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讓學(xué)生站在課堂教學(xué)的中心:樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課堂教學(xué)實(shí)錄 版權(quán)信息
- ISBN:9787533460662
- 條形碼:9787533460662 ; 978-7-5334-6066-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
讓學(xué)生站在課堂教學(xué)的中心:樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課堂教學(xué)實(shí)錄 本書特色
大目標(biāo)、大教育、大教材、大課程、大課堂,秉持這樣的教學(xué)改革思想, “小學(xué)中的杜郎口”——樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來堅(jiān)持走學(xué)科綜合化的路子,讓學(xué)生在“座中學(xué)、做中學(xué)、錯中學(xué)、玩中學(xué)”,并構(gòu)建了“周目標(biāo)導(dǎo)航一前置性學(xué)習(xí)一小組合作一欄目教學(xué)”四大課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課改成效斐然。 本書精選了該校部分普通老師的常態(tài)課案例,包括校本課程,內(nèi)容豐富多彩,體現(xiàn)了該校課堂教學(xué)從教師理念到教學(xué)內(nèi)容,從課堂形式到課程體系的顛覆性改革。
讓學(xué)生站在課堂教學(xué)的中心:樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課堂教學(xué)實(shí)錄 內(nèi)容簡介
大目標(biāo)、大教育、大教材、大課程、大課堂,秉持這樣的教學(xué)改革思想,“小學(xué)中的杜郎口”——樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來堅(jiān)持走學(xué)科綜合化的路子,讓學(xué)生在“座中學(xué)、做中學(xué)、錯中學(xué)、玩中學(xué)”,并構(gòu)建了“周目標(biāo)導(dǎo)航—前置性學(xué)習(xí)—小組合作—欄目教學(xué)”四大課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課改成效斐然。 本書精選了該校部分普通老師的常態(tài)課案例,包括校本課程,內(nèi)容豐富多彩,體現(xiàn)了該校課堂教學(xué)從教師理念到教學(xué)內(nèi)容,從課堂形式到課程體系的顛覆性改革。
讓學(xué)生站在課堂教學(xué)的中心:樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課堂教學(xué)實(shí)錄 目錄
樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文大課堂解讀 ·孟凡香
語文閱讀課《水》課堂實(shí)錄·李明
語文閱讀課《秋天的懷念》課堂實(shí)錄·祁軍
語文閱讀課《“精彩極了”和“糟糕透了”》課堂實(shí)錄·崔智芹
語文閱讀課《*大的麥穗》課堂實(shí)錄·韓玉珍
古文閱讀課《楊氏之子》課堂實(shí)錄·劉德蕓
影視課《草房子》課堂實(shí)錄·崔智芹
文學(xué)課《三國人物論壇》課堂實(shí)錄·劉德蕓
名曲課《回家》課堂實(shí)錄·張書霞
名畫欣賞課課堂實(shí)錄·劉鴻雁
歷史課課堂實(shí)錄·張書才
漢字課課堂實(shí)錄·張凌云
成語展示課課堂實(shí)錄·韓玉珍
朗讀課課堂實(shí)錄·張書才
詩詞吟誦課《涼州詞》課堂實(shí)錄·鄭艷
觀察課課堂實(shí)錄·李明
家政課課堂實(shí)錄·張輝
家政課課堂實(shí)錄·祁軍
地理課課堂實(shí)錄·邊冬梅
時政課課堂實(shí)錄·宋玲玲
科普課課堂實(shí)錄·路猛
數(shù)學(xué)課《比例尺的意義》課堂實(shí)錄·孫春燕
數(shù)學(xué)課《2、5倍數(shù)的特征》課堂實(shí)錄·孟玲玲
數(shù)學(xué)課《數(shù)對確定位置》課堂實(shí)錄·靳同蘭
數(shù)學(xué)課《整百數(shù)減三位數(shù)》課堂實(shí)錄·范海云
數(shù)學(xué)課《長方形和正方形周長的計(jì)算》課堂實(shí)錄·紀(jì)玲
數(shù)學(xué)課《兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的口算和筆算》課堂實(shí)錄·劉秀麗
數(shù)學(xué)課《克、千克、噸的認(rèn)識》課堂實(shí)錄·孫志敏
數(shù)學(xué)課《克、千克、噸的認(rèn)識》課堂實(shí)錄·劉曉燕
數(shù)學(xué)圖形閱讀課堂實(shí)錄·孟憲玲
數(shù)學(xué)實(shí)踐課——家政課課堂實(shí)錄·宋銀環(huán)
數(shù)學(xué)實(shí)踐課《數(shù)學(xué)與生活——組合問題》課堂實(shí)錄·王健明
英語課課堂實(shí)錄·韓君
英語課課堂實(shí)錄·田永惠
信息技術(shù)課《感受電子幻燈片——添加文字》課堂實(shí)錄·曹軍軍
讓學(xué)生站在課堂教學(xué)的中心:樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課堂教學(xué)實(shí)錄 節(jié)選
大目標(biāo)、大教育、大教材、大課程、大課堂,秉持這樣的教學(xué)改革思想, “小學(xué)中的杜郎口”——樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來堅(jiān)持走學(xué)科綜合化的路子,讓學(xué)生在“座中學(xué)、做中學(xué)、錯中學(xué)、玩中學(xué)”,并構(gòu)建了“周目標(biāo)導(dǎo)航一前置性學(xué)習(xí)一小組合作一欄目教學(xué)”四大課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課改成效斐然。
本書精選了該校部分普通老師的常態(tài)課案例,包括校本課程,內(nèi)容豐富多彩,體現(xiàn)了該校課堂教學(xué)從教師理念到教學(xué)內(nèi)容,從課堂形式到課程體系的顛覆性改革。
讓學(xué)生站在課堂教學(xué)的中心:樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課堂教學(xué)實(shí)錄 作者簡介
李升勇,男,研究生學(xué)歷,中學(xué)高級教師。山東省樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長,中國教育學(xué)會小學(xué)專業(yè)委員會山東學(xué)術(shù)研究基地副理事長,山東省小語會理事,德州市優(yōu)秀校長,山東省齊魯名校長工程人選,中國教育報《校長周刊》十大最有影響力校長。一年內(nèi)讓一個問題學(xué)校起死回生,把一支中師以下學(xué)歷的教師隊(duì)伍,打造成作風(fēng)優(yōu)良的教育團(tuán)隊(duì);開啟素質(zhì)教育課堂模式的破冰之旅,對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式進(jìn)行顛覆性的改革;被人稱為“打造素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式第一人”!吨袊逃龍蟆、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》等媒體多次對他進(jìn)行過專題報導(dǎo),在全國各地作專題報告一百多場。
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