取向的教育目的   二、培養(yǎng)公民的教育目的   三、基督教拯救靈魂的教育目的   四、培養(yǎng)紳士的教育目的   五、追求知識(shí)的教育目的   六、智力訓(xùn)練的教育目的   七、貴族教育目的與民主教育目的   八、自我和諧發(fā)展的教育目的   九、為完滿(mǎn)生活做準(zhǔn)備的教育目的   十、科學(xué)取向的教育目的   十一、進(jìn)步主義的教育目的 第二章  政治與教育   一、作為官吏的文人   二、希臘的個(gè)人主義   三，政治獨(dú)立的重要性   四、基督教的個(gè)體觀念   五、教育政治理想的衰落與復(fù)興   六、保守的教育計(jì)劃   七、自由主義的前奏   八、普魯士的保守自由主義   九、集權(quán)主義   十、英國(guó)的工業(yè)化民主   十一、美國(guó)的共和政治   十二、政治平等主義   十三、資本、勞動(dòng)與政治改革   十四、種族平等   十五、民主與教育   十六、教育民主的重申與調(diào)整 第三章  國(guó)家主義與教育   一、愛(ài)國(guó)主義教育   二、世界主義教育   三、浪漫的國(guó)家主義教育   四、國(guó)家主義、民主主義與教育   五、個(gè)人
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教育問(wèn)題史 作者簡(jiǎn)介

單中惠(1945-)，浙江紹興人。長(zhǎng)期從事外國(guó)教育史教學(xué)與研究工作，F(xiàn)任浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博導(dǎo)，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)副理事長(zhǎng)，英國(guó)Journal of Educational Administration & History海外編委。曾任華東師范大學(xué)教育系主任；美國(guó)哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者(1982-1984)、英國(guó)赫爾大學(xué)教育學(xué)院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者(1992-1993)、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者(1997-1998)。主要研究領(lǐng)域：西方教育思想、外國(guó)幼兒教育史、外國(guó)教育問(wèn)題史、外國(guó)基礎(chǔ)教育政策等。先后著作或主編了《現(xiàn)代教育的探索——杜威與實(shí)用主義教育思想》、《西方教育思想史》、《外國(guó)教育思想史》、《外國(guó)素質(zhì)教育政策研究》、《外國(guó)中小學(xué)教育問(wèn)題史》、《外國(guó)大學(xué)教育問(wèn)題史》等，另有編譯、合著、參編等多項(xiàng)成果，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文70多篇，多次獲國(guó)家級(jí)或地市級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。 徐小洲，1964年生。1994年獲教育學(xué)博士學(xué)位，2002年在韓國(guó)完成博士后研究，F(xiàn)任浙江大學(xué)教育學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。入選“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人才，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、浙江省新世紀(jì)151人才工程重點(diǎn)資助培養(yǎng)人員。主要從事比較教育、高等教育研究。曾主持“十一五”國(guó)家社科基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”重點(diǎn)課題等國(guó)家和省部級(jí)課題、聯(lián)合國(guó)教科文組織及世界銀行等國(guó)際合作項(xiàng)目。主編和參編《高等教育政策變革研究叢書(shū)》、《中國(guó)教育六十年》、《漢譯世界高等教育名著叢書(shū)》等著作二十多部。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文六十多篇。研究成果獲得省部級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。

  • 主題：

    好厚一本超值

    2022/6/1 12:20:18
    讀者:只買(mǎi)經(jīng)***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
  • 主題：是一本好書(shū)

    對(duì)于教育發(fā)展中的一些重要問(wèn)題進(jìn)行了論述，以問(wèn)題的視角切入，不是簡(jiǎn)單的事實(shí)陳述

    2021/11/29 11:16:15
    讀者:fan***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
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