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中國文化5000年
《教育雜志》與近代教育考論 版權(quán)信息
- ISBN:9787566002501
- 條形碼:9787566002501 ; 978-7-5660-0250-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
《教育雜志》與近代教育考論 本書特色
《教育雜志與近代教育考論》編著者王有亮。本研究將在近代文化教育發(fā)展的宏觀背景下,沿著教育期刊發(fā)展的歷史軌跡,既從宏觀上把握這一時段教育期刊的總體情況,又按照時間順序?qū)ⅰ督逃s志》的發(fā)展劃分為幾個不同的階段。在理清《教育雜志》發(fā)展脈絡(luò)后,將分專題對《教育雜志》與教育變革的關(guān)系做深入研究。
《教育雜志》與近代教育考論 內(nèi)容簡介
《教育雜志與近代教育考論》編著者王有亮!督逃s志與近代教育考論》內(nèi)容提要:本研究以近代教育期刊中*有代表性的《教育雜志》為主要研究對象,以《教育雜志》與近代教育的變革為研究內(nèi)容,運(yùn)用個案研究的方法,力圖展現(xiàn)近代歷史文化背景下《教育雜志》的發(fā)展歷程及其在中國教育近代化進(jìn)程中所發(fā)揮的作用。該研究的主要內(nèi)容可分為兩大方面:一是對《教育雜志》本身問題的研究,如創(chuàng)辦與發(fā)展過程、辦刊宗旨、編輯體例與編輯思想的發(fā)展變化等;二是通過《教育雜志》對于近代學(xué)制改革、會考制度爭論、教師問題和兒童問題的研究,揭示《教育雜志》在教育近代化過程中的主要作用。本研究將在近代文化教育發(fā)展的宏觀背景下,沿著教育期刊發(fā)展的歷史軌跡,既從宏觀上把握這一時段教育期刊的總體情況,又按照時間順序?qū)ⅰ督逃s志》的發(fā)展劃分為幾個不同的階段。在理清《教育雜志》發(fā)展脈絡(luò)后,將分專題對《教育雜志》與教育變革的關(guān)系做深入研究。在研究方法上,以歷史唯物主義為指導(dǎo),在大量收集、整理相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,運(yùn)用馬克思主義歷史辯證法認(rèn)真分析這些資料,堅(jiān)持“史論結(jié)合,論從史出”的研究原則。在具體的研究方法上,既重視分析和綜合方法、歷史歸納方法和歷史研究中的具體和抽象方法,又要盡可能借鑒和吸收一些新的方法。由于本研究對象的特殊性,新聞學(xué)和傳播學(xué)的理論與方法以及文本分析法也是本書采用的重要方法。
《教育雜志》與近代教育考論 目錄
《教育雜志》與近代教育考論 作者簡介
王有亮1962年生,內(nèi)蒙古武川縣人。1986年和1991年在內(nèi)蒙古師范大學(xué)獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位,2008年獲北京師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位,F(xiàn)為內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授,內(nèi)蒙古師范大學(xué)研究生院常務(wù)副院長,兼任內(nèi)蒙古教育學(xué)專業(yè)委員會副理事長,內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲社版)編委等。主要研究方向?yàn)榻逃、期刊史、教師教育等。在《中國高等教育》、《教育學(xué)報(bào)》、《教師教育研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。其成果五次獲自治區(qū)政府獎。
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