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粵港音樂(lè)教師教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787566802934
- 條形碼：9787566802934 ; 978-7-5668-0293-4
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
粵港音樂(lè)教師教育 本書(shū)特色
《粵港澳音樂(lè)教師教育》由郭聲健、王朝霞主編，這次論壇的主題是音樂(lè)教師教育本科課程設(shè)置及教學(xué)，我們確定這個(gè)研討主題，主要是考慮到這個(gè)問(wèn)題乃音樂(lè)教師教育之根本問(wèn)題，我們能否培養(yǎng)出合格的基礎(chǔ)音樂(lè)教育師資，關(guān)鍵就在于能否構(gòu)建科學(xué)的課程體系。
粵港音樂(lè)教師教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《粵港澳音樂(lè)教師教育》由郭聲健、王朝霞主編，這次論壇的主題是音樂(lè)教師教育本科課程設(shè)置及教學(xué)，我們確定這個(gè)研討主題，主要是考慮到這個(gè)問(wèn)題乃音樂(lè)教師教育之根本問(wèn)題，我們能否培養(yǎng)出合格的基礎(chǔ)音樂(lè)教育師資，關(guān)鍵就在于能否構(gòu)建科學(xué)的課程體系。
粵港音樂(lè)教師教育 目錄
第二屆粵港澳三地音樂(lè)教育論壇成功舉辦(代序)
從學(xué)到教：香港音樂(lè)教師本科教育及專業(yè)發(fā)展
轉(zhuǎn)變中的香港音樂(lè)師資培訓(xùn)：香港教育學(xué)院音樂(lè)課程介紹
未來(lái)音樂(lè)老師在香港的學(xué)校體驗(yàn)與實(shí)習(xí)
澳門的音樂(lè)教師教育
廣東省高校音樂(lè)教育學(xué)學(xué)科現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)我國(guó)高師聲樂(lè)教學(xué)改革研究綜述
世界優(yōu)秀音樂(lè)教育體系對(duì)高師音樂(lè)教育的啟示
高校音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)的策略研究
音樂(lè)教師教育培養(yǎng)目標(biāo)比較研究
社會(huì)音樂(lè)培訓(xùn)市場(chǎng)的需求呼喚高師音樂(lè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整
高等專業(yè)音樂(lè)院校新興學(xué)前音樂(lè)教育專業(yè)方向的實(shí)踐i生研究
另一只眼睛看課程
當(dāng)前學(xué)前教育音樂(lè)課程存在的問(wèn)題及思考
從音樂(lè)文化觀闡釋音樂(lè)課程
高等職業(yè)師范院校音樂(lè)教育課程特色研究
星海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育專業(yè)本科課程探索
z校音樂(lè)學(xué)(教師教育)專業(yè)課程設(shè)置簡(jiǎn)析
韓山師范學(xué)院音樂(lè)系課程設(shè)置之探討
師范院校開(kāi)設(shè)潮州音樂(lè)課程的探討
“中國(guó)音樂(lè)史”網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)設(shè)想
“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)庫(kù)”+“課堂講授”教學(xué)模式的實(shí)踐研究
黎族音樂(lè)文化傳承與高校音樂(lè)教學(xué)模式探討
嶺南音樂(lè)在廣東高師音樂(lè)專業(yè)視唱教學(xué)中的應(yīng)用探究
論視唱與聲樂(lè)發(fā)聲方法的聯(lián)系
從“四大件”到“多聲部音樂(lè)”
論高師音樂(lè)教育專業(yè)教學(xué)中的情緒記憶
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