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高等教育外語(yǔ)能力培養(yǎng)模式研究

高等教育外語(yǔ)能力培養(yǎng)模式研究

作者：李立主編
出版社：光明日?qǐng)?bào)出版社出版時(shí)間：2012-12-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 397
中 圖 價(jià):¥48.2(7.2折) 定價(jià)  ¥67.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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高等教育外語(yǔ)能力培養(yǎng)模式研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787511237736
  • 條形碼：9787511237736 ; 978-7-5112-3773-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

高等教育外語(yǔ)能力培養(yǎng)模式研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)涉及國(guó)際大都市專業(yè)人才外語(yǔ)能力培養(yǎng)的諸多方面，包括課程設(shè)置及培養(yǎng)方案、教材的編寫、創(chuàng)新型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)、人才培養(yǎng)的哲學(xué)方法論研究、法律復(fù)合型人才的培養(yǎng)、外語(yǔ)思維能力與認(rèn)知能力的培養(yǎng)、教學(xué)策略、學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力培養(yǎng)、社會(huì)文化能力培養(yǎng)、外語(yǔ)能力測(cè)試模式、第二外語(yǔ)、專門用途英語(yǔ)、雙語(yǔ)教學(xué)等。這些論文從不同角度，系統(tǒng)闡述了各位專業(yè)高校英語(yǔ)教師的研究成果，搭建了專業(yè)人才外語(yǔ)能力培養(yǎng)模式的理論框架，提出了“外語(yǔ)＋法律”的學(xué)科專業(yè)定位和培養(yǎng)“法律＋外語(yǔ)”跨文化交際人才的育才目標(biāo)，對(duì)進(jìn)一步深入開(kāi)展專業(yè)人才外語(yǔ)能力培養(yǎng)研究具有積極的促進(jìn)和指導(dǎo)作用。

高等教育外語(yǔ)能力培養(yǎng)模式研究 目錄


國(guó)際化背景下創(chuàng)新型外語(yǔ)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
關(guān)于專業(yè)人才外語(yǔ)能力培養(yǎng)模式的哲學(xué)方法論研究
高校國(guó)際化人才培養(yǎng)探究
外語(yǔ)法律復(fù)合型人才素質(zhì)教育模式研究
——以中國(guó)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)法律復(fù)合型人才培養(yǎng)為例
從英漢法律隱喻角度培養(yǎng)國(guó)際化大學(xué)生的外語(yǔ)思維及認(rèn)知能力
多模態(tài)信息認(rèn)知教學(xué)模式初探
——法律口譯教學(xué)改革視角
通過(guò)策略教學(xué)提高學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力
體裁分析理論指導(dǎo)下的法律英語(yǔ)寫作教學(xué)初探
試論國(guó)際化法律人才的培養(yǎng)模式
——以培養(yǎng)國(guó)際化法律人才為目標(biāo)的政法院校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革
法律英語(yǔ)口譯教材建設(shè)初探——以培養(yǎng)北京法律英語(yǔ)口譯專業(yè)人才為目標(biāo)
外企職員跨文化交際能力提升研究
專業(yè)人才外語(yǔ)能力測(cè)試新模式研究及方案設(shè)計(jì)
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展趨向：從egp到eap
——以北京建設(shè)國(guó)際化大都市專業(yè)人才外語(yǔ)能力培養(yǎng)為背景
北京國(guó)際大都市背景下外語(yǔ)人才的培養(yǎng)和大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革
大學(xué)英語(yǔ)“四位一體”能力培養(yǎng)模式研究
北京國(guó)際大都市背景下外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式——學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力培養(yǎng)模式探討
大學(xué)英語(yǔ)分科教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)文化能力的研究
——以北京國(guó)際化大都市建設(shè)為背景
淺析“透過(guò)文學(xué)看文化”在大學(xué)英語(yǔ)教育中的必要性與創(chuàng)新模式
——以“《圣經(jīng)》文化與英語(yǔ)文學(xué)”課為例
法律人才大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置及培養(yǎng)方案研究
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下北京國(guó)際化大都市專業(yè)人才法律英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)模式探討
關(guān)于高校專業(yè)人才外語(yǔ)能力培養(yǎng)的思考
國(guó)際化背景下的大學(xué)英語(yǔ)選修課程的教學(xué)管理
講授小說(shuō)中的法律
國(guó)際化大都市背景下法律英語(yǔ)課程設(shè)置調(diào)查研究
中國(guó)政法大學(xué)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的閱讀教學(xué)
以內(nèi)容為依托外語(yǔ)/二語(yǔ)教學(xué):模式、方式與教學(xué)法
日本英語(yǔ)教育改革對(duì)我國(guó)專業(yè)人才外語(yǔ)能力培養(yǎng)模式的啟示
中國(guó)專業(yè)外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式之類型研究
——以專業(yè)法語(yǔ)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查為據(jù)
俄羅斯專業(yè)人才外語(yǔ)能力培養(yǎng)模式調(diào)查與研究
國(guó)際化進(jìn)程中的日本外語(yǔ)人才培養(yǎng)
——法庭口譯概述
高校中以意大利語(yǔ)為第二外語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查研究
——以中國(guó)政法大學(xué)為例
法律英語(yǔ)教師培養(yǎng)與發(fā)展模式探討——以中國(guó)政法大學(xué)為例
北京地區(qū)高校專業(yè)外語(yǔ)師資抽樣研究
互動(dòng)發(fā)展模式下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
——以中國(guó)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例
大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程改革與教師角色轉(zhuǎn)換
北京國(guó)際化大都市法律翻譯人才培養(yǎng)初探
法律英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程探究
公共標(biāo)識(shí)翻譯中的現(xiàn)存問(wèn)題及對(duì)策研究
建設(shè)立體化法律英語(yǔ)課程體系
涉外法律人才培養(yǎng)
法學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查的研究報(bào)告
我校英語(yǔ)專業(yè)“精英明法”人才培養(yǎng)模式改革研究
北京建設(shè)國(guó)際化大都市背景下的研究生英語(yǔ)教學(xué)改革探究
展開(kāi)全部

高等教育外語(yǔ)能力培養(yǎng)模式研究 作者簡(jiǎn)介

　　李立，女，中國(guó)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、教授。主持教育部人文社科項(xiàng)目《法律語(yǔ)言實(shí)證研究》[批準(zhǔn)號(hào)05JAZH02]、教育部教改項(xiàng)目《大學(xué)生公共英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式研究》、北京市教改項(xiàng)目《多媒體英語(yǔ)教學(xué)模式下學(xué)習(xí)主體的心理因素分析》[課題編號(hào)2006030]、《大學(xué)英語(yǔ)“四位一體”學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》等多項(xiàng)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目和教改項(xiàng)目；其中《大學(xué)英語(yǔ)“四位一體”學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》榮獲2008年北京市教育教學(xué)成果（高等教育）二等獎(jiǎng)；出版了著作《法律語(yǔ)言實(shí)證研究》；翻譯并出版了《檢察官人權(quán)指南》、《汶川地震災(zāi)后重建法律問(wèn)題研究》等譯作；在《外語(yǔ)界》、《政法論壇》、《中國(guó)政法大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，出版3部教材。

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