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電視畫面編輯-(附光盤一張)

電視畫面編輯-(附光盤一張)

作者：謝紅焰編
出版社：中國傳媒大學(xué)出版社出版時間：2013-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 253
本類榜單：教材銷量榜
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電視畫面編輯-(附光盤一張) 版權(quán)信息

電視畫面編輯-(附光盤一張) 本書特色

謝紅焰編著的《電視畫面編輯(附光盤廣播影視類十二五規(guī)劃應(yīng)用型教材)》將要探討的主題是：電視編輯如何將一堆看起來雜亂無章的素材，通過整體構(gòu)思，合理安排敘事結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹路绞剑奶暨x鏡頭流暢地組接在一起，綜合運用電視語言創(chuàng)作出視覺流暢、結(jié)構(gòu)清晰、意義表達(dá)明確，讓觀眾喜聞樂見的電視作品。

電視畫面編輯-(附光盤一張) 內(nèi)容簡介

　　《電視畫面編輯(附光盤廣播影視類十二五規(guī)劃應(yīng)用型教材)》將要探討的主題是：電視編輯如何將一堆看起來雜亂無章的素材，通過整體構(gòu)思，合理安排敘事結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹路绞，精心挑選鏡頭流暢地組接在一起，綜合運用電視語言創(chuàng)作出視覺流暢、結(jié)構(gòu)清晰、意義表達(dá)明確，讓觀眾喜聞樂見的電視作品。

電視畫面編輯-(附光盤一張) 目錄

模塊一 電視畫面編輯基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)單元一電視編輯認(rèn)識 **節(jié) 電視編輯工作的一個層面 第二節(jié) 電視編輯的創(chuàng)作流程 學(xué)習(xí)單元二電視編輯思維的建立 **節(jié) 電視編輯的創(chuàng)作理念 第二節(jié) 畫面思維訓(xùn)練 知識補充編輯語言的演進(jìn) 學(xué)習(xí)單元三電視時間和空間 **節(jié) 電視時空思維的特征 第二節(jié) 電視時間形態(tài)表現(xiàn) 第三節(jié) 電視空間形態(tài)表現(xiàn)模塊二 電視節(jié)目編輯構(gòu)思 學(xué)習(xí)單元四電視作品的結(jié)構(gòu) **節(jié) 電視作品的主題與材料的選擇 第二節(jié) 電視作品結(jié)構(gòu)的基本要求 第三節(jié) 電視作品的結(jié)構(gòu)形式 學(xué)習(xí)單元五段落和場面的安排l **節(jié) 敘事蒙太奇 第二節(jié) 表現(xiàn)蒙太奇 第三節(jié) 鏡頭內(nèi)部蒙太奇 學(xué)習(xí)單元六電視節(jié)奏處理 **節(jié) 影視節(jié)奏分析 第二節(jié) 電視節(jié)奏處理 知識補充關(guān)于節(jié)奏的基本認(rèn)識模塊三 電視鏡頭組接 學(xué)習(xí)單元七鏡頭組接的基本原則 **節(jié) 符合生活邏輯與思維規(guī)律l 第二節(jié) “動接動”、“靜接靜”原則 第三節(jié) 匹配原則 第四節(jié) 軸線規(guī)律 學(xué)習(xí)單元八電視鏡頭組接技巧 **節(jié) 剪輯點的把握 第二節(jié) 各種時空的處理方法 第三節(jié) 鏡頭的分剪與插接 學(xué)習(xí)單元九場面與段落的轉(zhuǎn)換技巧 **節(jié) 場面、段落及轉(zhuǎn)場的依據(jù) 第二節(jié) 轉(zhuǎn)場的方法模塊四 電視節(jié)目編輯合成 學(xué)習(xí)單元十電視語言合成 **節(jié) 聲音的合成 第二節(jié) 字幕的疊加 學(xué)習(xí)單元十一電視紀(jì)實類節(jié)目的編輯 **節(jié) 電視新聞的編輯制作 第二節(jié) 電視紀(jì)錄片的編輯制作 學(xué)習(xí)單元十二非紀(jì)實類電視節(jié)目的編輯 **節(jié) mv的編輯 第二節(jié) 電視廣告的編輯 第三節(jié) 預(yù)告片與宣傳片的編輯制作主要參考文獻(xiàn)
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電視畫面編輯-(附光盤一張) 節(jié)選

《廣播影視類"十二五"規(guī)劃應(yīng)用型教材:電視畫面編輯》將要探討的主題是:電視編輯如何將一堆看起來雜亂無章的素材,通過整體構(gòu)思,合理安排敘事結(jié)構(gòu)和節(jié)奏,選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹路绞?精心挑選鏡頭流暢地組接在一起,綜合運用電視語言創(chuàng)作出視覺流暢、結(jié)構(gòu)清晰、意義表達(dá)明確,讓觀眾喜聞樂見的電視作品。
《廣播影視類"十二五"規(guī)劃應(yīng)用型教材:電視畫面編輯》編寫理念新:以校企合作、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做合一等高職教改理念指導(dǎo)教材建設(shè);編寫體例新:以學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)導(dǎo)入、基本知識、專業(yè)技能、實訓(xùn)項目、考核評價為模塊進(jìn)行編寫,保障了學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性。
隨書附贈光盤教學(xué)課件,便于廣大師生學(xué)習(xí)選用。

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