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心靈.本質(zhì)與教育-古典與現(xiàn)代之間教育之愛(ài)的變遷

心靈.本質(zhì)與教育-古典與現(xiàn)代之間教育之愛(ài)的變遷

作者：呂麗艷
出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2013-04-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 231
中 圖 價(jià):¥27.0(7.5折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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心靈.本質(zhì)與教育-古典與現(xiàn)代之間教育之愛(ài)的變遷 版權(quán)信息

  • ISBN：9787504173294
  • 條形碼：9787504173294 ; 978-7-5041-7329-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

心靈.本質(zhì)與教育-古典與現(xiàn)代之間教育之愛(ài)的變遷 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本質(zhì)主義是從古希臘以來(lái)的西方哲學(xué)的一個(gè)基本特征。但是自從啟蒙之后的現(xiàn)代社會(huì)開(kāi)啟以來(lái)，反本質(zhì)主義的話語(yǔ)逐漸盛行，導(dǎo)致的結(jié)果就是人們的思想越發(fā)地去價(jià)值化，以及形而上學(xué)上的虛無(wú)主義的盛行。本書(shū)站在人類(lèi)思想史的這一巨大轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，省視這一轉(zhuǎn)變帶來(lái)的后果，并且在教育學(xué)的語(yǔ)境中，思考價(jià)值的顛覆、愛(ài)的淪喪、人性的錯(cuò)認(rèn)、教育學(xué)的定位以及教育的價(jià)值虛無(wú)化，等等現(xiàn)代后現(xiàn)代的命題，以期借著這些片思，燃起一種面向真正的價(jià)值、確切的人生的教育熱情。

心靈.本質(zhì)與教育-古典與現(xiàn)代之間教育之愛(ài)的變遷 目錄

導(dǎo)言**章 本質(zhì)主義與教育**節(jié) 本質(zhì)主義思維的起源與流變第二節(jié) 心靈的價(jià)值體系及其顛覆第三節(jié) 本質(zhì)主義觀照下的教育之思與教育致思第二章 教育學(xué)的本質(zhì)之維**節(jié) 教育科學(xué)的危機(jī)與超越論教育學(xué)第二節(jié) 關(guān)于教育學(xué)的學(xué)科定位問(wèn)題的思考第三節(jié) 傳統(tǒng)人生精神觀照下的教育學(xué)的異化與回歸第四節(jié) 教育信仰、信仰教育與心靈教育第三章 啟蒙之后：愛(ài)與教育的轉(zhuǎn)型**節(jié) 作為哲學(xué)事件的啟蒙第二節(jié) 啟蒙中的本質(zhì)與價(jià)值的遮蔽第三節(jié) 啟蒙之后的轉(zhuǎn)變與迷茫第四節(jié) 啟蒙之后的回歸第四章 多元主義下的德育轉(zhuǎn)型與應(yīng)對(duì)**節(jié) 現(xiàn)代性、多元主義與相對(duì)主義第二節(jié) 多元價(jià)值背景下道德教育的地位和使命第三節(jié) 多元價(jià)值背景下價(jià)值教育的挑戰(zhàn)及其轉(zhuǎn)向第四節(jié) 現(xiàn)代主義語(yǔ)境下的公民教育第五章 生活論德育的虛無(wú)主義危機(jī)**節(jié) 中國(guó)德育思潮的嬗變第二節(jié) 生活論德育的理論創(chuàng)新第三節(jié) 生活論德育的理論反思第四節(jié) 評(píng)價(jià)哲學(xué)視野中的德育評(píng)價(jià)問(wèn)題 第六章 人性、愛(ài)與教育**節(jié) 對(duì)人性思考的幾種范式的批判第二節(jié) 人性·超越·道德第三節(jié) 愛(ài)感意向中的人性體認(rèn)第四節(jié) 道德·良心·位格人結(jié)語(yǔ) 教育就是愛(ài)：教育生存的本質(zhì)話語(yǔ)
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心靈.本質(zhì)與教育-古典與現(xiàn)代之間教育之愛(ài)的變遷 作者簡(jiǎn)介

呂麗艷，女，1976年10月生，黑龍江牡丹江人，教育學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，南京師范大學(xué)道德教育研究所專(zhuān)職研究員。已出版專(zhuān)著《教育卸責(zé)問(wèn)題研究》，在核心期刊上發(fā)表論文十余篇，主持省部級(jí)課題兩項(xiàng)。

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