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落地麥田野課堂-耕種語文.成長智慧 版權(quán)信息
- ISBN:9787533459789
- 條形碼:9787533459789 ; 978-7-5334-5978-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
落地麥田野課堂-耕種語文.成長智慧 本書特色
劉發(fā)建編著的《落地麥田野課堂》內(nèi)容介紹:落地麥,田野里的一顆麥子。自由,清純,本性,有光澤。田野里的每一顆麥子,都是有思想的。他遠(yuǎn)離了賽課,遠(yuǎn)離了打磨,在田野里獲得自由生長。對(duì)每一顆種子而言,沒有了自由,就沒有成長。正如落地麥自己所說的,課堂就是我的田野。多聽聽孩子的,少聽一點(diǎn)專家的。才能葆有一顆童心。
落地麥田野課堂-耕種語文.成長智慧 內(nèi)容簡介
本書選取了浙江省著名小學(xué)語文教師劉發(fā)建的四個(gè)代表性課例。這四個(gè)課例集中體現(xiàn)了劉發(fā)建對(duì)小語教學(xué)的探索和思考,同時(shí)有關(guān)專家和教師圍繞這四個(gè)課例發(fā)表了各自的見解。本書融課例、作者的思考、專家的思考和其他一線教師的思考于一體,對(duì)探索深化小學(xué)語文教學(xué)改革,更好地落實(shí)語文的人文性和工具性都有很強(qiáng)的借鑒、啟示意義。
落地麥田野課堂-耕種語文.成長智慧 目錄
教學(xué)實(shí)錄:牢記歷史面向和平劉發(fā)建/
教學(xué)手記:英雄自有本色在劉發(fā)建/
編輯漫筆:教育要讓人向往偉大賴配根/
教學(xué)評(píng)論:
重要的是體會(huì)英雄氣概李志遠(yuǎn)/
只想問孩子幾個(gè)簡單的問題樓淑建/
價(jià)值觀教育要兼顧語言訓(xùn)練張祖慶/
忘記歷史就是一種背叛!許麗妹/
我們不能延續(xù)仇恨劉發(fā)建/
理性處理“日軍行禮”陳金銘/
好了傷疤,不能忘了疼尚文宇/
語文教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)李志遠(yuǎn)/
年度綜述:教育從兒童出發(fā)賴配根/
教學(xué)文本:狼牙山五壯士
落地麥田野課堂-耕種語文.成長智慧 相關(guān)資料
一個(gè)普通語文教師,七年之間,四個(gè)課堂實(shí)錄,六個(gè)專題討論,刊發(fā)《人民教育》。落地麥以獨(dú)特的田野思想照亮課堂,開創(chuàng)語文教育的一道別樣風(fēng)景。 ——周一貫 教育要從兒童出發(fā),教師要有兒童意識(shí),惟其如此,學(xué)校才能培養(yǎng)出情感豐富、富有童心、懂得愛人與值得人愛的公民,這是劉發(fā)建帶給我們最有價(jià)值的思考。 ——賴配根 落地麥,田野里的一顆麥子。自由,清純,本性,有光澤。田野里的每一顆麥子,都是有思想的。他遠(yuǎn)離了賽課,遠(yuǎn)離了打磨,在田野里獲得自由生長。對(duì)每一顆種子而言,沒有了自由,就沒有成長。正如落地麥自己所說的,課堂就是我的田野。多聽聽孩子的,少聽一點(diǎn)專家的。才能葆有一顆童心。 回歸漢字、回歸兒童,落地麥如此田野牧歌式的教學(xué),令人羨慕。 ——盛新鳳
落地麥田野課堂-耕種語文.成長智慧 作者簡介
劉發(fā)建,網(wǎng)名落地麥。湖南炎陵人,F(xiàn)就職浙江省杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校。中學(xué)高級(jí)教師。浙江省課堂教學(xué)能手。浙江省魯迅研究會(huì)會(huì)員。《小學(xué)語文教師》雜志授牌成立“劉發(fā)建語文名師工作室”!督處煵┯[》(原創(chuàng)版)首批簽約作者。教育部三大期刊《人民教育》《中國教育報(bào)》《中國教師報(bào)》均專題專版介紹其教育教學(xué)事跡。長期致力于兒童語文課程探索,在“魯迅啟蒙教育”“漢字文化啟蒙”“兒童作文”等領(lǐng)域有獨(dú)到的研究,曾出版《親近魯迅》《小學(xué)生魯迅讀本》《經(jīng)典誦讀100課》等教學(xué)專著多部,與錢理群先生一道主持編寫國內(nèi)第一套《名家文學(xué)讀本》(任執(zhí)行主編)。先后有《狼牙山五壯士》《我的伯父魯迅先生》等四個(gè)課堂實(shí)錄刊發(fā)于《人民教育》,《語文教學(xué)通訊》《小學(xué)語文教師》《新教育》等雜志封面人物。被譽(yù)為“小語界最有思想的一顆麥子”。
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