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如何進行個性化教學(xué)-來自國際學(xué)校的啟示 版權(quán)信息
- ISBN：9787301224250
- 條形碼：9787301224250 ; 978-7-301-22425-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
如何進行個性化教學(xué)-來自國際學(xué)校的啟示 本書特色
《如何進行個性化教學(xué)：來自國際學(xué)校的啟示》由著名的國際學(xué)校個性化教學(xué)專家執(zhí)筆，結(jié)合多所知名國際學(xué)校的實踐經(jīng)驗，詳盡介紹了個性化教學(xué)的方法和技能，提供了應(yīng)對當(dāng)前復(fù)雜的教學(xué)挑戰(zhàn)——在全球化背景的課堂上對學(xué)生進行個性化教學(xué)——的實用方法。 《如何進行個性化教學(xué)：來自國際學(xué)校的啟示》揭示了個性化教學(xué)的五大要素：關(guān)注學(xué)生，系統(tǒng)審視學(xué)生個性化的文化及語言特點、學(xué)習(xí)方式和偏好、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度；關(guān)注教師，探索教師的文化偏好、教學(xué)方式偏好以及對學(xué)生的期望；關(guān)注課程，確保所有學(xué)生均能獲取可以應(yīng)用的原理，加強學(xué)生的全球競爭力；關(guān)注評估，保證文化敏感度，提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量；關(guān)注同伴關(guān)系，有效地得到來自不同背景、具備各種技能和觀點的教育同行的幫助。 《如何進行個性化教學(xué)：來自國際學(xué)校的啟示》適合作為初等教育、中等教育教師的進修、培訓(xùn)教材，也可以作為教育管理者、決策者和研究者的參考讀物。
如何進行個性化教學(xué)-來自國際學(xué)校的啟示 內(nèi)容簡介
在學(xué)生程度參差不齊的班級里，我們?nèi)绾螌嵤┒鄬用娼虒W(xué)呢？本書是威廉和奧漢針對國際學(xué)校提出的多層次教學(xué)理念，介紹了一種包容開放的課堂教學(xué)方法--多層面教學(xué)法。本書還全面闡述了多層面教學(xué)的技能和方法，包括如何了解不同的學(xué)生，如何通過學(xué)生視角了解教師自己，如何了解課程，如何為有效的多層面教學(xué)設(shè)計出一整套策略等等。版權(quán)費用和稿酬均由樂成教育集團支付。
如何進行個性化教學(xué)-來自國際學(xué)校的啟示 目錄
**章 什么是個性化教學(xué)
第二章 個性化教學(xué)的四個關(guān)鍵
第三章 了解你的學(xué)生
第四章 了解自我： 學(xué)生的視角
第五章 了解你的課程
第六章 開發(fā)個性化教學(xué)策略經(jīng)驗庫
第七章 保持合作
第八章 個性化教學(xué)的元策略
第九章 針對特殊學(xué)生的個性化教學(xué)
第十章 針對男生和女生的個性化教學(xué)
第十一章 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用個性化教學(xué)
第十二章 國際文憑課程項目中的個性化教學(xué)
第十三章 個性化教學(xué)課堂的評估和評分
第十四章 個性化教學(xué)的技術(shù)和媒體支持
第十五章 學(xué)校管理者如何支持個性化教學(xué)
參考文獻
展開全部
如何進行個性化教學(xué)-來自國際學(xué)校的啟示 作者簡介
威廉·鮑威爾，國際學(xué)校教育專家，曾執(zhí)教于美國、沙特阿拉伯、印度尼西亞、馬來西亞等地的國際學(xué)校。1991年至1999年，擔(dān)任坦噶尼喀國際學(xué)校的首席執(zhí)行官；2000年至2006年擔(dān)任吉隆坡國際學(xué)校校長。目前還擔(dān)任致力于教師專業(yè)發(fā)展的非營利機構(gòu)——跨國教育機構(gòu)的顧問。 歐辰·庫蘇瑪-鮑威爾，美國哥倫比亞大學(xué)博士。曾在小學(xué)、初中和高中使用特別教學(xué)法授課，還在中學(xué)教授過人文學(xué)課程和國際文憑心理學(xué)課程。她是心理學(xué)國際文憑考官，目前還擔(dān)任跨國教育機構(gòu)的執(zhí)行總裁。 他們共同在國際學(xué)校開展個性化教學(xué)項目，這一項目一直關(guān)注和支持世界各地的教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
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