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生涯發(fā)展與輔導-新世紀心理與心理健康教育文庫-49

生涯發(fā)展與輔導-新世紀心理與心理健康教育文庫-49

作者：杜毓貞
出版社：開明出版社出版時間：2012-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 246
本類榜單：社會科學銷量榜
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生涯發(fā)展與輔導-新世紀心理與心理健康教育文庫-49 版權信息

  • ISBN：9787513108348
  • 條形碼：9787513108348 ; 978-7-5131-0834-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

生涯發(fā)展與輔導-新世紀心理與心理健康教育文庫-49 本書特色

《生涯發(fā)展與輔導/新世紀心理與心理健康教育文庫》編著者杜毓。 當今社會，挑戰(zhàn)與機遇并存，隨著世界經(jīng)濟全球化進程的加快，思想文化教育也進一步融合。社會給青年人帶來了更多的發(fā)展機會干¨選擇方向，同時各種誤區(qū)甚至陷阱也隨之而生。為了進一步了解自己和社會，并對個人未來發(fā)展進行正確定位，每個人都需要對自己的人生及早進行規(guī)劃。 中學階段是價值觀形成的關鍵階段，也是確定未來職、業(yè)發(fā)展方向的重要階段，個體在中學階段的定位將影響未來人生的走向。作為教育工作者，我們在和學牛共同成長的過程中深感中學階段的生涯規(guī)劃十分必要。 對高中生進行生涯規(guī)劃方面的教育，在我國還處于起步階段，與社會的現(xiàn)實需求還有很大的差距。 一些高中生不清楚社會需要什么樣的人，也不了解自己的個性特征，不知道自已將來要過什么樣的生活，適合做什么，能做什么。學生在了解丁白己的性格、興趣、氣質(zhì)以及能力的基礎上，再去了解不同的職業(yè)類型和社會現(xiàn)實，就能夠客觀地分析自己所長，選擇自己的努力方向，從而少走彎路，不斷進步。每個人都是獨立的個體，都有自己的特長和優(yōu)勢。

生涯發(fā)展與輔導-新世紀心理與心理健康教育文庫-49 內(nèi)容簡介

　當今社會，挑戰(zhàn)與機遇并存，隨著世界經(jīng)濟全球化進程的加快，思想文化教育也進一步融合。社會給青年人帶來了更多的發(fā)展機會干¨選擇方向，同時各種誤區(qū)甚至陷阱也隨之而生。為了進一步了解自己和社會，并對個人未來發(fā)展進行正確定位，每個人都需要對自己的人生及早進行規(guī)劃。
    中學階段是價值觀形成的關鍵階段，也是確定未來職、業(yè)發(fā)展方向的重要階段，個體在中學階段的定位將影響未來人生的走向。作為教育工作者，我們在和學牛共同成長的過程中深感中學階段的生涯規(guī)劃十分必要。
    對高中生進行生涯規(guī)劃方面的教育，在我國還處于起步階段，與社會的現(xiàn)實需求還有很大的差距。  一些高中生不清楚社會需要什么樣的人，也不了解自己的個性特征，不知道自已將來要過什么樣的生活，適合做什么，能做什么。學生在了解丁白己的性格、興趣、氣質(zhì)以及能力的基礎上，再去了解不同的職業(yè)類型和社會現(xiàn)實，就能夠客觀地分析自己所長，選擇自己的努力方向，從而少走彎路，不斷進步。每個人都是獨立的個體，都有自己的特長和優(yōu)勢。當我們讓學生深入地了解自己的內(nèi)在資源時，就為學生打開了另一扇心窗。當學生的認識發(fā)生改變的時候，他的態(tài)度和行為就會改變。

生涯發(fā)展與輔導-新世紀心理與心理健康教育文庫-49 目錄

**章　生涯規(guī)劃概述   
　**節(jié)　生涯規(guī)劃 
　第二節(jié)　生涯發(fā)展
　第三節(jié)　生涯規(guī)劃的要素、步驟與內(nèi)容
　第四節(jié)　高中生生涯規(guī)劃的必要性
第二章　我是高中生
　**節(jié)　融人集體
　第二節(jié)　探索自己
　第三節(jié)　我的學校
　第四節(jié)　我的規(guī)劃   
第三章　我在成長著
　**節(jié)　重新認識我自己
　第二節(jié)　  “學習”也是一門學問
　第三節(jié)　學會如何與身邊的人交往
　第四節(jié)　提升我的人文索養(yǎng)
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