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圖形創(chuàng)意

作者：肖英雋
出版社：清華大學(xué)出版社出版時(shí)間：2013-01-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 121
本類(lèi)榜單：教材銷(xiāo)量榜
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圖形創(chuàng)意 版權(quán)信息

圖形創(chuàng)意 本書(shū)特色

肖英雋主編的《圖形創(chuàng)意(面向十二五高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)精品教材)》深入剖析了圖形設(shè)計(jì)的精彩案例，包括設(shè)計(jì)作品的獨(dú)到創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法及表現(xiàn)手段。教材中配有許多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的圖片，收錄了大量的課堂作業(yè)，插入了包裝設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、戶(hù)外廣告圖形設(shè)計(jì)等很多實(shí)際案例，對(duì)教材中出現(xiàn)的圖形創(chuàng)意作品一案一析，文圖新穎、通俗易懂、精彩紛呈。

圖形創(chuàng)意 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《面向“十二五”高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)精品教材：圖形創(chuàng)意》從課堂教學(xué)的角度人手，對(duì)圖形創(chuàng)意的理論內(nèi)容、創(chuàng)意方法、設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了有效的探討與實(shí)踐。 　　全書(shū)共分五章，分別對(duì)圖形的語(yǔ)言、圖形的創(chuàng)意思維、圖形的創(chuàng)意表現(xiàn)、圖形的組織結(jié)構(gòu)、圖形創(chuàng)意的實(shí)際應(yīng)用等進(jìn)行了全面細(xì)致的講解！睹嫦颉笆濉备叩仍盒Ｋ囆g(shù)設(shè)計(jì)精品教材：圖形創(chuàng)意》在分析平面與立體領(lǐng)域中圖形應(yīng)用的同時(shí)，對(duì)新領(lǐng)域中圖形創(chuàng)意的綜合應(yīng)用展開(kāi)探討，可以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感、開(kāi)闊學(xué)生的視野、并對(duì)展開(kāi)設(shè)計(jì)思維起到引導(dǎo)作用，為藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的圖形設(shè)計(jì)提供更多的方法和途徑。 　　《面向“十二五”高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)精品教材：圖形創(chuàng)意》適合高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生使用，也是圖形創(chuàng)意工作者和愛(ài)好者的首選用書(shū)。

圖形創(chuàng)意 目錄

**章 圖形的語(yǔ)言
**節(jié) 圖形的起源與演變
一、認(rèn)識(shí)圖形
二、圖形的歷史演變
三、圖形傳播的意義
第二節(jié) 圖形語(yǔ)言的規(guī)律
第三節(jié) 現(xiàn)代圖形語(yǔ)言特征
本章習(xí)題及實(shí)訓(xùn)
本章思考題
第二章 圖形的創(chuàng)意思維
**節(jié) 創(chuàng)意思維
一、創(chuàng)意思維的過(guò)程
二、創(chuàng)意圖形的思維方式
三、創(chuàng)意構(gòu)思的特點(diǎn)
第二節(jié) 圖形創(chuàng)意思維訓(xùn)練
展開(kāi)全部

圖形創(chuàng)意 作者簡(jiǎn)介

　　肖英雋，天津工業(yè)大學(xué)副教授。
　　1988年天津美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)，同年獲學(xué)士學(xué)位，后獲天津工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位。
　　主編的《平面構(gòu)成》由中國(guó)紡織出版社出版，是高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“十一五”部委級(jí)教材。主編的《裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)》由人民美術(shù)出版社出版，是高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“十二五”規(guī)劃教材。主編的《pop廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》由清華大學(xué)出版社出版，是高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材。
　　多部教材任副主編，陸續(xù)在重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊發(fā)表論文20余篇。
　　承擔(dān)課改“促銷(xiāo)廣告設(shè)計(jì)課程的改革與實(shí)踐”等多項(xiàng)科研項(xiàng)目。
　　在多年的教學(xué)中，曾多次參賽獲獎(jiǎng)并組織學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)，主要獎(jiǎng)項(xiàng)有：
　　1.指導(dǎo)學(xué)生參加教育部高教司舉辦的2005年“全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”獲平面類(lèi)一等獎(jiǎng)。
　　2.獲得2005年“全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

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