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班主任工作技能:基礎教育班主任工作與學生心理輔導技能訓練與測評 版權信息
- ISBN：9787548208136
- 條形碼：9787548208136 ; 978-7-5482-0813-6
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班主任工作技能:基礎教育班主任工作與學生心理輔導技能訓練與測評 本書特色
《班主任工作技能--基礎教育班主任工作與學生心理輔導技能訓練與測評(師范類專業(yè)整合連貫型人才培養(yǎng)模式改革系列教材高等學校精品課程教材)》(作者羅明東、李里、舒亞玲、段若熒)以“整合連貫型”師范類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革思想為指導，根據(jù)羅明東教授強化師范生技能訓練．拓寬師范生就業(yè)口徑的思想進行編寫。本書特點是：**，全書結構由班主任工作技能與學生心理輔導兩個部分構成，彌補了現(xiàn)有的教科書中有關班級管理或班主任方面的書籍經(jīng)常是重班級管理，沒有提到學生的心理特點的不足。第二，突出對班主任工作技能訓練，以能力訓練為主線編寫教材，以測評的方式促進師范生達到技能訓練的基本要求。第三，兼顧中學生心理特點和小學生心理特點，重視與班級管理相關的班級學生心理指導能力的訓練，使師范生既能承擔中學又能承擔小學班主任工作。第四，既重視學生心理特點，又關注學習心理輔導。
班主任工作技能:基礎教育班主任工作與學生心理輔導技能訓練與測評 內容簡介
本書主要內容包括：班級、班集體與班主任；組織建立班集體的技能；班級活動的組織與實施；班集體日常管理與行為訓練等。
班主任工作技能:基礎教育班主任工作與學生心理輔導技能訓練與測評 目錄
前言**章 班級、班集體與班主任**節(jié) 班級與班集體第二節(jié) 班主任第三節(jié) 班主任的基本素質第二章 組織建立班集體的技能**節(jié) 確立班級工作目標和制訂班級工作計劃第二節(jié) 選拔、培養(yǎng)和使用班干部第三節(jié) 培養(yǎng)優(yōu)良班風第四節(jié) 班級中的非正式群體第三章 班級活動的組織與實施**節(jié) 班級活動概述第二節(jié) 組織班會課的技能第三節(jié) 組織課外活動的技能第四章 班集體日常管理與行為訓練**節(jié) 班級日常管理第二節(jié) 學生問題行為及其矯正第五章 班主任一般教育技能的訓練**節(jié) 了解學生的技能第二節(jié) 操行評定的技能第三節(jié) 處理偶發(fā)事件的技能第四節(jié) 與任課教師溝通協(xié)調的技能第五節(jié) 與學生家長溝通的技能第六章 學生心理輔導**節(jié) 小學生心理發(fā)展的特點與常見心理問題第二節(jié) 中學生心理發(fā)展的特點與常見心理問題第三節(jié) 班主任心理輔導的方法與技術第七章 學習心理指導**節(jié) 中小學生學習心理的一般特點第二節(jié) 中小學生學習困難及厭學心理問題第三節(jié) 影響學習的心理因素及學習心理指導參考書目
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