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人文素養(yǎng)與應(yīng)用語文

人文素養(yǎng)與應(yīng)用語文

作者:王茂春
出版社:高等教育出版社出版時間:2012-11-01
開本: 16開 頁數(shù): 197
中 圖 價:¥12.7(4.9折) 定價  ¥26.0 登錄后可看到會員價
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人文素養(yǎng)與應(yīng)用語文 版權(quán)信息

  • ISBN:9787040362435
  • 條形碼:9787040362435 ; 978-7-04-036243-5
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

人文素養(yǎng)與應(yīng)用語文 本書特色

《人文素養(yǎng)與應(yīng)用語文(全國高職高專教育規(guī)劃教材)》編著者王茂春、趙齊陽。
隨著以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字技術(shù)為傳輸載體的互動式、數(shù)字式復(fù)合媒體深入大眾生活,新媒體寫作也應(yīng)運而生。本書專門開辟了新媒體寫作項目,引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)這個高效的工具,為自己的學(xué)習(xí)、生活和工作搭建更為廣闊、更為豐富的信息平臺。

人文素養(yǎng)與應(yīng)用語文 內(nèi)容簡介

本教材分為上下兩編即人文素養(yǎng)和應(yīng)用語文。人文素養(yǎng)部分以經(jīng)典文本為基礎(chǔ)展開浸染式熏陶,分人格篇、人情篇、人生篇和尚美篇四個篇章,旨在啟發(fā)學(xué)生去思考如何健全自己的人格,感受各類情感給予整個生命的滋養(yǎng),同時懂得人生之美,自然之趣。應(yīng)用語文部分為七個項目,主體是讓學(xué)生掌握在校園生活中、在大學(xué)的學(xué)習(xí)中,以及在求職時和入職后要使用的一些基本應(yīng)用文的寫作方法和技巧,真正達到“應(yīng)”對生活,“用”于實務(wù)。

人文素養(yǎng)與應(yīng)用語文 目錄

上編 人文素養(yǎng)人格篇開篇閱讀一 《論語》八則二 在1979年諾貝爾和平獎頒獎大會上的演講稿(節(jié)選)特營莎三 永恒的盟約——讀豐子愷的《護生畫集》席慕蓉人情篇開篇閱讀一 我的四個假想敵余光中二 我的母親老舍三 姥姥語錄(節(jié)選)倪萍四 《論語》三則五 關(guān)于友情(節(jié)選)余秋雨六 愛情詩詞三篇七 月下待杜鵑不來徐志摩人生篇開篇閱讀一 我有很多很多的夢想姚明二 只要理想和良心在心中——在北京大學(xué)2008年開學(xué)典禮上的演講詞 俞敏洪三 在斯坦福大學(xué)2005年畢業(yè)典禮上的演講史蒂夫·喬布斯(Steve Jobs)四 成長中的十個啟發(fā)李開復(fù)尚美篇開篇閱讀一 白鵝 豐子愷二 論趣林語堂三 論美 弗朗西斯·培根四 美從何處尋? 宗白華五 湖畔林中 亨利·戴維·梭羅下編 應(yīng)用語文項目一 活動策劃及開展任務(wù)一 小型活動策劃書任務(wù)二 邀請函請柬任務(wù)三 海報任務(wù)四 總結(jié)項目二 求職寫作任務(wù)一 求職信任務(wù)二 個人簡歷任務(wù)三 勞動合同項目三 調(diào)查科研任務(wù)一 調(diào)查報告任務(wù)二 實習(xí)報告任務(wù)三 畢業(yè)設(shè)計項目四 行政公文任務(wù)一 通知任務(wù)二 通報任務(wù)三 請示任務(wù)四 報告項目五 新媒體實用寫作任務(wù)一 電子郵件任務(wù)二 博客與微博任務(wù)三 個人網(wǎng)站項目六 口才與演講任務(wù)一 當(dāng)眾講話任務(wù)二 解說任務(wù)三 演講附錄 黨政機關(guān)公文處理工作條例參考文獻
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人文素養(yǎng)與應(yīng)用語文 節(jié)選

《人文素養(yǎng)與應(yīng)用語文(全國高職高專教育規(guī)劃教材)》編著者王茂春、趙齊陽。
隨著以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字技術(shù)為傳輸載體的互動式、數(shù)字式復(fù)合媒體深入大眾生活,新媒體寫作也應(yīng)運而生。本書專門開辟了新媒體寫作項目,引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)這個高效的工具,為自己的學(xué)習(xí)、生活和工作搭建更為廣闊、更為豐富的信息平臺。

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