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實(shí)用語(yǔ)文:1:1

出版社：河南大學(xué)出版社出版時(shí)間：2013-09-01
開(kāi)本： 30cm 頁(yè)數(shù)： 249
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實(shí)用語(yǔ)文:1:1 版權(quán)信息

實(shí)用語(yǔ)文:1:1 本書(shū)特色

適讀人群 ：五年制高職院校師生，中等職業(yè)學(xué)校師生 　　教育部高等教育司［2000］19號(hào)文《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育教材建設(shè)的若干意見(jiàn)》中要求各類高職高專要加強(qiáng)教材建設(shè)工作。目前，由于五年制高職語(yǔ)文教材極其匱乏，不少高職院校借用高中、中專或三年制高職的教材，教材建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于五年制高職高專教育發(fā)展的需要。為了滿足高職院校五年制人才培養(yǎng)的需求，適應(yīng)課程改革的發(fā)展，河南大學(xué)出版社對(duì)全省五年制基礎(chǔ)課教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)查，組織開(kāi)發(fā)了五年制高職公共基礎(chǔ)課系列教材，《實(shí)用語(yǔ)文1（適用于五年制高職初級(jí)階段）/“十二五”高等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》正是其中之一。

實(shí)用語(yǔ)文:1:1 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《實(shí)用語(yǔ)文1（適用于五年制高職初級(jí)階段）/“十二五”高等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》根據(jù)五年制高職初級(jí)階段的教學(xué)目標(biāo)和要求，在編寫(xiě)過(guò)程中遵循以人為本、內(nèi)容必需、實(shí)用夠用的原則，內(nèi)容包括閱讀欣賞、應(yīng)用文寫(xiě)作、語(yǔ)言文字應(yīng)用、名著導(dǎo)讀四部分，針對(duì)性強(qiáng)、難易適中、編排新穎，既達(dá)到了高中階段語(yǔ)文課程的基本標(biāo)準(zhǔn)，又有利于五年制高職學(xué)生銜接初中教育和高職教育！　　秾(shí)用語(yǔ)文1（適用于五年制高職初級(jí)階段）/“十二五”高等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》可供五年制高職院校初級(jí)階段教學(xué)使用，也可供中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)使用。

實(shí)用語(yǔ)文:1:1 目錄

**單元 打開(kāi)智慧之門(mén)
必講課文
勸學(xué)
培養(yǎng)獨(dú)立工作和獨(dú)立思考的人
師說(shuō)
選講課文
榮譽(yù)與愛(ài)榮譽(yù)
我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)
寫(xiě)作平臺(tái)
敘事要選好角度

第二單元 青舂贊歌
必講課文
沁園春長(zhǎng)沙
《新青年》時(shí)代
居里夫人傳（節(jié)選）
選講課文
十八歲和其他
我很重要
寫(xiě)作平臺(tái)
寫(xiě)打動(dòng)人心的人和事

第三單元 走進(jìn)自然
必講課文
再別康橋
蘭亭集序
荷塘月色
選講課文
歸園田居（其一）
赤壁賦
寫(xiě)作平臺(tái)
描寫(xiě)要抓住景物特點(diǎn)

第四單元 用事實(shí)說(shuō)話
必講課文
英雄瀟灑走蒼穹（節(jié)選）
唐山大地震（節(jié)選）
蒙娜麗莎的魔力
選講課文
短新聞兩篇
布熱金卡：陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香
別了，“不列顛尼亞”
勃蘭特下跪贖罪受到稱贊
寫(xiě)作平臺(tái)
寫(xiě)人要彰顯個(gè)性

第五單元 唐詩(shī)長(zhǎng)廊
必講課文
蜀道難
杜甫詩(shī)二首
詠懷古跡（其三）
登高
琵琶行（并序）
選講課文
李商隱詩(shī)二首
錦瑟
馬嵬（其二）
山居秋瞑
寫(xiě)作平臺(tái)
想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)

第六單元 珍愛(ài)生命
必講課文
假如給我三天光明（節(jié)選）
我與地壇（節(jié)選）
*后的常春藤葉
選講課文
熱愛(ài)生命
一根能思想的葦草
寫(xiě)作平臺(tái)
直面挫折學(xué)習(xí)描寫(xiě)

第七單元 歷，史的回聲
必講課文
寡人之于國(guó)也
在馬克思墓前的講話
鴻門(mén)宴
選講課文
文化傳統(tǒng)與民族精神
阿房宮賦
寫(xiě)作平臺(tái)
寫(xiě)事要波瀾起伏

第八單元 探索人生真諦
必講課文
論修身
古瓷器
禍兮福兮
選講課文
漢家寨
秋水
像山那樣思考
寫(xiě)作平臺(tái)
美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情
應(yīng)用文寫(xiě)作
應(yīng)用文寫(xiě)作概述
申請(qǐng)啟事條據(jù)
計(jì)劃總結(jié)
語(yǔ)言文字應(yīng)用
漢字的魅力
對(duì)聯(lián)的藝術(shù)
溝通與語(yǔ)言
修辭是一個(gè)選擇過(guò)程
普通話與方言
名著導(dǎo)讀
紅樓夢(mèng)
高老頭
展開(kāi)全部
暫無(wú)評(píng)論……
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