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韓愛(ài)學(xué):八環(huán)節(jié)教學(xué)

韓愛(ài)學(xué):八環(huán)節(jié)教學(xué)

出版社：首都師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2012-06-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 250
中 圖 價(jià):¥18.2(4.8折) 定價(jià)  ¥38.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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韓愛(ài)學(xué):八環(huán)節(jié)教學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787565607912
  • 條形碼：9787565607912 ; 978-7-5656-0791-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

韓愛(ài)學(xué):八環(huán)節(jié)教學(xué) 本書(shū)特色

     《韓愛(ài)學(xué)--八環(huán)節(jié)教學(xué)(中國(guó)當(dāng)代著名教學(xué)流派)/尋找教育家成長(zhǎng)智慧書(shū)系》編著者韓愛(ài)學(xué)。 古人云：“國(guó)將興，必貴師重傅！迸d國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先重師。教育大計(jì)，教師為本。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)包括培養(yǎng)一大批優(yōu)秀教師，是教育事業(yè)*重要的基礎(chǔ)工作。組織編寫(xiě)“中國(guó)當(dāng)代著名教學(xué)流派”叢書(shū)這樣的工作，就是為了尋找教育家成長(zhǎng)的智慧，為豐富中國(guó)教育理論，形成具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派和中國(guó)風(fēng)格教育理論體系搖旗吶喊，是一件非常有意義的工作。希望這套叢書(shū)走進(jìn)更多的學(xué)校，走近更多的教師。為新一代優(yōu)秀教師的涌現(xiàn)播撒希望。

韓愛(ài)學(xué):八環(huán)節(jié)教學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《韓愛(ài)學(xué)--八環(huán)節(jié)教學(xué)(中國(guó)當(dāng)代著名教學(xué)流派),尋找教育家成長(zhǎng)智慧書(shū)系》編著者韓愛(ài)學(xué)。古人云：“國(guó)將興，必貴師重傅！迸d國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先重師。教育大計(jì)，教師為本。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)包括培養(yǎng)一大批優(yōu)秀教師，是教育事業(yè)*重要的基礎(chǔ)工作。組織編寫(xiě)“中國(guó)當(dāng)代著名教學(xué)流派”叢書(shū)這樣的工作，就是為了尋找教育家成長(zhǎng)的智慧，為豐富中國(guó)教育理論，形成具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派和中國(guó)風(fēng)格教育理論體系搖旗吶喊，是一件非常有意義的工作。希望這套叢書(shū)走進(jìn)更多的學(xué)校，走近更多的教師。為新一代優(yōu)秀教師的涌現(xiàn)播撒希望。

韓愛(ài)學(xué):八環(huán)節(jié)教學(xué) 目錄

**部分 光榮的荊棘路 一、從“草根教師”到“現(xiàn)代校長(zhǎng)” (一)在“黑暗”中走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界 (二)從“解剖麻雀”開(kāi)始 (三)從286電腦到科研興校 (四)從教育實(shí)踐者向思想者邁進(jìn) (五)推進(jìn)教育公平 二、探索者的勇氣——新課改新長(zhǎng)征 (一)課程整合：吹響改革號(hào)角 (二)課堂改革：魚(yú)和熊掌兼得 三、走向新的旅程 (一)從面臨夭折到深入人心 (二)迎接新的挑戰(zhàn) 第二部分 共同演繹課堂的精彩 一、八環(huán)節(jié)學(xué)案型教學(xué)模式 (一)結(jié)構(gòu)框架 (二)制定學(xué)案 (三)“八環(huán)節(jié)” (四)遵循原則 (五)評(píng)價(jià)體系 (六)巧妙設(shè)問(wèn) (七)空間智交 二、為“學(xué)”而“教” (一)“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”的統(tǒng)一 (二)建構(gòu)精彩課堂 三、課改的深化和成果 (一)建構(gòu)有效課堂的支撐體系 (二)“一案二單四色筆” (三)拋棄“梯子” (四)師生共成長(zhǎng)的搖籃 …… 第三部分 為學(xué)生提供*適合的教育 第四部分 教研——學(xué)校發(fā)展的**生產(chǎn)力 第五部分 教師——課改中華麗的轉(zhuǎn)身 第六部分 學(xué)校文化：促進(jìn)師生幸福成長(zhǎng) 不是尾聲，而是新的旅程
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