掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元氣社
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴
-
>
心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)
-
>
中國文化5000年
買過本商品的人還買了
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)反饋信息理論與應(yīng)用 版權(quán)信息
- ISBN：9787304041564
- 條形碼：9787304041564 ; 978-7-304-04156-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)反饋信息理論與應(yīng)用 本書特色
《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)反饋信息理論與應(yīng)用(第2版)》由中央廣播電視大學(xué)出版社出版。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)反饋信息理論與應(yīng)用 內(nèi)容簡介
《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)反饋信息理論與應(yīng)用(第2版)》討論了遠(yuǎn)程教育反饋信息論研究包括的核心問題、人工智能技術(shù)與遠(yuǎn)程教育、教育反饋分類及其特征、反饋信息的采集與統(tǒng)計分析、學(xué)科領(lǐng)域知識模型、遠(yuǎn)程教學(xué)評價與補償性教學(xué)設(shè)計以及實證研究（國家重點課題研究.的實證內(nèi)容）。在系統(tǒng)描述各章相關(guān)理論和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地介紹了課題研究的5個創(chuàng)新點：利用復(fù)雜性范式理論對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)行為的測量分析、學(xué)科知識模型權(quán)重的動態(tài)測量和調(diào)整方法、針對教學(xué)誤差的補償性教學(xué)設(shè)計、自主權(quán)重調(diào)查及其統(tǒng)計和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)過程的輔助決策系統(tǒng)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)反饋信息理論與應(yīng)用 目錄
上篇 基礎(chǔ)理論部分1 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（緒論）1.1 研究背景（遠(yuǎn)程教學(xué)的兩種模式）1.2 技術(shù)發(fā)展推動人類社會的進(jìn)步1.3 現(xiàn)代技術(shù)和信息社會環(huán)境下發(fā)展起來的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育1.4 基于現(xiàn)代工程理論和信息技術(shù)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育1.5 反饋信息論的實質(zhì)性研究（簡述）1.6 本書概要2 遠(yuǎn)程教育反饋信息理論研究的核心問題2.1 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育反饋信息論研究的基本目標(biāo)與研究方法2.2 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本系統(tǒng)性特征2.3 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的運行模式2.4 對遠(yuǎn)程教育環(huán)境下反饋信息利用特征的基本假設(shè)2.5 基于反饋信息的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育計算機(jī)輔助決策系統(tǒng)2.6 研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育反饋信息理論的價值2.7 本章小結(jié)3 人工智能技術(shù)與遠(yuǎn)程教育3.1 人工智能3.2 人工智能發(fā)展的幾個重要的基本技術(shù)領(lǐng)域3.3 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育反饋信息預(yù)警系統(tǒng)研究課題中的專家系統(tǒng)3.4 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的人工智能應(yīng)用成果3.5 本章小結(jié)4 教育反饋分類及其特征4.1 與反饋相關(guān)的基本概念4.2 普通面授教學(xué)環(huán)境下的師生間教學(xué)互動與反饋4.3 教學(xué)反饋信息分類及基本參數(shù)4.4 遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境下的反饋信息特征4.5 改進(jìn)的策略4.6 本章小結(jié)5 反饋信息的采集與統(tǒng)計分析5.1 教育信息基本概念5.2 遠(yuǎn)程教育反饋信息的采集5.3 遠(yuǎn)程教育反饋信息模型的構(gòu)建5.4 本章小結(jié)6 學(xué)科領(lǐng)域知識模型6.1 知識模型概念6.2 建立知識模型的原理和基本方法6.3 知識模型建模中的測量及評價6.4 建模過程與專家系統(tǒng)的學(xué)科知識表達(dá)6.5 本章小結(jié)7 遠(yuǎn)程教學(xué)評價及補償性教學(xué)設(shè)計7.1 傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教學(xué)評價7.2 面向教學(xué)設(shè)計的量化評價7.3 教學(xué)設(shè)計基本概念與教學(xué)設(shè)計的一般模式7.4 遠(yuǎn)程環(huán)境下的補償性教學(xué)設(shè)計7.5 本章小結(jié)下篇 實證案例部分參考文獻(xiàn)后記
展開全部
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)反饋信息理論與應(yīng)用 節(jié)選
《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)反饋信息理論與應(yīng)用(第2版)》由中央廣播電視大學(xué)出版社出版。
書友推薦
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
我從未如此眷戀人間
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
月亮與六便士
- >
山海經(jīng)
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
中國歷史的瞬間
- >
隨園食單
本類暢銷
