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化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)

化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)

出版社：冶金工業(yè)出版社出版時(shí)間：2013-09-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 160
本類(lèi)榜單：教材銷(xiāo)量榜
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化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn) 版權(quán)信息

化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn) 本書(shū)特色

　　吳曉紅等主編的《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》是根據(jù)高等師范院；瘜W(xué)教育專(zhuān)業(yè)對(duì)師范生的基本要求而編寫(xiě)的教材。全書(shū)共分五個(gè)部分：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、手持技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、手持技術(shù)探究實(shí)驗(yàn)及電子白板在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，共選入36個(gè)實(shí)驗(yàn)示例，涵蓋了初、高中化學(xué)新課程中主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 　　《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》可作為大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科學(xué)生、碩士研究生或本專(zhuān)科函授學(xué)生教材，也可作為課程與教學(xué)論（化學(xué)）研究生、教育碩士（化學(xué)）和中學(xué)化學(xué)教師從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和研究的參考書(shū)。

化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　吳曉紅等主編的《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》共設(shè)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、手持技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、手持技術(shù)探究實(shí)驗(yàn)、電子白板在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用五章，共選入36個(gè)實(shí)驗(yàn)示例，涵蓋了初、高中化學(xué)新課程中主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。其中，走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要介紹了實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范及儀器的基本使用方法等；中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)緊扣教材內(nèi)容，主要包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和基本操作；手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)分為兩部分，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)以基礎(chǔ)知識(shí)為背景，探究實(shí)驗(yàn)以生活中的實(shí)際案例為研究?jī)?nèi)容；現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為本書(shū)亮點(diǎn)之一，囊括了電子白板的使用方法、仿真實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用及遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)。本書(shū)從基本實(shí)驗(yàn)規(guī)范、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)、探究實(shí)驗(yàn)實(shí)施、信息技術(shù)運(yùn)用等方面形成訓(xùn)練體系，關(guān)注師范生科學(xué)素養(yǎng)的提高，符合基礎(chǔ)課程改革對(duì)師范生培養(yǎng)的要求。

化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn) 目錄

**章 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
**節(jié) 實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)
第二節(jié) 常用化學(xué)儀器及使用方法
第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
第四節(jié) 常見(jiàn)氣體的制備與收集
第五節(jié) 物質(zhì)的檢驗(yàn)
第二章 中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)二 氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)三 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)四 氯化氫與氨氣的制取與性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)五 甲烷、乙烯、乙炔的制取與性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)六 鋁及其化合物的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)七 氫氧化鐵膠體的制備與性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)八 空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)九 阿伏伽德羅常數(shù)的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)十 硝酸鉀在水中溶解度的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)十一 微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)十二 電解質(zhì)溶液的性質(zhì)
第三章 手持技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一 純凈物與混合物的區(qū)別
實(shí)驗(yàn)二 無(wú)水硫酸銅的水化熱
實(shí)驗(yàn)三 酸堿中和反應(yīng)熱
實(shí)驗(yàn)四 離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
實(shí)驗(yàn)五 氫氧化鈉滴定酸溶液電導(dǎo)率的變化
實(shí)驗(yàn)六 冰醋酸稀釋過(guò)程中溶液電導(dǎo)率的變化
實(shí)驗(yàn)七 電解質(zhì)與非電解質(zhì)的區(qū)分
實(shí)驗(yàn)八 緩沖溶液系列實(shí)驗(yàn)
第四章 手持技術(shù)探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一 三種常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性探究
實(shí)驗(yàn)二 碳酸鈉和碳酸氫鈉的定量探究
實(shí)驗(yàn)三 不同催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解的探究
實(shí)驗(yàn)四 不同洗發(fā)劑及護(hù)發(fā)劑的酸堿性探究
實(shí)驗(yàn)五 河水與礦泉水的ph值和電導(dǎo)率探究
實(shí)驗(yàn)六 胃藥制酸量實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)七 na0h、nh4cl、nacl的溶解熱探究
實(shí)驗(yàn)八 酒精燈各層火焰溫度探究
第五章 電子白板在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié) 電子白板簡(jiǎn)介
第二節(jié) 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)研究
第三節(jié) 二氧化硫的實(shí)驗(yàn)室制法與性質(zhì)研究
第四節(jié) 不同催化劑對(duì)h2o2分解速率的影響
第五節(jié) 電子白板與仿真實(shí)驗(yàn)的聯(lián)合應(yīng)用——以噴泉實(shí)驗(yàn)為例
第六節(jié) 電子白板與仿真實(shí)驗(yàn)的聯(lián)合應(yīng)用
——以一氧化碳還原氧化銅為例
第七節(jié) 電子白板在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
——以化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站為例
第八節(jié) 電子白板與仿真實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)習(xí)題講解中的應(yīng)用(一)
第九節(jié) 電子白板與仿真實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)習(xí)題講解中的應(yīng)用(二)
附錄
附錄1 洗滌液的種類(lèi)和配制方法
附錄2 常用酸堿指示劑
附錄3 常用試紙的制備
附錄4 常用酸、堿的濃度
附錄5 常用酸堿溶液的配制
附錄6 特殊試劑的存放和取用
參考文獻(xiàn)

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化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn) 節(jié)選

吳曉紅等主編的《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》共設(shè)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、手持技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、手持技術(shù)探究實(shí)驗(yàn)、電子白板在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用五章,共選入36個(gè)實(shí)驗(yàn)示例,涵蓋了初、高中化學(xué)新課程中主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。其中,走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要介紹了實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范及儀器的基本使用方法等;中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)緊扣教材內(nèi)容,主要包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和基本操作;手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)分為兩部分,基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)以基礎(chǔ)知識(shí)為背景,探究實(shí)驗(yàn)以生活中的實(shí)際案例為研究?jī)?nèi)容;現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為本書(shū)亮點(diǎn)之一,囊括了電子白板的使用方法、仿真實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用及遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)。本書(shū)從基本實(shí)驗(yàn)規(guī)范、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)、探究實(shí)驗(yàn)實(shí)施、信息技術(shù)運(yùn)用等方面形成訓(xùn)練體系,關(guān)注師范生科學(xué)素養(yǎng)的提高,符合基礎(chǔ)課程改革對(duì)師范生培養(yǎng)的要求。

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